ALTのソナム先生が、職員室前の掲示板に「English　Wall」というコーナーを作ってくださいました。英語で月、曜日、お天気を掲示できるようになっています。また、今月お誕生日の人がサインするコーナーもあります。
　５月生まれの皆さん、職員室前に見に来てください。英語で名前を書いてみましょう。

　５年生から始まった家庭科の授業。今日は初めての実習でした。
実習の内容は「家族との団らんのために　おいしいお茶をいれよう」です。
ガスコンロを使うのは初めてという人もいました。お湯を沸かし、少し冷まして…
同じ分量、同じ濃さのお茶を出すのは意外と難しい。
　いつもはおうちの方にいれていただいているお茶も、自分でやると意外と難しい。
ちょっぴり苦かったり、うすかったり…。でも、自分でいれたお茶はおいしく感じました。今日のお茶うけは、ひとくちようかん。
今度は家族のために、おもてなし。お家で実習です。おたのしみに。

さて、おいしくお茶をいただいた後は、計量スプーンで小さじ１杯、小さじ２分の１をきちんとはかるテストです。慣れない手つきで小麦粉をはかる姿もご覧ください…。
これからはお手伝いもばっちりです。

　４年生は体育で跳び箱運動を始めました。跳び箱というと開脚跳びのイメージが強いですが，かかえこみ跳びや台上前転も挑戦します。今日はかえる跳びや前転，高いマットへの着地の練習で，技の基本となる動きを身に付けることをねらいとしました。こういった感覚づくり運動を取り入れながら，それぞれの技の名手を目指します。

生活科では「やさいを育てよう」の学習ではトマト，ピーマン，なす，さつまいもを育てます。
今日は，なす，ピーマン，さつまいもの苗をかんさつした後，学年の畑にみんなで植えました。これからみんなで世話していきます。暑さに負けず，元気に育ってほしいです。

　５年２組では、学級生活を楽しくすることを目的とした部活動を行っています。雨の日に楽しく過ごすためのイベントや占い、紙芝居などがあります。今日は、誕生日会の開催を活動の中心としている「パラダイス部」が４、５月の誕生日会を開催しました。伝言ゲームやジャンケン大会で楽しんだあと、誕生日の子にカードがプレゼントされました。どの子もちょっと照れくさそうでしたが、うれしそうでした。放課にも熱心に今日の準備をしていたパラダイス部です。ご苦労様でした。

　６年生の外国語活動の様子です。

　外国語活動は,

・　外国語に親しむこと。
・　コミュニケーション力を高めること。

　を,目的として行っています。

　今日も活発なアクティビティを行い，子どもたちは楽しそうに活動していました。

　４年２組は，「みんなで同じことをして楽しむ」ことを目標に，定期的なレクを行います。今日は，前期のレクの係を分担して，計画を立て始めました。５月のレクを企画するグループは，話し合いの名手でした。お互いの目を見て，適切な声の大きさで話し合いをしています。

　本日，理科の「季節と生き物」の学習で，ツルレイシの種をポッドにまきました。年間を通じて，ツルレイシの成長を観察していきます。子どもたちの脳裏には，早速たくさんの実がなっている様子を思い描いているようです。みんなで水やりや草抜きを頑張り，素敵な畑にしたいと思います。

　５月１１日（月）に「朝礼」を行いました。「愛知県青少年赤十字指導者協議会」様より、「使用済み切手、テレホンカード収集運動」に対する感謝状をいただきましたので披露しました。
　４月は雨が多く、外での朝礼ができませんでしたが、天気に恵まれたおかげで運動場で朝礼を行うことができました。空は晴れ渡り、風が心地よい朝でした。
　

　自然教室まであと１か月と少しとなりました。自然教室では、炊事、ファイヤー、自然体験活動など様々な場面で班単位で行動します。今日は、その班のメンバー決めを行いました。２日間行動をともにする班が決まり、これからの活動計画を立てていくのに興奮が隠せないようでした。

　本日、５年１組では、特別ゲストの古橋先生を呼んで授業を行いました。外国人が、日本に来て驚く１０個のことを考えるクイズから授業は始まりました。日本人ほど、時間に正確な国の人はいないことに、子ども達は驚いていました。「なぜ時間を守らなければいけないのか？」「時間を守ることは得なのか、損なのか？」普段何気なく、過ぎていく時間を守ることについて、多くの子の意見を聴くことができました。

　５月１４日に行われる１年生を迎える会。１年生が上級生とふれ合う中で、より楽しく生活できるきっかけとなればと考えています。そのために、それぞれが自分のペアの子に向けてペンダントをつくりました。その子が喜びそうなシールの色は何色だろうと考えながら作成していました。

　体力テストが再来週にせまりました。

　４年生の種目は，５０ｍ走・立ち幅跳び・ソフトボール投げです。

　去年より速くなりたいな。
　
　0.1秒でも上回る記録を狙います。

　昨日に引き続いての給食風景です。「ご飯粒を残すと目が潰れる」という言い伝えを聞いたことのある人は，１０人ほどでした。ふと見つけた食器片付けの名手と重ね合わせた話を昨日したところ，早速今日はぴかぴかの食器が並んでいました。「先生，こんなにきれいに食べたよ」と見せてくれた子もいました。
　子どもたちはそれぞれの名手のよいところを，すぐに取り入れようとします。よい影響を与え合って，お互いに高め合える関係を続けてほしいと思っています。

　使わさせてもらったことに感謝するとともに、
次に使う人のことを考え
『細部にこだわり』掃除をする姿に拍手です！

　６年１組が調理実習を行いました。
野菜炒めと炒り卵を作りました。
野菜を切る人、卵を割る人…。
驚くべきは、野菜を炒めている間に必要のなくなった包丁やまな板を洗う子が
たくさんいました。
自分にできる事を見つけて調理実習に取り組む姿は、さすが！調理実習２年目の技です。
仲間同士で「ありがとう」「いいね」そんな言葉がたくさんあふれていたことも、素敵なことです。

　調理実習中に，２人の輝く子を発見！

　班の子が食べている最中に，早く食べ終わった子が自主的に洗い物を始めました。

　みんなのために自分ができることを考える。

　そして，１人でも行動に移せる行動力。

　素晴らしいシーンでした。

　６年３組の調理実習の様子です。

　教科書通り，分量を量ったつもりでもなかなか思うような味にはならなかったようです。

　食べながら，塩を加えて味を調える子が多くいました。

　料理を作ってくれるお家の方の偉大さが分かった授業でした。

　４年生は，学年が上がってから，合唱練習に，授業にと本当によく頑張っています。でもやっぱり友達と話をしながら食べる給食の時間は，放課とともに子どもたちの大好きな時間ではないでしょうか。ちまきが出れば，ちまきの葉で遊びたくなるところは，まだまだ低学年らしさを残した姿で，見ていて微笑ましく思いました。また，ある子は昼の放送で流れる歌に合わせて自然と体も揺れます。しかし，食器をきれいに片付けるためにご飯粒を丁寧に集める，そんな名手の姿もありました。

　2年生の生活科では，野菜を育てます。自分の鉢に一つ野菜を育てます。

　まだ，1年生の時に使っていた鉢には，新しい1年生へのお祝いでビオラがきれいに咲いていました。

そこで・・・・

きれいに咲いていた花を捨てるのはもったいないので、牛乳パックなどの入れ物に入れて家にもって帰りました。