細く切った画用紙などを使った工作をしました。
子どもたちは
「ずっとこの工作だったらいいのに！」
と、大変気に入った様子です。
出来上がった作品が風に揺れるのを、口々に「きれい！」と言いながら眺めています。

国語の時間に、「秋の夕暮れ」を学習しました。
清少納言「枕草子」に出てくる「秋は夕暮れ〜」と秋を表す言葉を学びました。
音読練習をして、覚えたらみんなの前で発表していきましょう。

　子どもたちみんなが毎回楽しみにしている、コンピュータを活用する学習をしました。今日は、「写真を撮影して、デコレーションする」ことにチャレンジしました。スタンプや枠を工夫して使い、「自分らしさ」あふれる作品が完成しました。

ごはん　鶏肉とかぼちゃのごまがらめ　牛乳　
白菜の土佐あえ　豆腐とわかめのすまし汁

　月の学習の続きをしています。前回、確認した観察のポイントをしっかりと覚えていました。授業を行った時間は、ちょうど月と太陽が近い位置にあり、見ることができなかったため、月の位置を確認できるサイトを活用しながら、月の動きについて確認しました。

　道徳は、「大切なものは何ですか」という教材で、「命を大切にすること」について考えました。登場人物が挙げる「お金」「丈夫な体」などの「大切なもの」は「全て大事だな」と感じた一方で、それをするためには「命」が関わっていることに気付きました。
『自分の命を大切にする、家族や周りの人の命を大切にする』と共に、その命を支えてくれる他の命にも、目を向けていました。

　音楽は、「うさぎ」の歌にドレミの音階をつけて覚えていました。
なぜかというと・・・・・・。ハンドベルを使い、グループごとに曲を演奏するそうです。しっかり音階を覚えることで、自分が演奏する音が分かりますね。しっかり覚えていきましょう。

実習生の先生の算数の授業がありました。今週で実習も2週目になり、授業実習が始まっています。
今日は、比を使って一方の量からもう一方の量を求めました。比を使うことで、分からない量まで求めることができますね。

・はかりを使って重さを量ったり、計算したりしました。
　たくさんの物を量って、はかりの読み方にもなれてきました。また、計算もできるよになってきました。
　最後に「１∔１＝１」（１個ずつの粘土玉をくっつけると大きな１個の玉になるから）の式に対して、なぜ違うのかを考えました。単位を考えると違いを説明できることに気付いていました。

　屋根の改修も随分進んでます。

　紙で風にひらひらゆれる飾りを作っていました。切ったり、折ったり、丸めたりいろいろな方法に取り組み、楽しそうに活動していました。

教育実習生の体育の授業がありました。ハードルを跳ぶときの空中での姿勢について、タブレットを使って友達どおしで確認しながら取り組みました。

今日の授業では、江戸幕府がどうして外国との貿易を制限したのかについて教科書、資料集、タブレットを使って調べてまとめをしました。また、調べたことを近くの友達と交流しました。

４年生は、総合的な学習の時間に、SDGsに触れながら環境について学習をしています。

今日は、「SDGsまちづくりをしよう」の活動を行いました。
ペアで相談しながら、1枚のシートにパーツをはって、まちをつくります。
その後、どんなふうにまちをつくったかをペアで発表しました。
最後に、できたまちがどれだけSDGsを達成できているかチェックしました。

SDGsを達成するまちづくりはなかなか難しかったですが、ペアで協力して「パートナーシップで目標を達成」することはできていました！

授業の振り返りでは、自分たちにできることを考えました。
未来の地球のために少しでも行動していきたいですね！

・今日は、容器を組み合わせて、粘土などで飾っていきました。
　粘土自体に絵の具を混ぜて、色が付いた粘土にして飾ったり、持ってきたモールやビーズなどをつけたりして、自分がイメージした形にしていきました。

ハヤシライス　牛乳
マカロニサラダ　みかん

　先日、DVDで学習した内容の実技を行いました。実際に胸骨圧迫や練習用のAEDを使って行いました。万が一、そのような場面に立ち会った場合、今回の経験が生かせるように復習しておきましょう。

　水溶液に溶けている気体について調べました。炭酸水を振ったり、お湯につけたりして出てきた泡を集めて、石灰水に通して変化を見ました。

　この結果から、二酸化炭素は水に溶けることが分かりました。最近では、家庭用の炭酸水メーカーも売られていますね。そこに使われる炭酸ガスは、二酸化炭素です。身近なところでも理科で学習することが活用されていますね。

　図工の「容器のへんしん」の作品作りをしました。容器をくっつけたり、切ったりしたものに、色をつけた紙粘土をつけていきます。写真は、今日の時間にできた所までの写真です。
　鉛筆立てや小物入れ、筆の乾燥容器、写真立てなど、思い思いの作品を作っています。どの子の作品も、来週の完成が楽しみです。

　班で話し合って、山小屋に持っていく持ち物について話し合いました。
　数が５つと限りがあったので、何を優先するか、どんな目的のために持っていくか、話し合いが白熱しました。
　付箋を活用して意見を分類・整理したり、意見を広げたり、絞ったりするこつも学べました。
　学級会など、これからの話し合い活動にも生かしていきたいと思います。

　算数の重さの学習で、天秤作りをしました。前回、両手で物の重さを比べてもうまくいきませんでしたが、天秤を使うことで、色々な重さをしっかりと比べることができました。予想を立ててから調べましたが、「予想通り」「違った」といろいろな物の重さを比べました。
　その後、1円玉を使い、鉛筆が何枚と同じ重さなのかを調べました。