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最新更新日：2024/05/31 |
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本日： 昨日：304 総数：1226221 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
ミニコンサート
この日初めて１組と２組が 合同で歌とリコーダーの練習をしました。 お互いの音を聞き合いながら、 すてきなハーモニーを奏でてていました。 「ルパン三世」の合奏は、 日に日に上手になっています。 日曜日が楽しみです。 SC
本日、林SCに学校全体の巡回・児童観察をしていただき、今後の児童支援について助言をいただきました 緊急に個別面談を要する児童保護者はありませんでした。本日で緊急支援配置を終了しますが、今後も注意深く児童観察を続けていきます。 本校は、SCの拠点配置校です 心配事がありましたら、学校までご相談ください。通常のカウンセリングで対応をしていきます 人権
人権教室を開きました 人権擁護委員さんによる 紙芝居「ぼくのきもち きみのきもち」 ボランティアグループ「ぼいす」さんによる 腹話術「ひとつのことば」 人の気持ちを考えることで人権の心が育ちます ご家庭でも「人の気持ち」を考える機会を ※ 法務省「キッズルーム」 学校教育活動アンケート
７月同様、ＷＥＢ回答にてアンケートをお願いいたします。 回答ページは、ひがしのホームページの右サイドバー こちらもどうぞの「★学校評価アンケート（保護者）」から もしくは、スマホから上記のＱＲコードを読み込んでください 末尾の「確認」を押した後、もう一度「送信」を押さないと回答完了になりませんのでご注意を 個人懇談会の折に学校のＰＣから回答もできます。 回答期限 １２月１１日（金）まで ともにひがしのために どきどき
今日は、常滑幼稚園さん どきどきの舞台でした オープニングのふじ・ゆり組さんの合唱は 「ちきゅう ともだち」 ♪誰かが手をさし出せば、皆つながったよ、 どんなに背伸びしても見えないぐらい長く♪ 調理実習に向けて（６年生）
場合を順序よく整理して（６年生）
What time do you〜？（６年生）
「コロコロガーレ」完成しました！
モチモチの木
「モチモチの木」を構想中 物語を絵にする…難しいなあ 読書の感動を絵画で表現することを通じて、読書の楽しさや素晴らしさを体験し、子どもの考える力を育むことがねらい ３年生、一生懸命考えていますよ スキル学習（６年生）
電流と発熱（６年生）
和気藹々
ソフトバレーボールをしました。 どちらのクラスもソフトバレーボールを 初めて３回ほどですが、 上手に入れても、失敗しても 和気藹々と楽しめました。 「あたたかいことばかけ」のパターンは・・・
「あたたかいことばかけ」には・・・3つのパターンがあります。
１ 相手の気持ち「つらそうだね」「残念だったね」「そうだったんだ」 ２ 自分の気持ち「頑張っているよね」「心配しているんだ」 ３ 肯定的なことば「今度は○○だといいね」「無理しなくても大丈夫だよ」 こんなことばがけをして、お互いを思いやる気持ちを いつももちたいですね。 
あたたかいことばがけをしよう！６年スキル学習
友だちと会話している中で、友だちが元気なさそうだったり、
落ち込んでいたらどうしますか？ ちょっとしたことば一つで、ストレスを小さくしてあげれたらいいですね。 ６年２組で、スクールカウンセラーの林菜美子先生ととTTで スキル学習を行いました。 タブレットを活用してみんなの意見を共有できました。 相手を「ほめる」「心配する」「感謝する」 お互いを思いやる気持ちでいっぱいになりました。 
師走の光を浴びて・・・
朝放課、すぐに運動場に出て、縄跳びやサッカーを している東っ子です。 朝の光を浴びて，気持ちの良い１日のスタートですね。 魔法の板
魔法の板 なわとびを跳ぶトントントン…の音が歓声とともに届きます ひがしの校訓は「からだも心もたくましく」です！ 未来への賛歌(６年生)
パートに分かれて練習し、合唱を作っていきます。 未来に向かって。夢に向かって。羽ばたこう。 もう１２月。卒業式が見えてきました。 動くおもちゃを作ろう
生活科「あそんでためしてくふうして」第２弾は、空き容器を使って、動くおもちゃを作っています。ペットボトル、トイレロール芯、プリンカップなどに、少し材料を加えて作りました。同じように作っても、うまく動いたり動かなかったり。苦労して作って成功する体験味わいたいね。
電流が生み出す力
４年生の頃の学習を生かして、 電磁石を用いながら学習していきます。 今日は、自分の手でコイルを巻いて、 電磁石を作りました。 装置を作るのに時間がかかりましたが、 みんな集中して取り組むことができました。 スイッチをつけたら…！！！ みんな喜びの声。 「三本もくっついたよ。」 「スイッチをオフにすると…あれ？！」 といろいろな発見もありました。 |
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しとねるリーフレット