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最新更新日：2024/06/15 |
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ほけんだよりを配付しました
南風あったかげん記−３４３−
始めに、保健委員会が、嘔吐物の処理について説明してくれました。今は感染症が流行っているので、嘔吐物の処理は衛生的に行わなければなりません。そこで準備したのが、「べんり取蔵くん」です。使用済切符から生まれたリサイクル品で、嘔吐物に振りかけるとすばやく吸収・消臭し固まります。後はほうきで掃き、可燃物ゴミとして処分すればよいのです。トイレと保健室に常置します。 校長の話は、少年の主張全国大会で最優秀の内閣総理大臣賞を受賞した、豊田市立美里中・武田聡美さんの主張を、県大会のＤＶＤで紹介しました。 武田さんは「『命』を生きる人との出会い」という題で、職場体験として、特別養護老人ホームで認知症のお年寄りの介護を手伝った２日間の体験をもとに、驚きや学んだことを語ってくれました。７分ほどの主張の最後には「お年寄りも、わたしたちも、同じ命の道を歩く者同士だと気づき、若い私たちが、体の一部となってそばにいること。それが、一方通行ではない、介護の第一歩だと思います。」としめくくっています。明日から職場体験へ出かける２年生の人に、参考になったのではないかと思います。 その内容は；http://www.nayd.or.jp/action/action1/ss/2007/06... また、内容のすばらしさもさることながら、武田さんの語りがたいへん上手で、人に気持ちの伝える時の話し方が勉強になりました。 今日の朝練習
南風あったかげん記−３４２−
昨日、今日と、岐阜県民文化ホールで開かれた「第46回東海社会科研究合宿集会」へ参加してきました。力のある実践者が東海４県から100名ほど集まり、講演のほか、発表者の授業について詳細に検討しました。なかでも、授業記録をおこし、子どもの発言を一言一句検討し、その発言の背景までさぐる方法は、大切なことだと思いました。 私は、南風あったかげん記−２４８−で紹介した長良東小学校の先生が発表する、小学校３年生の分科会に参加しました。これまでの授業の流れや、先生が日頃何を大切にして指導しているのかなどの話をじっくりと聞くことができて、あの子どもたちがどうしてあのような考えをもつに至ったかの理由が、少しわかりました。 その後の講演は、岐阜県歴史資料館 小川敏雄先生による「美濃国それとも御野国、あるいはまた・・・」でした。 美濃の国は、７〜８世紀頃の文書や木簡から、「美濃」「御野」「三野」（どれも「みの」と読む）と表記されたものが見つかっています。その理由を、資料をもとに考えていきました。中学校の授業にも登場する、壬申の乱や大宝律令などが、地名の変更に影響を与えているという説は、とてもミステリアスで、ロマンがあり、ぐいぐい引き込まれていきました。 こうした研修も勉強になったのですが、何よりの収穫は、多くの先生方との夜の語らいでした。社会科の授業が好きな人たちばかりで、話はいつまでも尽きませんでした。今回の縁を、これからも大切にしていきたいと思いました。 とても刺激的な２日間でした。 「防災の授業」のご案内（再掲）
○期 日 平成２０年１月２８日（月）３・４時限（１組）10:45〜12:35 ５・６時限（２組）13:55〜15:45 １月２９日（火）３・４時限（３組）10:45〜12:35 ５・６時限（４組）13:55〜15:45 ○場 所 各教室 ※ 学級ごとに同じ内容で授業を実施します。ご都合のよい時間にお越しください。 南風あったかげん記−３４１−
犬山の後は、今日、明日と岐阜市で開かれている社会科の研究会に来ています。力のある実践者が集まり、刺激になる会です。今日の注目は、上田薫先生の講演です。 社会科という教科は戦前にはありません。戦後新しく生まれた教科です。その時に、社会科の学習指導要領と教科書の作成にあたったのが上田薫先生なのです。先生は、哲学者・西田幾多郎の孫に当たります。 社会科の生みの親、上田先生は、問題解決学習が基本です。教育は、「教」と「育」という文字からできていますが、上田先生は、とりわけ「育」を大切にされた方です。簡単に言うと、問題に対して子どもたちがいろいろと解決していくなかで育っていくという考え方です。 今年で米寿だそうです。社会科を創られた時の志を、これからの社会科教師に伝えていきたいと思います。 南風あったかげん記−３４０−
今日は犬山市民総合大学敬道館のためにフロイデに来ています。これは、犬山市の行っている生涯学習講座です。いろいろな学部・学科があり、とても充実した内容です。 http://www.city.inuyama.aichi.jp/manabu/shogaig... いよいよ終盤に入り、今日から歴史文化学部・中近世史学科〜いま蘇る犬山城〜が始まりました。講師は、財団法人犬山城白帝文庫学芸員 白水 正先生です。今日が、「犬山城以前の城」、来週が「犬山城と成瀬氏」、2月2日（土）が「犬山城と城下町」です。内容は、後日お知らせします。 南風あったかげん記−３３９−
今日は、岩倉市文化財保護委員会でした。中心の議題は、市指定文化財についてで、御土井廃寺の瓦等を文化財として指定するかどうかを再び検討しました。もし指定すると２４年ぶりということになるので、もう一度整理して、指定する根拠をはっきりさせていこうということで落ち着きました。 南風あったかげん記−７４−で、岩倉城の歴史についてふれましたね。そこでは、岩倉城の伊勢守が、丹羽・葉栗・中島・春日井の尾張４郡を治めていたといいました。これからでもわかるように、岩倉はたいへん歴史のあるまちなのです。 岩倉城だけではありません。岩倉市そのものが、縄文時代から古墳時代にかけての遺跡の上に存在すると言っても過言ではありません。 岩倉市は、木曽川がつくった沖積（ちゅうせき）平野にあります。沖積平野とは、川が運んできた土砂が積み重なってできた平野のことです。木曽川は、かつては今より東にあったのですが、氾濫を重ねるたびに、平野を広げながら、西へ西へと流れが移動していったのです。五条川も、かつては木曽川の本流だった時期もあったはずです。 沖積平野は、上流から下流に向かって、扇状地、自然堤防帯、三角州の順に並ぶびますが、岩倉は、ほぼ自然堤防帯にあたります。かつての川の両岸のやや高くなった部分（これを自然堤防といいます）に、私たちの祖先は住居をつくり生活していました。そして、川の水を使って暮らしていたのです。 そのために、その高くなった部分を掘ると遺跡が出てきます。すでに２０を超える遺跡が見つかっていますが、掘る機会さえあれば、まだまだ見つかることでしょう。 ところで、岩倉市も属している、あいち山車・からくり文化保存振興協議会が主催する「あいちの山車講演会」が、２月１６日に半田市で開催されます。講師は、なんと、あの井沢元彦氏。名古屋市出身の、私が最も好きな歴史家？で、『逆説の日本史』は大好きなシリーズです。 この日は私は東京マラソンエントリーのために東京にいます。どなたか、講演を聞きに行っていただき、内容を教えてください。おねがいします。 ふれ愛ギャラリー 今日の「伊勢型紙」
花委員会 朝の活動「落ち葉掃き」
今日の朝練習
今日の部活動
今日の授業
写真左；1年１組 技術「木工」板を使って、本棚などを製作しています。 写真中；２年選択体育 サッカー 寒風の中でもサッカーをがんばっています。 写真右；３年生は書き初め大会をしています。写真は３組の様子です。 南風あったかげん記−３３８−
あの日のことは今も忘れられません。我が家が強く揺れたこともさることながら、ニュースが流れるたびに犠牲者数が増え、神戸の街がまるで戦争の被害に遭ったような映像が流れる報道に、戦慄を覚えた記憶がよみがえります。 その一方で、全国の若者が救援に駆けつけたり、被災地の秩序が保たれたりと、日本人のすばらしさが世界に報道された事件でもありました。すでに定着しつつあった「ボランティア」という言葉も、震災ですっかり市民権を得ました。昔は当たり前で、当時失われつつあった「地域コミュニティ」という考え方が再認識されたきっかけでもありました。 不幸な災害を乗り越えてより成熟した日本社会ではありましたが、“次”もうまくいくかどうかはわかりません。 “次”が起こる場所によっては、政治・経済の中枢が麻痺する可能性があります。日本の産業を支えていた地域が被災する可能性もあります。社会の格差は広がっています。１３年前の何倍もの被害予想もある“次”に、どのような対応ができるのか…。 本校では、毎年１年生で防災の授業を行っています。愛知県防災リーダーの清水敬明さんに、地震のメカニズムから状況、心構えなどのお話をしていただきます。 １月２８日（月）３・４時 １組、５・６時 ２組 １月２９日（火）３・４時 ３組、５・６時 ４組 防災の３代鉄則「あなたの安全はあなた自身で守りましょう。家族の安全は家族みんなで守りましょう。地域の安全は地域ぐるみで守りましょう。」から始めましょう。 ふれ愛ギャラリー 今日の「伊勢型紙」
花委員会 朝の活動「落ち葉掃き」
今日の朝練習
職場体験事前挨拶
南風あったかげん記−３３７−
昨日の「命の授業part�供廚隆響曚琉貮瑤鮠匆陲靴泙后� ◎ 今日の話を聞いて、お母さんがすごく苦労したことがわかった。自分が産まれてくるまで、がんばって世話をしてくれたこともわかった。お母さんとかお父さんにとかに今までいろいろ言ってきたけど、今日の話を聞いてお母さんに感謝でた。これからは、「産んでくれてありがとう。」という気持ちで生活したい。 ◎ 学校に赤ちゃんが来てくれたのは初めてで、すっごく小さくて、こわれちゃいそうだった。自分も昔はあんな感じだったんだなぁと思うと、すごく不思議な気分になった。お母さんはすごくたいへんな思いをして、私を育ててくれた。私も、いつかお母さんになったら、大切に赤ちゃんを育てたい。 ◎ 話を聞いて、赤ちゃんが産まれてくるまでにとてもたいへんだったと思いました。逆子だったり、早く出てきちゃったりしてとても苦労したと思います。産まれてからも泣きやまなかったり、寝なかったり、トイレの始末もとてもたいへんだったことをこの授業で聞くことができました。お母さんにとても感謝しなければならないと思いました。 ◎ 赤ちゃんは母親にとってすごい存在だ。赤ちゃんがいるだけで家族が明るくなる。赤ちゃんが少しでも笑うと、母親は本当にうれしい。そして本当に幸せな気持ちになる。赤ちゃんは生活の中心にいる。赤ちゃんを抱っこした時に、ぼくは本当にいやされた。天使を抱いている感じだった。自分の子が成長していくのを見続ける母親は、たいへんだと思うけど、やっていけると思った。 この他にも、紹介したい感想がたくさんありました。こうした感想を見ると、「本物の力」はすごいと思います。 私たち教師は、「子どもを育てることはたいへんだ」「親に感謝しなければならない」という知識や考え方を伝えることはできます。しかし、生徒に心から納得させるためには、本物のお母さんと赤ちゃんの笑顔一つにもかないません。 南部中学校は、これからも、こうして地域のみなさんの力、本物の力をお借りしながら進めていきます。よろしくお願いします。 南風あったかげん記−３３６−
昨日の校長会議の後、大口町教育委員会のご厚意で、現在建設中の新しい大口中学校の校舎を案内していただきました。説明では、「９割５分はできあがっている」とのことでした。この４月にいよいよ開校すると思うと、感慨深いものがあります。 大口中学校と大口北部中学校が分離したのは、昭和６０年のことでした。当時の大口中学校のマンモス化を解消するために北部中学校がつくられたのですが、その後の少子化の流れもあり、学校の規模が小さくなり、部活動の種目の維持にも支障をきたすようになってきました。そこで、再び統合しないかという話が地域からも出ていました。生涯学習社会の進展により、地域における学校の位置づけも変化しつつあった頃です。 平成13年８月末のことです。当時、私は大口町教育委員会にいました。酒井町長から、「もし、大口町に新しい小学校、中学校をつくるとしたらどんな学校がよいか、考えてほしい。期限は11月末まで。」と依頼されました。 さっそく「“明日の学校”イメージ創作プロジェクト会議」を立ち上げ、９月に第１回の会議を開催しました。それ以後、校舎建築専門誌を集め、いろいろな学校を実際に見に行きました。専門家から話を聞いたり、東京で学習環境総合セミナーに参加したりしました。 そして、報告書「２１世紀の学校施設のあり方 ―大口町における地域に根ざした学校をめざして」を作成し、町長に報告したのが１１月３０日。その後、議会でも報告しました。 その内容が http://www.tcp-ip.or.jp/~syaraku/asugakkou/yume... です。 そこでの「�機ヾ靄榲�な考え方」では、次のような書き出しで始めました。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 学校は、地域住民のものである。 初期の学校は村民の寄付によって建てられ、村の子どもたちが通った。まさしく“おらが村の学校”であったのだ。 「明日の学校」のイメージづくりは、この“学校の原点”に還ることからはじめたい。 おらが町の子どもたちが、おらが町の学校で学ぶ。そのために、自分でできる範囲で協力する。それに応えて、子どもたちも町のために協力する。 この考えを根幹として、「２１世紀の学校施設のあり方」について、次の５つの基本的な考え方を示したい。（以下略） −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− こうして、６年あまりが過ぎ、昨日の校舎見学会につながっていったのです。 この考えは今も変わりません。地域の人が「おらがまちの南部中学校」と言ってもらえることこそが、「明日の学校」だと思っています。地域のみなさん、今後ともよろしくお願いします。 |
岩倉市立南部中学校
〒482-0003 愛知県岩倉市曽野町江毛1 TEL：0587-66-3181 FAX：0587-37-9517 |
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