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最新更新日：2024/05/24 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 理科 ふりこ
学習してきた「ふりこ」の原理を使って、おもちゃ作りをしました。５年生理科では、２単元でもの作りを取り入れることになっています。
この日は、タコの頭(胴体？)と足が別々に揺れるおもちゃ作りをしました。振り子の長さによって、１往復する時間が違うのですが、頭と足がどのように揺れるのか予想しながら製作しました。 
２年 算数 図をつかって考えよう（２）
３要素２段階で増えて減る問題を考えました。順々に考えるのではなく、差し引きでいくら増えたことになるかを考えて解きます。これまでの、増えて増える、減って減るの問題のように、変化した数を合わせるのではなく、差を求めて、それが増えたのか減ったのかを考えなければいけません。数図ブロックを並べて、増減をイメージしながら考えました。
この考え方が、次の「しきと 計算」での、( )を使った計算につながります。 
１年 国語 かずと かんじ
いち、に、さん…
一つ、二つ、三つ… 日本語の数の数え方には、いろいろあります。数える物によって、単位も変わります。英語のように、ワン、ツー、スリーと一通りではありません。そこが、難しいところであり、面白いところですね。この単元では、漢数字をおぼえるとともに、様々な数え方を学習します。 この日は、教科書の数え歌の詩に合わせて、手を叩いて数を楽しみました。 
４年 図工 言葉から形・色
読書感想画です。「ミリーのすてきな帽子」を聞いて絵にします。
ますは、アイデアスケッチです。 ミリーの帽子は、どんな帽子だろう。 ミリーはどんな所にいるのだろう。 ミリーが見た風景はどんなだろう。 と、想像を膨らませていきました。次の時間から、いよいよ作品製作に入ります。 
６年 理科 てこ
棒１本で、重い教師用机を持ち上げることができるか？
単元の導入での課題です。棒を差し込む方向を変えたり、支点(まだ学習していませんが…）の位置を変えたりして、順番に挑戦しました。偶然持ち上がった時には、「おー！」と思わず声が出ました。順番を待っている子供達が、自然と作戦タイムを始めていました。 小さな力で、大きな力を生み出す仕組み、てこの学習が、これから本格的に始まります。 
３年 国語 ちいちゃんのかげおくり
最初の場面の読み取りをした後、物語の役割読みをしました。地の文、ちいちゃん、お父さんなどの役割を決め、自分の役割の時に立って読みます。同じ役割の子で、揃えながら読むのが難しいのですが、何度か練習している内に上手になってきました。
動画でも撮影しアップしようと思ったのですが、名札がバッチリ写っていましたので、残念ながら今回はあきらめました。ごめんなさい。給食の時間に、子供達は電子黒板で視聴しました。 
３年 音楽 遊び歌めぐり
宣言下で、今はできませんので、一人一人が楽譜に合わせて、手拍子をして練習をしました。 
２年 図工 ひかりのプレゼント
カッターで段ボールを切りとって、思い思いの形に切ったり、いろいろな形の窓を切りとっったりして、少しずつ完成が近づいています。窓にセロハンを貼って仕上げていきます。
１年 図工 のってみたいな いきたいな
乗ってみたいものや，行ってみたい場所を考えて、絵にします。鳥に乗って空を旅したり、空想の生き物や乗り物に乗ったり、画用紙いっぱいに描いています。
リモート朝会
９月２７日(月）のリモート朝会では、今日から始まる教育実習の先生からの挨拶がありました。
その後、後期児童会役員６名の任命をしました。東小をリードする６名の顔をおぼえてもらうために、任命状を渡す所も配信しました。６名の役員の皆さん、よろしくお願いしますね。 最後に、表彰伝達も行いました。 
５年 ＩＣＴ 動画を撮影してClassroomに集めよう
タブレットを使って、動画を撮影する方法を学習しました。各自で撮影した動画は、各クラスのClassroomにアップすることで、みんなで見合うことができます。体育の授業など、様々な場面で活用ができるようになります。
撮影機能には、背景を変えたる機能もあり、ちょっとお楽しみ撮影をしながら練習をしました。 動画撮影をしている所を写真撮影しようとしたら、それも動画に写ってしまいました。ごめんなさい。 
６年 社会 今に伝わる室町の文化と人々のくらし
水墨画に挑戦の、別の学級の様子です。雪舟が生涯をかけて絵を描き続けたことや，書院造とともに水墨画が室町時代の文化として位置いたことを学習した後の体験活動です。
以前は、小３国語「すがたをかえる大豆」を読んで、大豆を煎って石臼で挽いて、きな粉を作ったりするなど、教科書だけの学習ではなく体験的な活動を入れる時間的な余裕がありました。最近は、学習内容が多くなったため、なかなか難しいのが実情ですが、うまく時間を生み出したようです。 
６年 社会 雪舟がいっぱい！！
別の記事で紹介した「今に伝わる室町の文化と人々のくらし」での水墨画の作品をいくつか紹介します。
４年 理科 秋と生き物
春から観察を続けてきたヘチマの観察をしました。数は少ないですが、大きな実をつけています。この後、実が茶色くなり、種を落とすまで観察をしていきます。
「昔は、ヘチマの実を腐らせて、筋だけ残しタワシにしたんだよ。」 と話すと、家にあると答えた子が一人いました。 教室に戻って、タブレットを使って、これまでのヘチマの写真を見比べて、変化を確かめました。 
３年 国語 山小屋で三日間すごすなら
山小屋で三日間すごすなら、あなたは何をしますか？
川遊び、星の観察、虫採り… その時に必要な物を付箋に書き出しました。 この単元では、対話の練習をします。各自の「やりたいこと」や、書き出した「持っていくもの」を比べながら、共通点や相違点を見つけます。共通点で分類すると、どちらにも使えるものあります。ペアで付箋を貼りながら仲間分けをしていきました。 
６年 卒業アルバム（学年写真撮影）
３年 図工 ねん土マイタウン作品集５
学校周辺水道工事
来週9/28〜10/24工事予定です。
9/27(月)の工事は休止です。 ご来校の際はご注意ください。 
５年 図工 言葉から思いを広げて
いわゆる読書感想画です。学級によって、取り上げる本が違います。まずは、奥(背景)から順に描き始めています。
ひまわり 〜食欲の秋〜
秋に旬を迎える果物をみんなで考え、紙粘土で作りました。絵の具で色を塗り、最後にはニスでツヤツヤに仕上がりました！思わず食べてしまいそうなくらい本物そっくりです！おいしそう！！※もちろん食べられません。
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常滑市において臨時休業を行うときの基準および 緊急事態宣言下における児童生徒の学びの保障について