最新更新日:2024/09/21 | |
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6月10日 理科(6年生)6月10日 理科(4年生)回路の作り方や検流計の使い方にもずいぶんと慣れてきました。 6月10日 パソコンの学習(4年生)3年生で学習したローマ字打ちと漢字に変換する方法を学びました。 「かわ」と打ち込んでも、「皮」「川」「河」などたくさんの漢字が出てきます。 目的に応じた漢字の変換を学びました。 6月10日 体育(6年生)
月曜日のプール開きに向けて、水泳授業の流れと注意事項、基本的な動きの確認を行いました。
練習方法と練習のポイントが書かれたプリントも、もらうことができました。 少しでも上達できるように、練習しておくとよいですね。 プール開きが楽しみです♪ 6月10日 外国語(6年生)今日のゴールは、「週末することを友達に伝えたり尋ねたりしよう」でした。 ○「〜と言っていたと思うんだけど、どう思う?」「〜って言ってなかった?それって英語で何て言うんだっけ?」「あぁ〜!だから、〜ってことね。」という「つなぎ方」が上手くなってきた。 ○「聴き合い」・「訊き合い」が男女関係なく自然にできるようになってきた。 ○「話す」「聴く」「書く」の「切り替えスピード」が速くなってきた。 1時間の授業の中でも、成長を感じました。 他の学年の先生方に見守られながら、一生懸命取り組むことができました。 6月9日 体育(3年生)前転と後転を安定してできるようにするのを目標に、チームに分かれて練習を始めました。 カエルの足うちや回転の様子をiPadを使って撮影し、動きのアドバイスをしていました。 チームで協力して準備・片付けも素早くできるように頑張っていきましょう! 6月9日 クラブ活動6月9日 書写(3年生)今日の授業では、縦線を意識して取り組みました。 1時間で見違えるくらい上手になった人もいましたよ! 6月9日 午後の授業(5年生)6月9日の給食枝豆とひじきのツナマヨサラダ ココア牛乳のもと 6月9日 理科(6年生)
運動前と運動後の脈拍と拍動を1分間数えました。運動後は,2分ほど教室や廊下などに分かれて軽い運動をしてから計りました。運動前と運動後でそれぞれ数が増えました。次回は,脈拍と拍動の関係をまとめながら,次回は心臓の様子を動画で確認したいと思います。
6月8日 野外学習に向けて(5年生)流れも分かり、これからのスタンツの練習にも熱が入りますね。 6月8日 5時間目も頑張るぞ!!(1年生)
美味しい給食の後、ロング放課で元気に遊んでいました。
その後の5時間目。一生懸命学習に取り組む1年生です。 6月8日 算数 (3年生)まずは、時こくと時間の言葉の確認から始まり、図を書いて考えてみました。 その後、ペアで模型を使って文章題にもチャレンジしました。 実際に針を動かしながら確認をすることで、答えを導き出すことができていました。 区切りのいいところで分けて考えると、図を使わなくても解くことができましたね。 6月8日 『働く=傍楽(はたらく)』(6年生)
2時間目に6年2組、3時間目に6年1組がプール清掃に取り組みました。
「のびっ子」のために、チームの仲間、学級の仲間、そして学年の仲間と協力して考動することができました。 こうした「働き」のおかげで、 『傍』=自分の周り=「のびっ子」のみんな 『楽』=思いっきりプールを楽しむ 安心してプールを楽しむ ことができます。 最高学年として、手本になる立派な姿でした。 6年生のみんな、ありがとう!!! 6月8日の給食青じそあえ わかめ汁 牛乳 6月8日 お昼の放送図書委員会からの完読賞の発表の時も手伝いをしていました。 みんなで協力して,コロナ禍で黙食が続く中ですが,楽しい放送を目指してがんばっていました。 6月8日 理科(4年生)
電気の回路を記号で表すとどうなるかを学習しました。その後,記号で表された回路を見て,自分の道具を使って回路を組み立てました。
6月7日 お別れ会 (3年生)放課や授業でたくさん3年生に関わっていただきました。 先生からの言葉を胸に、これからも頑張っていきましょう! ありがとうございました! 6月7日 野外学習に向けて(5年生)今回は、活動班や自分のめあて考えて、全員の前で発表しました。 |
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