１年生の数学では、角錐や円錐の体積を求めていました。授業の導入では、角柱や円柱が角錐や円錐の何倍かを予想しました。多くの生徒は２倍と予想する中、３倍や1.5倍という生徒もいました。実際に色水を使って、調べてみると、答えは明確にわかりました。デジタル教材が主流となってきた現在、こうして実際に量ってみるのもいいものです。