５年生が中心となって進めてきた６年生を送る会の準備。

明日が本番となってきました。最後の調整です。

みんな、失業式終わると自分たちが最高学年になるんだとの覚悟をもって、取り組んでいます。

本当に頼もしく思えてきた５年生です。

学年も押し詰まってきました。

２年生も、計算ドリルでひたすら復習学習です。

自分で解いて、自分で答え合わせです。

わからなかったら、手を挙げれば、先生が来てくれます。

２年生の学習をしっかり身につけて、３年生につなげたいです。

３年生が今日も書画カメラを使って、社会科の見学についての発表です。

書画カメラに画像を取り込んでいるので、スイッチ１つで映ります。

プリントを置かなくてもよいので、安心して発表することができます。

実際に目で見てきたものが多いので、興味深く見聞きしました。

３年生の教室で、他の先生たちが集まってきての研究授業がありました。

算数の「□を使った式」という単元です。

問題は「あめが同じ数ずつ入っているふくろが３つあります。あめの数は全部で３６個です。１ふくろに、あめは何個入っているでしょう。」という問題です。

昨日まで、たし算、ひき算をやってきて、今日はかけ算を使った式を立てます。

いままでと同じように、いろいろな考え方で考えて、グループでまとめて、発表しました。

写真で見れば分かるように、グループで話し合っている子どもたちの頭がとても近いです。それだけ、しっかりと話をし、聞いているということになります。

全体での学習でもしっかりと話を聞き、まとめることができました。

６年生を送る会前日の練習です。

５年生を中心に、すでにピリピリした本番さながらの雰囲気の中で練習をしました。

呼びかけ、歌、アーチでの送り出しなど、本番通りに通しました。

明日が本番です。６年生に気持ちが伝わるような会にしたいです。