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最新更新日：2024/06/18 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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３年 算数 わり算
九九を使って求められるわり算の学習が一通り終わったところで、わり算の文章問題作りに挑戦しました。
○○が、○個あります。○人に同じ数ずつ分けると、一人分は何個になりますか。 ○○が、○個あります。○個ずつ分けると、何人に分けられますか。 いわゆる等分除と包含除のわり算の問題、両方に挑戦です。 
１年 こいのぼり集会
４月２８日、学級ごとに作った鯉のぼりを持ち寄って、体育館で集会をしました。鯉のぼりの歌を歌ったり、ジャンケン列車をして楽しんだりしました。
宣言やまん防下ではありませんが、扉や窓を全開にし、できるだけ短い時間で行うこととしました。 
２年 生活科 わたしたちの野さいばたけ
野菜の苗の移植、３学級目の様子です。この日は、天気がよかったので、２年生が順番に外に出て作業をしていました。数ヶ月後、苗が大きく育ち、野菜がいっぱい実って、今日の笑顔の何倍も素敵な笑顔が見られるといいですね。
３年 理科 植物を育てよう
ホウセンカの種の観察をしました。ホウセンカの種は、とても小さいので、虫めがねを使います。虫めがねの使い方も、事前に学習しました。拡大してみると、形がまん丸ではないこと、一色ではないことも分かりました。
４年 英語活動 Unit 1 Hello, world!
What sports do you like？
I like ○○. I don't like △△. 好きなスポーツを尋ねたり、答えたりします。みんなで練習した後は、友だちと会話の練習をしました。 
５年 体育 立ち幅跳びの練習
体力テストの１種目、立ち幅跳びの練習をしました。この種目は、少し練習をしてコツをつかんでおくと、記録がグ〜ンと伸びる期待がもてます。５月の体力テストでの好記録を期待します。
６年 国語 漢字の形と音・意味
別の学級での、同じ部分をもつ漢字の学習です。はじめに、「ぎょうにんべん」の漢字の意味の共通点を調べました。調べたこと、分かったことをタブレットのワークシートにまとめていきました。
２年 生活科 わたしたちの野さいばたけ
別の学級の、野菜の苗の移植の様子です。連休に入りますので、たっぷり水をあげておきました。
６年 国語 春のいぶき
季節の言葉の第１弾です。春夏秋冬、季節ごとに、その季節を感じる言葉を集め、俳句作りに挑戦です。タブレットのJamboard（ネット環境を利用したホワイトボード）に、みんなで思いつく春の言葉を書き出しました。
５年 英語 Unit １ Hello, friends.
I like ＜色＞ and ＜スポーツ＞.
I don't like ＜色＞ and ＜スポーツ＞. 自分の名前や好きなもの（好きでないもの）を伝えます。この授業では、好きな（好きでない）色やスポーツを英語で尋ねたり答えたりする練習をしました。 
３年 体育 ５０ｍ走
５月に行う体力テストの１種目、５０ｍ走の練習です。どの学級も、体力テストに向けて、少しでも記録が伸びるように練習をします。今日とった記録よりも、少しでも伸びるといいですね。
２年 生活科 わたしたちの 野さいばたけ
オクラ、ピーマン、ミニトマト、ナス…、育てたい野菜を選んで、自分の鉢で育てます。土を入れ、ポットから苗をうまく取り出して植えました。これから、しっかり世話をして、たくさん実がなるように大きくなるといいですね。
２年 生活科 １年生を連れて学校探検
体育館前の定点で、子供達の活動を見守っていた担任が、集合写真を撮りました。みんな、笑顔です。
３年 国語 漢字の音と訓
漢字の読み方に「音」と「訓」があること学習しました。音は中国の発音をもとにしていて、それだけでは意味が分かりません。訓は、日本での言葉をもとにしていて、意味が分かります。教科書やドリルでは、音は片仮名で、訓は平仮名で書かれていることも確かめました。巻末の漢字一覧を見ながら、公園、水…、音読みか訓読みかを調べました。
６年 国語 帰り道
周也と僕（律）の学校からの帰り道の様子を描いた物語です、第１部と僕（律）の視点から、第２部は周也の視点から書かれています。同じ出来事に対する、それぞれの捉え方や心情を読み比べます。
この時間は、第１部の読み取りです。子供達は、「みぞおち」という言葉が分からず、その意味を調べました。そして、「みぞおちの辺りが重くなる」とは、どういうことかを考えました。 
５年 音楽 茶色の小びん
低音部の伴奏に合わせて、主旋律をリコーダーで吹きます。リコーダーの音色と低音の音の重なりや、和音の響きを味わいます。そのためには、リコーダーでの演奏の練習です。
４年 理科 季節と生き物
４年生の理科では、春夏秋冬、１年をかけて、生き物の様子を観察していきます。木々の様子や、昆虫などの生き物の様子の変化とともに、ヘチマの成長も調べていきます。はじめに、ヘチマの種の観察記録を書いた後、ポットに植えました。
１年 生活科 学校探検
学校探検の別の学級での様子です。２年生と一緒に、校内のいろいろな部屋を回りました。
２年 国語 ともだちをさがそう
教科書の遊園地の挿絵を見ながら，友達探しをします。絵の中には、たくさんの人がいますので、何が分かれば友だちを特定できるかを考えました。大人か子どもか、男か女かだけでなく、ズボン・スカートなど着ている服、服の色、メガネや帽子などの身につけているもの…など、友だちの特徴を表すことを考えました。その他にも、何をしているか、どこにいるか（何の近くにいるか）などもあります。
絵の中の友だちの特徴を伝え、ペアの子に、その子を見つけてもらいました。 
５年 家庭科 ガスコンロに挑戦
５年生から始まった家庭科の最初の単元「私の生活，大発見！」では、家庭での仕事には何があるのかを調べたり、調理室にある道具の使い方を練習したりします。
この日は、ガスコンロの使い方を練習しました。このごろは、電磁調理器具であったり、ガスコンロでもプッシュ式だったりして、学校にあるような旧式のガスコンロは少ないかも知れません。でも、学校での調理実習では、回転レバーの旧式を使わなければいけませんので、使い方の注意をしっかりと確認してから、一人一人が練習をしました。 今年は、調理実習が、全て順調にできることを切に願いながら… 最後は、しっかりと元栓も閉めて終了しました。 
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