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最新更新日：2024/05/31 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
知多半島に夏を告げる
尾張津島天王祭で天王川に流された御葭が瀬木の海岸に漂着した折、それを御神体として祭りを行ったのが起源だと言われています。 神明社表参道の鳥居前に津島神社の遥拝所が設けられます。 7時30分頃になると打ち上げ花火が上がり始めます。 そして、瀬木会館から梶方組の瀬友会により「花火道中・笹みこし」がを出発します。 「花火道中」は昔、手作りの花火を打ち上げ場所まで運んだ行列を再現した物でそうです。 「笹みこし」は笹竹に白提灯を無数に飾ったもの。 大山1基と笹竹の小山（12基）。 「花火唄」という祭り唄を歌いながら進みます。 神明社前に着くと「いさみ囃子」は遥拝所へ御神楽を奉納します。 この白提灯は、最後に配られ、夏の疫病除けになると言われています。 天王祭り
PTAの生活指導委員さんたちに巡回指導をしていただきました。 青少協の方々も見守りをいただきました。 ありがとうございます。 夜店・花火・笹みこし… たいへんな人出でした。 子どもたちにとっても楽しいお祭り。 お祭りはもちろん祭りを主催する人、花火を寄付する人、祭りを担う人がいて成り立つもの。 イベント的になって、「見る」人だけでは、祭りにならない。 祭りを「伝承する力」が弱くなってはいけません。 市外から転入される方がいるから、人口増になっているわけですからこの辺が大きな課題。 これが、地域の教育力につながります。 ひびきあう
９月に常滑市小中学校音楽会があります。 本校は、例年４年生が参加します。 練習が始まって、合同練習です。 藤原先生のピアノに ひびきあう。 友だちの声に ひびきあう。 ４年生。 ひびきあい、たかめあっています。 つる
（ボンド草は、コニシキソウといいます） 「ほら、きゅうりができてるでしょ！」 （写真は、おしりのところにツルが巻き付いてしまって困っているきゅうり） 「こんなに草がぬけたよー！」 ２年生が中庭の学級園で活動です。 草抜きにも発見があって、伝えたい、聞きたい… 伸びんとする子どもは、ほんとにまぶしい。 すてきです。 キュウリのつるは、今日も空を目指しています。 真剣なまなざし
黒のクレヨンでカラフルに塗った縞模様を塗りつぶすときには、「え〜なんで？」「どうして？」と次々上がる声。恐る恐る色を重ねる子もいたので、「思いっきりやっていいよ」というと、力を込めて塗り出す子どもたち。そして、ここからが今日の楽しみなところです。ねじを使って、好きな形を描いたり、絵を描いたり、文字を描いたり・・・みんな真剣です。次第に、「わぁ。すごい！！」「きれい。楽しいね。」「まえにやったことあるかも。」「できたぁ。」と、できあがっていく作品とともに、歓声があがりました。 今回は、ねじを使いましたが、割り箸等を使ってもできます。お家で試してみるのもいいですね。 まとめ
どの学年もテストをして、振り返りをしています。 １００点よりも、間違えたところを確実に復習しておきたいですね。 みんな真剣です。 いい顔してますね。 テーマを検討中
今は、テーマを検討中です。 実行委員を中心に各学級で話し合いが始まりました。 どんなテーマになるのかな？ 小物作りをしています。
裁縫は、５年生から習い始めました。これまでに、玉結び、玉止め、名前のぬいとり、ボタンつけ、波ぬい、本（半）返しぬいを練習しました。こうした「技」を使って、ペンケースやティッシュケース、ワッペンなどの小物を作ります。 授業の後で、「今日、家で一緒に作ろっ」と友達に声をかけている子や「私、ぬい物大好き」と話している子もいました。 習ったことをしっかり吸収して、できることがどんどん増えていきます。子どもたちの才能は、すごいなあと思います。 おはよう車
夏の交通安全市民運動実施中です。 今朝は、市長と市老連代表の方と早朝巡回で市広報車に乗ってきました。 南コース。 東小学校付近を通るのは、時間が早くて少ししか「ひがしっ子」には会えませんでした。 常滑中学校・西浦北小・西浦南小・小鈴谷小学校・南陵中学校と県道を回りました。 暑い日、みんな学校へ来るだけで「疲れて」いますね。 道路から歩道に架かる草木。 県道で駐車車両をよける自転車。 危険箇所はあります。 気をつけることで事故を減らすことができます。 夏の交通安全。 心がけましょう。 人権
「部落解放をめざす愛知研修会」 名古屋市公会堂 「知教研特別支援教育部会」 愛厚ならわ学園 世界人権宣言 第２条 「すべての人は、人種、皮膚の色、性、言語、宗教、政治上その他の意見、国民的もしくは社会的出身、財産、門地その他の地位またはこれに類するいかなる事由による差別も受けることなく、この宣言に掲げるすべての権利と自由を享有することができる」 人権は、部落差別だけでなく、高齢者、子ども、障害者、女性、外国人などの集団にかかわり課題があります。 人権を固定的なものとしてではなく、今の自分たちの現実に即して発展していくことが求められます。 大成功！！「おおきなかぶ」発表会
いざ、本番。「ドキドキする」と言いながらも、はきはきとナレータをやる子、おばあさんを呼ぶシーンでは、手招きだけではなく、「おばあさぁん」とオリジナルの台詞を入れる子、かぶをひっぱる場面では、重そうに、腰をかがめて演技をする子、最後の、ようやくかぶがぬける場面では、尻餅をつくグループなどなど、迫力あり、見応えありの発表がどのグループもできました。発表の後は、みんな満面の笑みでした。 発表者にインタビューすると、「緊張した」「おもしろかった」「できてよかった」など、一人一人が答えていました。また、見ている側にも、インタビューしてみると、「すごかった」「動きがおもしろくて、わらっちゃった」「じょうずだった」と、各グループの良いところを見つけながら、楽しい発表会となりました。 そして、この様子を絵日記に書いてみました。「初めは緊張したけど、最後まで頑張った。」「また、やってみたい」「上手に犬の役ができて良かったです。」など、発表を通して、自分が感じたことも、書き記す姿がありました。 １枚目の写真は、「ねこがねずみをよぶ場面」、２枚目は「やっとかぶがぬける場面」、３枚目は、全員で「おおきなかぶ〜」と言いながら、シャッターを切った写真です。みんないい顔しています。 すてきなすてきな発表会になりましたね。みんなが一生懸命協力して、グループ練習したからこその、大成功です。ありがとう。 キャンプ説明会
今日は、キャンプ説明会がありました。暑い中、多くの保護者の方々にお越しいただき、ありがとうございました。
１時間目、５年生みんなで集まり、集合の練習（写真）とキャンプファイヤーの練習をしました。とても静かに集合し、すばやく点呼をすることができました。 一歩一歩、キャンプの準備が進んでいます。 
クラスの友達と。
１・２組では、グループ劇の練習が始まりました。ナレーターの子は、役の子の動作と読むタイミングを合わせたり、役を演じる子は、その役になりきって動作する練習を繰り返したりと、グループで声を掛け合って練習しています。 「かぶを引っ張るとき、どんなかっこうになる？」「人を呼ぶときは、どんな動作する？」「かぶが抜けたときの気持ちを動作で表すとどうなる？」などの担任の問いかけに、こうかなああかなとグループで相談して、どんどんうまくなってきました。２組はそろそろ発表会ができそうです。楽しみです。 また、２組では、先週の七夕に、自分の短冊をくくりつけた笹に、自分でつくった星やちょうちんなどの飾りを、ひもで結びつけ、友達と「こんな事書いたよ」「じょうずにつくれたでしょ」など、見せ合いっこをしました。一人一人の短冊には、頑張ってできるようになりたいことが、力強く書いてありました。 入道雲
朝会のお話は、 「入道雲」の話をしました。 積乱雲（せきらんうん）のこと。 強い上昇気流によって積雲からむくむくと成長して山のように立ち上る雲。 その大きさから、入道雲（にゅうどうぐも）と言われます。 雷雲（らいうん）などの言い方もあります。 入道は、仏道に入り修行することですが、昔話に出てくる「大入道」を連想しますね。 雲を見上げて、その形をあれこれ例えてみる。 それだけで、いいことがありそうですよね。 写真は、校長会で出かけた青海中学校からの雲。 夏草や 兵どもが 子らのため
「おやじの会」による草刈り。 お母さんの参加もありました。 「ピアゴ坂」と県道沿い。 ひがしのＰの心意気！ それにしても関会長の「晴れ男」。 しかも、場合によって少し曇らせもする。 感服 朝顔の里帰り
すっかりツルがのびて、きれいな花を咲かせています。 「この子たち」が「家に帰る」と夏休みも目前です。 今日までが個人懇談会。 学年が上がって、３ヶ月少し。 子どもの成長は、著しいもの。 暑いさなか、短い時間で十分ではありませんが、その成長を確認し合う懇談会となったと思います。 学校に対するご意見は、傾聴して今後に生かしていきたいと考えます。 そうそう。 昨夜の七夕は雨。 織り姫と彦星が会えない悲しい雨と思うか、 やっと出会えたうれし涙の雨と思うか。 見方を変えれば、見え方も変わる。 「悪い子」が「いい子」にもなり、 「悪い先生」が「いい先生」になる。 リフレーミング 「ともに」子どもの将来を考えたい。 今後ともよろしくお願いします。 ありがとうございました。 マル・マル・モリ・モリ！
帰りの時間になると、５年生の教室からは、にぎやかな音楽が流れてきます。
キャンプファイヤーのときのスタンツ（出し物）の練習です。 写真は、３組の「マルモ体操」。♪大人になっても虹色の夢をえがこうね♪ おどりもですが、歌詞もいいですね。 来週１２日は、キャンプ説明会です。少しずつ、キャンプが近づいています。 
教育講演会のご案内
常滑東小学校保護者様
８月３日 演題「今どきの子どもをめぐる課題」 国立教育施策研究所 滝 充 先生 の講演会が鬼崎公民館で開催されます。 参加ご希望の方は、７月１３日までに 常滑東小学校教頭までお電話ください。 ちらしは→<a href="常滑東小学校保護者様 ８月３日 演題「今どきの子どもをめぐる課題」 国立教育施策研究所 滝 充 先生 の講演会が鬼崎公民館で開催されます。 参加ご希望の方は、７月１３日までに 常滑東小学校教頭までお電話ください。 ちらしは→<swa:ContentLink type="doc" item="30190">常滑市教育講演会</swa:ContentLink> ２／１２
なぜか、たなばたの日は、こんな天気が多い気がします。 小さな幸せの確率。 ２／１２ 今日の給食は、 ソフトめん。 七夕汁（ハッピーにんじん入り） 星形のにんじんが入っています。 ところが、たくさん星形があるわけではありません。 職員室では、１２名分の配膳をしますが、 「ハッピーにんじん入り」なのは２名だけでした。 教室ではおおさわぎかな？ 「星形に切る」 こうした一手間が大事なんですよね。 「ゆとり」だし「やさしさ」だし「粋」だし「プロ」だし… 給食センターさんに敬意！ のきば
お天気が心配です。
午後から雲が出てきました。 明日は「七夕」 童謡「たなばたさま」 １．ささの葉 サラサラ のきばに ゆれる お星さま キラキラ 金銀砂子 ２．五色の たんざく わたしが 書いた お星さま キラキラ 空から 見てる （作詞：権藤花代・林柳波 作曲：下総皖一 ） 誰でも知っている歌ですが、 「のきば」って何でしょう。 のきばは、軒端。 軒のはしということ。 急に雨が降ってきて、民家の屋根下に走って雨宿りするなんてシーンがありますが、そこです。 金銀砂子。 これも知らない子が多いかも。 金箔や銀箔を粉にしたもの。 蒔絵とかふすま絵に使います。ふすまさえもかな。 １年生のささです。 みんなの願いが叶いますように 
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しとねるリーフレット