先週と今週は読書週間です。その取組の１つとして，１年生が６年生とペア読書を行いました。童話と絵本の部屋で自分の好きな絵本を選んだ後，ペアのお兄さん，お姉さんに読んでもらいました。６年生との活動も回を重ねてきているので，甘える姿も見られました。大好きなお兄さん，お姉さんと読書ができて本当に嬉しそうでした。中には，お兄さんに読んでもらった絵本を休み時間に借りに行き，「弟によんであげるんだ！」と嬉しそうに話してくれた子もいました。充実した読書の時間をもつことができました。

　本日、業前に２年１組と２組で、読み聞かせボランティアの方に読み聞かせを行っていただきました。ありがとうございました。次回は２月１９日（水）に行う予定です。
　現在も読み聞かせボランティアを募集していますので、希望者は教頭までお申し出ください。

　今日は、２年生から５年生までが、ペア読書を楽しみました。５年生の子はそれぞれが３年生のペアの子に読む本選んで読んでいました。人に読んであげるというのはどんな感じがするのでしょう。２年生は、一斉に「おじいさんのごくらくごくらく」というお話を
読んでもらいました。高学年は、お話の内容が伝わるように読む練習をしてのぞみました。

　避難訓練の後、６年生は救助袋体験をしました。

　避難訓練の後、５年生は煙体験をしました。煙が部屋に充満することの恐ろしさを実際に体験することができました。

　第５回避難訓練を行いました。今日の訓練は、いつやるか児童に知らせずに行いました。全員無事に運動場に避難することができました。
　運動場整列後には、消火訓練を行いました。実際に代表の児童が消火器を使って火を消しました。
　この後、５年生は煙体験、６年生は救助袋体験を行いました。

　１１月２６日（火）中西司書による「むかしばなしブックトーク」が行われました。教科書に載っている昔話を、クイズを交えながら、楽しく紹介していただきました。次々に紹介される本を見て、子どもたちは「その本、知っているよ。」「今度読んでみたいな。」など、興味津々。布袋北小学校にはたくさんの昔話の本があります。図書館でたくさん借りて読んでほしいと思います。

　読書週間に向けて、図書委員会の児童が、図書館クイズをやったり、一人一人おすすめの本を絵に描いて紹介したりしました。図書委員会担当の保浦先生も描きました。伊達政宗とか、坂本龍馬といった伝記も紹介されています。人に紹介できる本があるということは成果ですね。

　今週と来週は、読書週間です。朝、８時３０分から４５分までの１５分間、全校一斉に読書タイムです。静かに落ち着いて読書をしています。これに向けて、図書館司書の中西さんが、各学年でブックトークでいろいろな本を紹介してくださいました。ブックトークというのは、いろいろな本について、一部読み聞かせやクイズ形式などであらすじを紹介します。こどもたちは、その話の先が知りたくて、ブックトークが終わると、すぐ、図書館にその本を借りにいきます。読書週間の間にたくさんの良い本に出会い、読書の楽しさを知ってほしいと思います。また、この期間に合わせて、担任が児童一人一人と教育相談をします。短い時間ですが、担任が子どもたちのいろいろな思いを聴いたり、心を合わせたりできる大切な時間になっています。

　福祉実践教室で、５年生は「点字教室」を行いました。点字の仕組みを説明していただいた後、点字をうちました。今まで、見ていただけの点字を自分たちでうてるということに感動しました。

　５年生は、学習発表会で「カレーライス物語」を発表しました。おなじみの野菜や肉、米などを演じ、おいしいカレーライスを作り上げました。
　最後に「君をのせて」の合唱も入れ、素敵な舞台をつくることができました。
　ご声援ありがとうございました。

　３年生の福祉体験講座は手話教室でした。耳が聞こえないことで困ることを考えてみました。大事なお知らせがあってもそれがわからなかったり、チャイムや電話に気づかないことがあったりしたという体験を聞くことができました。そこで、さまざまな工夫をすることで耳の聞こえない人とコミュニケーションをとることができることも教えていただきました。身振り・筆談・口話・空書はすぐに使える手段であることを知りました。指文字や手話のでき方で興味深いものもあり、子どもたちは楽しみながら手話を覚えていました。積極的に質問をしてたくさんの手話を教えていただきました。様々なコミュニケーションの方法を学び、実生活にもつなげていけるといいと思います。

　１１月２６日は福祉実践教室でした。６年生は『もし自分の体が思い通りに動かすことが難しかったらどんなことが困るのだろう』というテーマで高齢者疑似体験を行いました。体中に様々なセットをつけて廊下や階段を歩くことで、お年寄りの気持ちや体を体験することができました。児童は「セットを付けて歩いてみると本当に腰が痛くて、階段を一段上るのも精一杯で、視界も悪くて想像以上に大変でした」「老人の方が困っていたら助けたいと思います」という感想をもちました。

　今年の福祉実践教室の全体会は、日本介助犬協会の介助犬総合訓練センターより講師の先生が3名とＰＲ犬が来てくださり、介助犬教室を行いました。盲導犬や聴導犬といった働く犬の仲間である介助犬は手足の不自由な方の手伝いをする犬であることを教えていただきました。
　ＰＲ犬のカナンくんはトレーナーさんの指示に従って落とした鍵やカードを拾ったり、靴と靴下を脱がせたりしていました。間違ったことを覚えてしまわないように、できたときだけ褒めるようにしているという講師の先生のお話があったので、児童はタイミングを見計らって大きな拍手を送っていました。また、代表の児童は実際にデモンストレーションを行い、落とした鍵を拾ったり、渡したりするように指示を出していました。指示通りにカナンくんが鍵を手にのせると大きな拍手が起こりました。さらに、隠した携帯電話を探し出すカナンくんの姿には子どもたちも驚いていました。
　介助犬の現在の頭数はわずか６０頭ほどで、介助犬を必要とする方が１５０００人もいるという現状も知り、介助犬についての理解を深めることができました。街中で、介助犬などの働く犬を見かけたら声をかけたり、触ったりせずに優しく見守ってほしいとうお話も聞いたので、実際の生活にも役立ててほしいと思います。

　１１月２６日は，福祉実践教室でした。体育館で「介助犬教室」が行われ，介助犬のカナンくんのデモンストレーションを見た後，４年生の各教室で「視覚障害者ガイド教室」が行われました。友達とペアで，アイマスクを着用する児童，ガイドをする児童と分かれ，３階の教室から２階まで階段を降りたり上ったりしました。「真っ暗でガイドがないと不安だった」「普段気にしていない小さな段差につまずいて怖かった」「慣れた場所なのに見えないと不安だった」と感じたことをお互いに発表しました。
　この体験を機会に体の不自由な人に対して「何かお手伝いできることはありませんか？」と声をかけられる４年生に育ってほしいです。

　１１月２６日（火）３、４、５、６年生対象に介助犬教室を行いました。車いすから落としたものを拾ったり携帯電話を捜して持ってきたり、からだの不自由な方の手となり足となり活躍していました。
　介助犬を必要としている人は１万５０００人もいるのに、介助犬は６０数頭しかいないということに驚きました。
　この後、各学年ごとに福祉実践教室を行いました。

　小学校生活最後の学習発表会。６年生は、音楽劇「ユタとふしぎな仲間たち」に取り組みました。劇もバックミュージックも照明も・・・全て子どもたちの手で行いました。友達の大切さや生きることの素晴らしさを、全員で表現することができました。
　「生きていることはそれだけですばらしい」この台詞は、６年生の子どもたち自身にも向けられたものです。この先苦しいこと悲しいことに出会った時も、この言葉を思い出し、前向きに生きていってくれることと思います。ご声援ありがとうございました。

　４年生は学習発表会で「じごくのそうべぇ」を演じました。演じることを楽しみながら練習に取り組む子、なかなか大きな声が出せずに苦労している子、様々でしたが本番ではどの子も堂々と演技をすることができ、ひとりひとりが輝いているようでした。
　保護者の皆様方には衣装の準備やご家庭での練習を見守っていただき、本当にありがとうございました。

　１１月１６日（土）、学習発表会がありました。２年生は、生活科の学習で野菜を育てた経験をもとに群読劇に挑戦しました。初めての群読、パートごとにどこで声を出したらよいのかを覚えることに苦戦しました。何度も何度も繰り返し、体が覚えるまで練習しました。また、心を一つに、声を合わせることを目標にがんばりました。
　本番。マイクを使わず、全員がずっと舞台に出て集中しました。練習の成果を十分に発揮できました。
　元気いっぱいの２年生だからこそできた劇だったと思います。この経験を今後の学習や活動に生かし、さらに成長していってほしいと思います。

　子どもたちは学習発表会の本番に向け，みんなで知恵を出し合って，よりよい作品になるよう努力を重ねました。その成果が発揮され，気持ちを込めて台詞を言ったり，大きく伸び伸びとした演技をしたりすることができました。友達とアドバイスをし合う中で，劇を作り上げる楽しさも味わうことができました。
また，ご家庭でも，衣装や持ち物の準備など，多大なご協力をいただきました。さらに，ご家庭での励ましの言葉が，子どもたちをやる気にさせたようです。いろいろな面からご支援を頂きましてありがとうございました。