昨日は４年生、今日は６年生で「がらがらどんのもり」の皆さんが読み聞かせをしてくださいました。シ〜ンと静まり返った教室での読み聞かせ。真剣な眼差しと耳・心で聞き入り、物語の世界に入り込んでいました。子どもたちが楽しみにしている読み聞かせ。いつもありがとうございます。

　物事の感じ方、とらえ方、考え方には人によって違いがあることを簡単なコミュニケーションゲームをして感じ取りました。ゲームの内容は、初めに一人一人に教師から１〜３９までの数字が書かれた紙を配ります。友達に数字を見せてはいけません。児童は物を作っている会社の社長。自分がもらった数字で、小さい数字の人は小さな物を作っている会社、大きい数字ほど大きな物を作っている会社を頭に描きます。そして一人一人１から順に発表しました。
　「１→えんぴつ」「２→消しゴム」「３→筆箱」「４→扇風機」「５→定規」「６→黒板」「７→電池」「８→車」「９→筆箱」「１０→家」「１１→ボール」・・・。
　子どもたちは、大小の捉え方やイメージが人それぞれ異なることに気づいていきます。そして、どれも間違っていないことに気づいていきました。
　『人それぞれ違う』　金子みすゞの「みんな違って、みんないい」。お互いの考え方を理解し合う、認め合う。授業での発表、日常の生活でも大切にしたい心です。

　聖徳太子について知っていることを発表し合ったりしました。歴史が大好きでいろいろなことをよく知っている子もいます。聖徳太子が造ったお寺として有名な法隆寺。聖徳太子のころの人々の様子、目指そうとした時代を予想するため、教科書の法隆寺を造っている挿し絵を見ながら予想できることを見つけ合いました。「働いている人がたくさんいる」「指示している役人がいる」「着ている服が違う」「お坊さんがいる」など、時代の様子を知る手掛かりをたくさん見つけることができました。見つけたことを積極的にしっかり発表できる６年生です。

　今日は、６年生全員と５年１組の歯科検診を行いました。むし歯、歯石、歯ぐきの状態などを丁寧に診ていただきました。歯の状態の良い子とそうでない子の差が大きくなってきています。日頃の歯磨きの程度や咀嚼などの習慣の差が歯の状態に影響しているようです。治療が必要な場合は必ず受診していただけますようよろしくお願いします。

６年生の社会科の１、２学期は歴史学習が中心となります。小学校の歴史学習は、古代から現代までをその時代を生きた歴史上の人物に焦点をあて勉強していくことが多くなります。今日は弥生時代の卑弥呼の生き方。どんな人か？、大切にしていたことは？、その時代の人々や生活の様子などについてまとめていきます。映像を見ながら大切なことをメモしながら分かったことをまとめていきました。

　今日は、全国一斉に小学校６年生と中学校３年生で国語、算数・数学、質問紙調査が行われています。６年生の教室では、真剣に問題に取り組む子どもたちの姿がありました。
　教科の問題はＡとＢの２種類。Ａは「主として知識に関する問題」Ｂは「主として活用に関する問題」です。また、日頃の自分の生活の様子についての「質問紙調査」も行います。全国的な学力や学習状況を把握分析し、教育指導の充実、学習状況の改善に活用していきます。結果については２学期半ば過ぎに出てきますのでお知らせいたします。

児童会では今週１４日（木）に「常西っ子フレンド集会」を予定しています。児童会役員の提案により６年生全員で集会の準備を進めています。新１年生を温かくお迎えすることと全校の常西っ子全員が明るく仲よくなることを考えての集会です。今日は、１年生にプレゼントする首飾り、１年生へのお手紙の準備をしました。入学式でも優しく１年生のお世話ができた６年生。下の学年のお世話をする場面は子どもたちの心を育てることに繋がっていきます。

　いよいよ明日は待ちに待った入学式。新６年生が学校の代表として準備をしました。椅子並べ、花の配置、教室の飾り付けや教科書などの配布物の準備、靴箱、通路など、グループに分かれて行いました。よく気づき、よく動く６年生。１年生をお迎えする側として、心を込め、とても丁寧に準備をしてくれました。新学期、最高学年としても自覚も感じられる６年生の動きでした。６年生ありがとう。よくやってくれました。

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