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最新更新日:2024/06/21 |
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11月1日 5年 せまい部屋で
5年生が、発表会の練習です。
場所がないので、教室に全員が入っています。 せまい中で、できる範囲でうまく行っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日 4年 発表会練習
4年生が音楽室で、発表会の練習です。
わりと広いので、広がって練習を行っています。 最後は、みんなで歌を! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日 3年 くぎを使って
3年生の図工です。「くぎうちトントン」という作品です。
板に釘を打って、輪ゴムをかけて、迷路を作るというものです。 設計図から、実際に本物の板にくぎの印を書き込んでいました。 できあがったら、楽しく遊べます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日 2年 カタカナことば
2年生が、カタカナで書くことばをさがしています。
擬音語、擬態語、外来語などなど カタカナがたくさん出回っているので、いっぱい出ていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日 2年 算数テスト
算数テストの返却です。
みんな、○が多いです。 ちゃんと感想も書いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日 1年 言葉の中に
1年生の国語です。
文の中に、ある言葉がかくれています。 それをみんなでさがしました。 みつけた人が黒板に書いています。 みんなよくみつけています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日 手さげで登校
今日は親子鑑賞会です。そのため、みんな手さげで登校です。
軽いので、みんな何かしらルンルンです。 今日からまた、PTAによるあいさつ運動が始まりました。 またお世話になります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月31日 3年 保健授業
3年生で、保健の先生による授業です。テーマは「フワフワ言葉とちくちく言葉」です。
どんな言葉を言われるといやなのか どんな言葉をかけてもらうとうれしいのか そんなところから入りました。 実際の場面で、どんな言葉をかけたらいいのかも考えました。 最後は、2人組で演技してみました。やっぱりフワフワ言葉はいいですね。 人間関係がうまくいきそうです。 これからもフワフワ言葉を使っていきたいと、みんな感想に書いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月31日 「1」の形![]() ![]() 何のことかと思ったら、下水道工事で掘り返した跡が、見事に「1」になっていました。 そこで、記念に「1」のポーズをとってパチリ。 ![]() ![]() 10月31日 今日の給食![]() ![]() ひよこ豆のドライカレー 牛乳 パンプキンハートコロッケ コーンスローサラダ でした。 パンプキンコロッケのハート型は、とてもかわいい感じでした。 今日の、ハロウィーンを意識しているのでしょうね。 10月31日 3年 給食の様子
3年生の教室におじゃましました。
みんな笑顔でこたえてくれました。 食べるのに必死で、カメラに顔が向かない人もいましたが。 みんな楽しそうに食べています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月31日 5年 三角形の面積
5年生の算数、三角形の面積を出します。
まだ公式を習っていないので、どう考えればよいのか、いろいろ考えました。 自分で考えた方法を、友達に説明中です。 説明を聞きながら、納得したり、「まだ、ここが分かりません」と表現したり。 みんなで学習を深めていっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月31日 4年 2ケタでわる筆算
4年生の算数の時間です。
2ケタでわる筆算ですが、文章問題に入っています。 筆算をして、さらに文章問題にあうように、答えを作っていきます。 みんな頭をひねっていました。どんどんむずかしくなっていく4年生算数です。 がんばれ!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月31日 6年 白い粉
6年生が理科の実験で、熱して蒸発皿に溶けていたものを出させました。
これが何なんか? 蒸発させた液体は、塩酸にアルミニウムを溶かしたものです。 いろいろ予想して、考えていました。 アルミニウムなら、どうやってそれを証明するのかなど。 6年生といえども、むずかしいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月31日 1年 道徳研究授業
1年生で、道徳の研究授業がありました。
「えんそく」という題材です。 遠足で、どんぐりをたくさん拾ったのですが、たくさん入れた袋を置いてきてしまった友達に、自分はわけてあげられなかった。 他の友達がやさしくわけてあげていた。さあ、どう考えるか・・・・・・。 子どもたちは、本当に細かい気持ちの揺れ動きをしっかり表現しました。 わけてあげようか、わけてあげると自分のがなくなってしまう。 最後は、「友達を助けてあげると、どんないいことがあるかな」を考えました。 いっぱい、いいことがありました。 すごくいい勉強になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
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