昨日、今日の暖かさで桜のつぼみが一気にほころび始め、春の訪れを目と体で感じるようになってきました。このよき日に、下品野小学校の入学式を挙行できたことは、喜ばしい限りです。新入生のみなさん、入学、おめでとうございます。
　保護者のみなさんで下品野小学校を卒業したという方は、ちょっと手を挙げてみてください。ずいぶんみえますね。ありがとうございました。何年ぐらい前に卒業されましたか。20年？30年？40年？だから、４０年前には下品野小学校があったということです。
　ちょっとこれを見てください。この人を見たことがありますか。この人は、下品野小学校の第一代の校長先生で今井鎌三郎という人です。今から130年ほど前の校長先生です。ということは、下品野小学校は130年ほど前にできたということです。今は、平成ですよね。次は令和になります。平成の前は、昭和、その前は大正、そしてその前が明治です。今井校長先生は明治24年に校長先生になられました。下品野小学校はそれだけ「古い学校」ということです。「古い学校」というと何だかイメージが悪いですね。ちょっとむずかしいけどかっこいい言葉を使います。下品野小学校は「歴史がある学校」です。下品野小学校は「歴史がある学校」です。覚えておいてください。
　保護者のみなさま、お子様の入学おめでとうございます。いよいよ、義務教育の始まりです。学校はもとより、ＰＴＡ会長様はじめ、ご来賓の方々、そしてこの会場にみえていませんが、多くの地域の方々と共に協力し合いながらお子様を育てていきましょう。瀬戸の子は瀬戸で育てる。品野の子は品野で育てる。共育の始まりです。
　　　平成３１年４月５日
　　　瀬戸市立下品野小学校長　浅井　大司

　平成31年度入学式が挙行されました。受付のときには希望に満ちあふれた新１年生の姿をあちらこちらにみることができました。式の間中とてもきちんと座っていることができ、感心しました。入学式の後は、教室へ行って、担任の先生のお話を聞きました。月曜日からは、お家の人と一緒ではありません。交通安全に気をつけて登校してください。

　今朝７時の気温は、５度です。今週では最高の暖かさです。入学式の準備も整い、後は、来校を待つだけです。希望に胸を脹らませ、ピカピカの笑顔を見せてください。

　明治24年から40年まで初代校長として勤められた今井鎌三郎先生の像が校内３カ所にあります。今井先生は、次のような記録が残っています。
　教育の効果大いに上がり、今井校長の名声がひろまるや諸方より高給で招聘したいとの話があっても、彼はいつも「私はここで死にます。」の一言だった。今井先生の教育行脚の成果大い上がり村民は先生に傾倒し、我が村に一身をささげていただくため「住宅を建設しようと決まった。」と申し出たところ「教育者が村から金を恵まれて生活して真の教育ができるか。」と斥けられた。
　教育熱心な今井鎌三郎校長先生をスイスの教育学者ペスタロッチの名をかりで「今ぺス」と親しみを込めて呼び、校内に３カ所も像があるのです。３カ所の像を探してみてください。歴史ある下品野小学校です。

　新６年生が明日の入学式の準備のために登校してくれました。体育館やその周りの掃除をしたり、新しい教科書を机の上に置いたり、机の高さを調整したり・・・・・たった１時間半程度でしたが、すっかり準備が整いました。６年生になるんだという意気込みを感じました。

　昨日と比べると、暖かくなってきました。午前７時の気温は２度です。１週間ほど前のエンドウマメと今朝のエンドウマメをくらべても明らかに成長が見てとれます。芝生広場の芝も新芽が出て緑色になってきました。さて、みなさんは１学年上がります。今井鎌三郎初代校長先生も「健」の碑もみなさんの成長した姿を見るのを楽しみにしているような気がします。

　下品野小学校の歴史を調べているうちに、次のような記述を発見しました。
　江戸時代の寺子屋教育を守りついで、明治５年８月に身分、性別にかかわらずすべての子どもが就学するように「学制」が発布されました。当時この品野地区にも寺子屋がありましたが、どこを「学校」として発足させるか協議の結果、上品野の祥雲寺に「同帰学校」として明治６年に発足しまた。しかし、下中品野地区の人たちが通うのに不便なので、明治９年７月に下品野の火の見下付近に品野学校として下、中品野２ケ村の学校として分離しました。当時は生活も貧しく子どもは家の手伝いをしなければ生活が成り立たない時代だったので子どもを就学させる家も多くありませんでした。
　明治２０年に現在の中品野神明神社境内に芝居小屋があったものを改造して中品野学校（中品野他四ケ村立尋常小学校）を造りました。間口３間（１間＝1.8ｍ）、横５間、入口の両脇に教官控室と下駄箱がありました。中は教室の境はなく、背中合わせで先生の授業をうけていました。（分かりやすく表現した部分があります。）
　これから、「同帰学校」（明治６年）⇒「品野学校」（明治９年）⇒「中品野学校」（明治２０年）ということがわかります。しかし、この間、写真や記録がないので詳しいことはわかっていません。歴史ある下品野小学校です。

　今朝の気温は、７時で−１度でした。昨日に引き続き寒い朝となりました。寒さが影響し、桜の開花のスピードも少し緩んできたようです。この調子なら入学式、始業式あたりが見ごろとなりそうです。「災い転じて福となる」少しぐらいの苦しいこと、つらいことも「やさしくつよい心」で乗り越えていく一年にしたいと思います。明日は、新６年生の登校です。輝く姿を見せてください。

　本日の職員会議で、学校教育目標、すなわち「めざす人間像」を提案させていただきました。
〇　すぐれた学びのできる人
〇　やさしくつよい心をもつ人
〇　健やかなからだを育む人
です。これは、品野中学校ブロックの共通の目標です。瀬戸市では、令和２年４月のにじの丘学園の開校を期に小中一貫教育が本格的に実施されます。ということは、にじの丘学園だけではなく、品野中学校ブロックでも小中一貫教育が始まります。それに向けて、平成29年度が「ホップ」、平成30年度が「ステップ」、そして、平成31年度は「ジャンプ」の年となります。「ジャンプ」の年に品野中学校ブロックで共通の学校教育目標を定めたことは意義深いことです。一つずつ私の思いを話します。
〇　すぐれた学びのできる人
　次期学習指導要領の主体的、対話的で深い学びのできる人をめざすことです。文部科学省の研究指定もあることから校内現職教育委員会で十分に研究を深めてまいります。
〇　やさしくつよい心をもつ人
　昨年度までの「やさしく明るい心をはぐくむ子」をもう一歩発展させたものです。下品野小学校にはやさしい子が多いと感じています。しかし、強さも必要です。例えば、やさしさがあるためにわがままな子に注意をしないことがあります。わがままが通ってしまいます。そして、わがままな子は自分がしていることがわがままだとは気がつきません。わがままを注意するつよい心も必要です。勉強でも運動でももう少しがんばれるのにあきらめてしまう子も見かけます。少々つらいこと、苦しいことがあってもそれを乗り越えるつよい心も必要です。
〇　健やかなからだを育む人
　「健やか」の類義語を調べてみますと「健全」「壮健」「強健」「まめ」「無事」「健勝」「つつがない」などが挙げられます。「からだ」がひらがななのは心と体の両方を表すためです。
　最後にめざす人間像を「人」としたのは、「児童」でもなく、「生徒」でもなく、一生涯めざすべき方向であるという意味です。これこそ小中一貫教育の神髄ではないでしょうか。決して今までの教育目標を否定しているわけではありません。むしろ、今までの教育目標を進化、発展させたものが新しい教育目標なのです。
　教職員、保護者のみなさん、地域の方々で協力し合いながら、品野の子を育ててまいりましょう。

　３月30日の新聞で新年度の下品野小学校のスタッフが発表されました。今日、４月１日から平成31年度がスタートします。まずは、職員会議や学年会議、それぞれの部会などで新年度の根幹となる方針が決定していきます。入学式は５日、始業式は８日です。桜は一分咲きといったところでしょうか。すてきな平成31年度になりますように。