最新更新日:2024/09/26 | |
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9月6日 6年 友達と相談して
6年生の国語の時間です。
詩を読んで、特徴を書き出します。 それを友達と交流しています。 最後は、その特徴を黒板に書き込みます。 まさしく、いま求められているアクティブ・ラーニングです。 9月6日 5年 リコーダーで創作旋律
5年生の音楽の時間です。
リコーダーで演奏する旋律を自分たちでつくりました。4小節です。 それを練習して、友達と交流です。 なかなか難しい作業ですが、がんばっています。 9月6日 5年 図形の学習
5年生が図形の学習です。
書画カメラを使って、図形を映しだしてやると、思考が流れていきます。 どうして・・・という説明も、図形があると説明しやすいですね。 9月6日 2年 3つの数のたし算
2年生が3つの数のたし算を筆算を使って行っていました。
繰り上がりもあり、しっかり覚えておかないと間違えてしまいます。 みんな真剣に取り組んでいました。 9月6日 1年 数図ブロック
1年生が久しぶりに数図ブロックを使っての学習です。
今日は「20までのかず」を勉強します。 数図ブロックを教科書の上に並べています。 9月6日 全校練習 歌
運動会で全校で、赤白に分かれて歌う「響け!GO!GO!GO!」の曲を練習しました。
こぶしを振り上げる場面もあり、赤白どちらもがんばって歌いました。 音楽の先生にも、1回目にしてはすばらしいとお褒めの言葉をいただきました。 体育館がこわれるほどの歌声でした。 9月6日 雨の登校
雨の中の登校です。
さすがに少し寒い感じです。中には長袖の子も。 PTA役員さんもあいさつ運動にがんばってくれています。ありがたいです。 9月5日 1年 運動会の歌とリコーダーと
1年生が音楽室と家庭科室に分かれての音楽の学習です。
音楽室では、運動会の歌の練習。 家庭科室では、音楽の先生について、リコーダーのテストです。 夏休みの成果を発揮し、きれいに演奏する子がいました。 運動会の歌も、毎年歌う曲です。がんばっています。 9月5日 5年 図形の合同
5年生が算数で、図形の合同について学んでいます。
合同とは「ぴったり重なること」という定義から進めました。 実際に、三角形を切り取って、他の図形にのせて、ぴったり重なるか確かめました。 実物を使った授業は、子どもたちは本当に好きです。 9月5日 2年 音読大会
こちらも2年生の音読です。
みんなの前で、教科書を読んで、聞いてもらいます。 どんなところがよかったかも発表し合いました。 しっかり細かい所まで聞いているからこそ、よいところも発表できます。 2年生といえど、さすがです。 9月5日 2年 音読
2年生が交代での教科書の音読です。
どんどん読む人が変わっていきます。 しっかりと教科書を見て把握しておかないと、わからなくなってしまいます。 がんばって読んでいました。 9月5日 3・4年 ダンス練習
3・4年生が運動会のダンスの練習です。
写真は、最後の決めポーズの場面です。 とてもかっこういいです。 まだまだよくなっていく3・4年生です。 9月5日 応援団練習
2放に応援団が体育館で、練習です。
毎日のように、放課時間に練習しています。 たいしたものです。やる気いっぱいです。 9月5日 学生ボランティア
今日から、大学2年生の学生ボランティアの人が学校でいっしょに生活します。
子どもたちの学校生活のサポートや、先生たちの仕事のお手伝いをしてくれます。 大学生活との二重生活になるので、行ったり来たりの形になります。 最終は11月まで。よろしくお願いします。 9月5日 全校練習
今日も朝から全校練習です。
今日は入場の練習。 みんなしっかり腕を振り、行進しています。 とても力強いです。 9月4日 6年 陸上記録会練習
6年生が陸上記録会の練習を始めました。
今日から毎日、授業後に続きます。 今日は、練習の心構えから準備の仕方、各種目のリーダー決めなどをしました。 みんな真剣に取り組んでいました。 選手になれる人もなれない人もいます。でも、練習した事実だけはかわりません。なにか得るものはあるはずです。 6年生みんなで全力で陸上記録会にむかっていきます。 9月4日の給食こんぶあえ 五目汁 9月4日 2年 踊りをつくろう
2年生がグループに分かれて、ダンスの振り付けを考えています。
8こかんを4つずつ。 みんな楽しそうに取り組んでいます。 9月4日 1年 カタカナ
1年生が初めてカタカナを習っていました。
始めから、「ズ」と「ボ」と「ン」です。 最初から、濁点のかる文字です。しかし、みんなすらすら書いていきます。 ひらがながしっかり身についているからでしょう。 これからどしどしカタカナを習っていきます。 どんどん覚えていきましょう。 9月4日 3年 スピーチ
3年生が、夏休みの思い出スピーチを行っていました。
日誌に書いた絵日記を元に、その場で文章を考え、思い出をつないでいっています。 夏休みにみんないい思い出をつくったようです。 いい夏休みでしたね。 |
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