ナップザックが完成し始めました！！！

　てこ実験器を使って、つり合うとはどういうことかを確認し、てこのつり合い時は、おもりをいくつどこにつけた時かを実験しました。次は、てこがつり合う時のきまりを実験をしながら、調べていきます。

　「銀河鉄道の夜」の世界を描いています。
　一人一人が、どのように世界観を表現するのか楽しみです♪

　前回に引き続き、大縄跳びの跳び方のポイントやコツを１年生に伝えました。
　グループごとに、練習方法の工夫の『色』が出ていました。
　１年生のペアの子が跳べるようになって嬉しいですね！

　「てこ」を体感しました。釘を釘抜きとペンチで抜くのでは、どちらが抜きやすいかやてこ実験器で、力点や作用点の位置や距離を変えてみて、手応えの違いを比べました。スプーン曲げも「てこ」を使ってできます。力点や作用点の位置を意識すると簡単に曲げることができます。

　「地球に暮らす生き物について考え、そのつながりを発表しよう」という単元のゴールを達成するために、グループで発表に取り組みました。
　グループごとに生き物のつながりを考え、ジェスチャーを工夫したり、「Food chain poster」を工夫したりして、発表することができました。
　練習の成果を発揮することができ、担当の先生からもほめてもらえました！！！

　今回も、AチームとBチームのどちらも成果と課題を発見することができました。
　「なぜ記録が伸びたのか？」「なぜ記録が下がってしまったのか？」について、再度深掘りして分析することで、来週の本番に向けて逃げることなく、チーム一丸となって取り組んでいきましょう！

　チームの空気感は確実によくなってきています！！！

　キャリア教育の一環として、地域で働く社会人の方からのお話を聞いたり、体験活動をしたりする機会を設けました。

　・仕事の内容やその仕事を選んだ理由、そして仕事に対する思い。
　・社会人としてのマナー(服装・言葉遣いなど)や小学生のときにしておいたほうがよいこと。
　・どのような人が職場で必要とされているのか。
　・現在の小学生に対して、伝えたいことやこれから大切だと思うこと。
　などについて、お話を聞くことができました。
　体験活動も、とても楽しく取り組むことができました。

　講師の先生方の職業観や人生観にふれることができ、とても貴重な時間となりました。
　講師の先生方、大変お世話になりありがとうございました。

　３月２０日の卒業式で合唱する曲の楽譜を配りました。
　冬休み前に、伴奏者のオーディションを実施する予定です。

　６４人全員での正真正銘最後の合唱です。
　心に響く合唱を創り上げていきましょう！

　今日もプログラミング的思考を鍛えました。
　みんなの鋭い思考に驚かされました！

　今日も運動委員の子が、１年生の縄を回していました。

　１年生の縄を回す役割を果たすことはもちろんですが、自分のクラスのチームの練習もあります。
　それでも、１年生のために自分の力を発揮していることが素晴らしいです！
　『１年生との架け橋』になっていますね♪

　２回目の噴火実験を行いました。マントルに見立てた赤いロウ（最近あまり見なくなりました）を細かくして、砂やれき、水を入れて火で熱します。すると、水が温められて沸騰します。（火山性地震）その後、溶け出したロウが砂やれきの間から表面に出て、噴火します。そのまましばらくして、冷えるとロウが固まり、新しい土地ができます。
　実際に様子を見て、噴火の雰囲気がつかめたようでした。

　AチームもBチームも、成果と課題を発見することができました。その一つ一つを深掘りして分析しながら、記録を伸ばすとともに、『学級力』を高めていきましょう！

　第１回縄跳び集会での、運動委員長のはじめのあいさつの様子です。
　目線を下げ、決められた原稿をただ「読む」だけではなく、顔を上げて全体に目線を配り、「伝える」ことができていることが素晴らしいです！
　全校の前に立っても、『コミュニケーションのポイント』を意識できていることが成長ですね♪

　大縄跳びの跳び方のポイントやコツを、１年生に伝えました。

　・グループごとに練習方法を工夫することができた。
　・相手のよいところをすぐに見つけて、伝えることができた。
　・１年生のことをほめて、認めて、盛り上げることができた。
　・グループの空気感を大切に、プラスの言葉を交わし合うことができた。
　・全体でのあいさつの内容を即興で考え、話すことができた。

　１年生とのペア交流を通して、６年生も成長させてもらっていますね♪

　最後には、のびっ子発表会に渡した「せいこうしんじーる」のお礼に、１年生からサプライズプレゼントをもらいました！
　６年生の子たちも、一生懸命書き、一生懸命色を塗ってくれたカードに、とても喜んでいました。
　１年生のみなさん、ありがとう！！！
　また一緒に遊ぼうね！！！

　実験用にコーラ（マグマの中には、水や二酸化炭素が含まれているため）を用意し、前回行った火山の噴火について振り返りながら、噴火の実験を行いました。
　まず、ペットボトルに小さい穴を開けます。（先にカルデラのようなものを作ります）
　次に、穴を指でさえて、ペットボトルを振ります。（火山性地震を起こします）後は、タイミングを見て、指を離すとペットボトルの中身が吹き出します。数回火山性地震を起こすと何度か噴火させることができます。

　小学校生活最後の「のびっ子発表会」。
　３年ぶりの「のびっ子発表会」。
　無事に終わりました。

　さまざまな制限がある中で、どうしてもできないこともありました。
　それでも、台本作りから自分たちで始めました。

　自分たちでアイデアを出し合って表現方法を工夫したり、必要なものを製作したりした、「自分たちで創り上げた発表会」でした。
　よい経験を積むことができ、一人一人の成長につなげることができました。

　保護者の皆様、ご参観くださりありがとうございました。

　１年生の発表を見せてもらいました。
　とても上手な発表に、６年生の子たちも驚いていました。

　明日の本番の成功を信じて、「せいこうしんじーる」を手渡しました。
　１年生の発表が、堂々と上手にできますように♪
　１年生のみなさん、がんばってね！！！
　６年生のお兄さん、お姉さんも応援しているよ！！！

　小学校生活最後の「のびっ子発表会」。
　３年ぶりの「のびっ子発表会」。

　いよいよ明日が本番です。
　成長した姿を見せましょう！見てもらいましょう！

「明治時代は今までの時代と比べて幸せか」
というテーマでノートをまとめました。
明治時代の学習をさらに深めていこうね！