最新更新日:2024/09/26 | |
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5/18 すてきな場面
すてきな場面を見つけました。心が和みます。
5/18 授業のあいさつ
5年生のあいさつ、6年生とあまり変わらないぐらい上手にできるようになってきました。集会から2週間たちます。
5/18 いただきますっ
1年生は、まだ、牛乳のキャップをうまくとることができません。先生にとってもらう子もいます。2年生では誕生日会が行われていました。4年生では自分たちの食べる姿をロールスクリーンに映し出してマナーよく食べているかチェックし合っていました。感謝の気持ちを込めて「いただきますっ」
5/18 カ ヒ
2年生 国語
かたかなの学習です。普段あいまいに書いているところこそ、注意して書きます。先生に丸をもらうとうれしくなります。 5/18 ホウセンカの育ち方
3年生 理科
書画カメラでロールスクリーンに映して観察します。時間は3分。のんびりスケッチしている暇はありません。集中力が高まります。 5/18 I like 〜.
4年生 外国語活動
I like 〜. Do you like 〜? I don't like 〜. みんなの前で順番に英語でスピーチします。なかなか緊張の一時です。 5/18 土地
5年生 書写
真剣な気持ちが伝わってきます。1時間集中できる大切な時間です。 5/18 種子が発芽する条件
5年生 理科
指先ピーン、積極的なグループでの話し合い、発表者を見る、授業の基本です。 5/18 大空賛歌
5年生 音楽
5年生になると頭声発生もできるようになってきます。頭声発生の画像を集めてみました。 5/18 おはようございますっ
線路はつづくよ どこまでも
線路はつづくよ どこまでも 野をこえ 山こえ 谷こえて はるかな町まで ぼくたちの たのしい旅の夢 つないでる 線路はうたうよ いつまでも 列車のひびきを 追いかけて リズムにあわせて ぼくたちも たのしい旅の歌 うたおうよ いかにも楽しそうな童謡ですが、原曲は、大陸横断鉄道建設に携わった線路工夫の過酷な労働を歌ったものです。童謡になるとつらいお話も楽しくなるから不思議ですね。 (原曲) 鉄道稼業 俺は線路で働いている まる一日中だ 俺は線路で働いている あっという間に時間が過ぎてゆく 警笛が鳴り響くのが聞こえるだろ こんな朝っぱらから起きろってさ 親方の叫び声が聞こえるだろ ダイナ(汽車の名前)、ホーン(汽笛)を吹き鳴らせってさ 5/16 芝生広場開放
ぞうさん
ぞうさん ぞうさん おはながないのね そうよ かあさんもながいのよ お家の人と一緒ならこんなに心強いことはありません。 頼られるお家であってください。 5/16 授業のあいさつ
6年生は完璧です。5年生もそろってきました。4年生は元気いっぱいです。元気いっぱいで十分です。
5/16 大空賛歌
4年生 音楽
1番・・・・かぎりなく 2番・・・・みちあふれ 3番・・・・そらのいろ 頭から声を出します。3年生は美しい高音を出すことができます。 5/16 いただきますっ
今日の主食は昔懐かしいスライスパンでした。しかし、ふわふは感がぜんぜんちがいます。
5/16 わたしは飼育委員
5年生 道徳
今年度から「道徳の教科書」ができました。その中の読み物教材です。飼育委員の「わたし」が足取りが軽く感じたのはどうしてかを探りながら考えを深めます。 5/16 ソフトバレーボール
3年生 体育
ソフトバレーボールを使ってボールと親しみます。シフトなので手が痛くありません。思いっきり上へ上げて楽しみます。 5/16 町たんけん
2年生 生活
来週は町探検に出かけます。その事前学習をします。「交通事故には十分気をつけよう」しっかりと指導をうけていました。 5/16 おはようございますっ
うさぎとかめ
もしもし かめよ かめさんよ せかいのうちで おまえほど あゆみの のろい ものはない どうして そんなに のろいのか なんと おっしゃる うさぎさん そんなら おまえと かけくらべ むこうの おやまの ふもとまで どちらが さきに かけつくか かめはどんな気持ちでうさぎとかけくらべをしたのでしょう。 5/15 いただきますっ(2)
4年生では栄養教諭によりミニ食育の授業があり、「きびなご」についての説明がありました。
5/15 交通教室
1年生 学級活動
明日の交通教室の事前指導です。何を学ぶのか、どんな様子なのか、前もって知っておくと学びの心構えができ、深い学びにつながります。 |
瀬戸市立下品野小学校
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