最新更新日:2024/09/26 | |
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11月22日 算数(6年生)どの班も協力して、うまく測れていました。 家の周りにある背の高いものも測れるかもしれませんね。 11月21日 道徳(6年生)・くじけない、あきらめない心 ・初めの目的、何のために行っているかということを常に確認する ・自分が決めたことを、こつこつと努力して続ける などの意見が出ました。 今後も行事や学習など、自分で目標をもって取り組めるといいですね。 11月18日 のびっ子発表会(6年生)今までの練習の中で一番のできだったと思います。 声の大きさ、間の取り方、表情、歌声。ぞれぞれの自分の課題に応じた練習を行って、本番でも表現できました。 この発表会で得たことを忘れずに、さらに前進して行きましょう。 11月17日 発表会練習(6年生)今日は、5年生とそれぞれの発表を見せ合いました。 5年生の素敵な発表に刺激を受けて、よりよい発表ができました。 心を一つにして、明日の本番につなげていきましょう!! 11月16日 大縄跳び練習(6年生)自分たちでチームの目標や跳び方のコツなどを話し合って、レベルを上げていけるといいですね。 11月15日 算数(6年生)学習したことが使えると、楽しくなりますね。 11月15日 国語(6年生)
6年生は、国語の学習で、「日本文化について自分でテーマを設定して調べる→プレゼンテーションソフトでまとめる→全体の場で発表する」という活動に取り組んでいます。今日は発表の時間でした。プレゼンテーションソフトで、写真やキーワードを効果的に示しながら、聞き手を意識して発表することができました。出典を示すなど、調べた情報の用い方のルールも意識できていました。
11月14日 道徳(6年生)授業の最後に、扶桑町にかかわるキャッチコピーづくりを行いました。 「守口大根」「ひまわり」「つまおりがさ」「文化会館」「歴史」「自然」などのキーワードが出ていました。 11月13日 社会(6年生)武家諸法度、鎖国、キリスト教禁止、五人組、大名の配置・・・。 それぞれ、どんな影響があったのかなどをまとめ、最後に自分の考えを意見文としてまとめました。明日の授業で討論してみたいと思います。 11月10日 掃除(6年生)ボランティアで、休み時間を使って廊下や階段のほこり取りをする人もいます。 「心は周りの環境の状態に似てくる」と言われます。6年生として、全校の環境整備にも意識を向けたいですね。 11月8日 図工(6年生)自分で宮沢賢治さんの作品を選び、感動したり印象に残ったりした場面を絵にしています。これまで学習してきた方法を生かして、1つずつ丁寧にかいています。 完成が楽しみです。 11月7日 体育(6年生)今日は、複数のコーンを置いて、リズミカルに跳ぶ練習をしました。 次に、ハードルを班で1台準備して、跳び方の確認をしました。 踏切やフォームなど、自分たちで課題をもって取り組むことができました。 11月2日 秋の校外学習(6年生)計画してきた民族衣装を着たり、民族料理を食べたり、クイズに挑戦したり。みんなで協力して学びも深まりました。 ほかの学校の人もたくさんいて、計画を変更する班もありましたが、見通しをもって、臨機応変に対応できていました。 11月1日 体育(6年生)自分で目標記録を決め、助走や跳ぶときのフォームなど、部分ごとに練習をして、挑戦しました。目標記録を超える人が多数いました。 11月1日 学活(6年生)
明日の校外学習に向けて、
衣装を着るところ、食事をするところ、チェックポイントに間に合うかなど、最終確認をしました。 決められた金額の中で衣装代と食事代をやりくりしながら見学します。 10月31日 算数(6年生)10月30日 社会(6年生)それぞれの理由を黒板に書いたり、友達と交流したりして、考えを共有しました。 その後、自分と違う立場の人へ質問や反論を出しながら、考えを深めました。 話し合い終了後は、織田信長20人、豊臣秀吉10人になりました。 授業後の振り返りでも、ノートに最終的な考えをたくさん書けました。 10月27日 のびっ子ハートタイム(6年生)
学校全体で、毎月グループワークトレーニングをしています。
今月は、それぞれが役割をもち、協力することを目標にしました。 廊下に貼ってある絵を見て伝える人、情報を聞き出す人、絵を描く人など、役割を交代しながら取り組みました。 10月24日 発表会練習(6年生)今回は、体育館で合唱とセリフの練習をしました。 練習機会も限りがあります。 1回ずつ、自分で目標をもって、課題をクリアしながら練習できるといいですね。 10月20日 お別れ会(6年生)
3週間の教育実習が終わりました。
お別れ会をして、教育実習生と一緒に遊び、 最後に一言ずつ話したり写真を撮ったりしてお別れをしました。 お互いに充実した3週間になりました。 |
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