５年生のみなさんが、修学旅行の無事を願って、お守りを作ってくれました。
　代表の子が、６年生のもとに届けてくれました。

　５年生のみなさん、ありがとうございました！
　６年生のみんなが、「絶対お守りを持っていく！」と喜んでいました。
　もらったお守りをリュックサックに入れて、一緒に修学旅行に行きましょう♪

　そして、修学旅行を成功、いや、『大成功』させますね！

　楽しみにしている修学旅行が迫ってきています。
　休み時間には、実行委員会の子たちがリハーサルを重ねています。

　その中で、ただ与えられたものをその通りにこなすだけではなく、
　「こう変えた方が、もっと伝わるのではないか。」
　「もしこのときにこうなっていたら、こう変えよう。」
　とさまざまな場面を想定して、臨機応変に対応しようとしていることがとても素晴らしいです。

　修学旅行への取り組みを通して、成長が加速し始めています。

　デンプンの作られ方について、学習を進めています。5年生で学習したヨウ素液を復習しました。紙にヨウ素液をたらすと青紫色になりました。紙は、デンプンからできていることが分かり、驚いていました。
　その後、５年生で植えたジャガイモの葉にアルミ箔を被せて、明日の実験に備えました。

　「漢字の『鬼』タイム」の取り組みが継続しています。
　４月スタートからの頑張り・努力を
　「甘えずに」
　「ダレずに」
　「逃げずに」
　継続することができている心が美しい！

　３階図工室から、斜行式救助袋を使用して避難する訓練を行いました。
　消防署の方から、救助袋を使用する方法、使用する場合、そして使用する場合の注意点等を聞いてから、実際に救助袋を使用して避難をしました。

　子どもたちにとって初めてのことで、とても貴重な体験を積むことができました。
　丹羽消防署の皆様、ありがとうございました。

　今日は、テストでした。次回からは、新しい単元の学習です。続けて晴れた日でないとうまく実験ができないので、晴れてくれるといいなと思います。

　プール開きに向けて、運動委員会の子たちが一生懸命掃除を進めてくれています。
　「のびっ子」のみんなのためにありがとう！

　休み時間に、修学旅行の係の集まりがありました。
　解散した後、自分たちが使った机・椅子以外も整理整頓する姿が見られました。
　気の利く行動が自然にできることが、とても素晴らしい！

　宿泊を伴う修学旅行という「非日常の世界」では、「『日常の世界』で積み重ねた力が発揮されます。こうした気の利く行動を日頃から積み重ねていることが、「非日常の世界」での美しい振る舞いにつながっていくのでしょう。

　２人の美しい心に大きな拍手です♪

Birthday BINGOを行いました。
たくさんの友達とコミュニケーションして、誕生日を聞いたり、答えたりしました。

　「帰り道」のまとめを行いました。律・周也の視点からではなく、筆者の視点から２人の感情をどのように表現しているのかを追ってみました。
　律は、周也をどのように表現してあるのか、また、周也は、律をどのように表現しているのか。雨の前後での２人の感情を同じキーワードを使って表現しているしかけについて考え、物語を振り返りました。

　帰り道を学習しました。律と周也の視点から、２人の変化について考えました。２人に変化をもたらした「雨」にはどんな意味が込められているのかも発表しました。

　単元のまとめをしました。今までの授業を振り返り、さらに発展的に酸素中で燃える金属や粉じん爆発について説明をしました。粉じん爆発は、家庭でも起こりうる現象ですので、気をつけたいですね。

人の数だけ幸せの、考え方がある。
縄文時代と弥生時代、どっちの時代が幸せだと考えたのか理由をつけて黒板に記入しました。
みんなの意見をみて、どう思いましたか？

　ものを燃やす前と燃やした後のビンの中の酸素と二酸化炭素がどうなるのかを図で表しました。Jamboradを使って班で意見交流をしました。

　ものが燃えるためには酸素が必要です。水中でも花火はできるかどうかを実験しました。花火の中には、酸化剤が入っていて、熱で酸素が発生します。ですから、水の中でも花火をすることができます。
　ただし、燃えているところ以外がぬれないようにテープで巻いておくことが大切です。

　体力づくりの一環として、毎週金曜日の朝に運動する時間を設定しました。
　まずは、ラジオ体操からスタートです。
　朝から体を動かして、１週間を締めくくる１日を、気持ちよくスタートさせていきましょう！

　目的と注意事項を再確認したあと、プリントを見て確認しながら、下がきをしていきました。
　体育館の上にいる指揮官からの指示を聞き、チームの仲間と試行錯誤しながら描いていきました。

　下がきが完成したら、石灰を乗せていきました。
　周りをよく見て、注意を払いながら進めていきました。
　
　相手のやる気を高める言葉をかけ合うことができていて、とても素敵だなと感じました。

　さぁ、果たして、大仏は無事完成したのでしょうか・・・？

かわいい1年生からかわいいお手紙をいただきました！
これからもっと仲良くなろうね！

　修学旅行の集合練習も兼ねて、決められた時間までに全員集合することができました。
　チームの仲間と、学級の仲間と、６４人の仲間と力を合わせて、等身大の大仏づくりに挑戦です！

　iPadで使えるデジタル計算ドリルの使い方を学んでいました。
　みんな真剣に話を聞いて、自動採点などのシステムに驚いていました。