本校では，「掃除の幡山」「合唱の幡山」「集会の幡山」「挨拶の幡山」というキャッチフレーズのもと，清掃活動に一生懸命取り組ませようと指導しています。だまって黙々とそうじをする「無言清掃」を心がけさせてきました。

年度当初の頃，1年生がまだ中学校の掃除の仕方がわからず，おしゃべりしながら掃除をしている姿が見られましたが，徐々にだまって掃除ができるようになってきました。

2学期が始まって，「おしゃべりしている生徒がいる」「最後まできちんと掃除をしていない」など全体的に緩みが感じられるようになりました。

もう一度，各学年で，きちんと掃除に取り組ませるように指導することになりました。すべての生徒が，写真の生徒たちのように黙々と掃除ができるようになることを願っています。

昼の放課，運動場にいたら，生徒たちの歌声が聞こえてきました。

3年生の一部のクラスで，昼の放課の合唱練習が始まったようです。

さっそく校舎に戻って，練習の様子を見にいきました。

まだパートごとの音とりをしている段階のようです。

3年生にとっては，最後の合唱コンクール。悔いのない合唱を披露してほしいと思います。

本校では日頃から，生徒が用事があって職員室に来た時，入口の所で，自分の名前を言って，要件を職員室の中にいる先生に伝えるように指導をしています。

時々「〇〇先生はいますか」と言う生徒がいて，職員室の先生から「敬語の使い方を考えてごらん」と声をかけられます。ほとんどの生徒は，「いらっしゃいますか」あるいは「みえますか」と言い直すことができています。

今日，2年生の国語の授業で，敬語の勉強をしていました。

「です」「ます」の「丁寧語」は割と使いやすいのですが，上の例のような「尊敬語」は使い慣れることが必要だと思います。そして，さらに難しいのは下の写真の黒板にあるような「謙譲語」。

「召し上がりますか」と聞かれた時，「はい。いただきます」と答えます。「はい。食べます」は×。まして「はい。召し上がります」は××です。

社会で生活していくためには，きちんと敬語が使えなければいけません。敬語が使えるということは，一歩大人に近づいたといえるでしょう。国語の時間にしっかり勉強して，日常生活の中で使う練習をしていってほしいと思います。

本校では，朝の会が始まるまでの時間に，全校で，「業前読書」に取り組んでいます。

基本的には，定期テストの日など以外は，毎日，読書をしています。

4月におこなった全国学力・学習状況調査で，「読書が好き」と答えた生徒が全国平均よりもたくさんいました。毎日の取り組みの成果だと思います。

「読書の秋」を迎えました。時間を見つけて，家庭でも読書に親しんでほしいと思います。