資料集から日本の工業の特色について気付いたことをまとめました。その後、グループで意見交流を行いました。最後に、クラス全体で特色について発表して、まとめを行いました。

　教科書に載っている発展学習を行いました。アルカリの水溶液にアルミニウムが溶けるのか調べたり、酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜるとどどうなるかを調べました。

　西の空にかろうじて月を見ることができました。
　前回学習した、拳を使って月のだいたいの高さを調べました。

　体育は、リレーをしました。友達と協力して、楽しく活動していました。

　2組は、図工の「おって　たてたら」の学習をしました。紙をどのように折ったら、机に立つのかを考えました。横向きに折ったり、三角に折ったりといろいろなアイディアが出てきました。何度も折って立たせている子もいました。
　最後は、折ったものに色付けをして作品を完成させていました。

　1組は、算数の「足し算（2）」の学習をしました。繰り上がりのある足し算の学習です。10のかたまりをみつけ、のこりの数とあわせて計算します。10のかたまりをすばやくみつけられると計算が早くなりますね。頑張りましょう！

重さのまとめをしました。教科書についているてんびんを作り、いろいろなものの重さを比べました。

　学年合同国語を行いました。
　１組も２組も同じテーマで話し合っているので、学級の枠を超えて話し合いました。
　また新しい気付き・発見があったようです。

　「自動車をつくる工業」の学習に入りました。
　車が作られ始めて１００年がたちます。今回は、資料をもとに「年間生産台数」や「どこで作られているか」などを確かめました。

　「僕のお父さんは、組み立て工場で働いているよ！」
　「車の部品を作る会社に行っています」

などの声も聞かれました。来週の校外学習も楽しみです。

　国語では、ちぃちゃんのかげおくりを学習しています。
今日の学習では、場面ごとのかげおくりについて整理した後、ちぃちゃんのセリフに注目し、その言葉に込められた気持ちを考えました。
その後、天気も良かったので実際にかげおくりをしてみました。
かげぼうしを見つめて10数え、空を見上げると影が白く空に映ります。
最後はクラス全員で並んで挑戦！心温まる時間になりました。

　作成したスライドとともに、夏休みの思い出をスピーチしました。
　一人一人の夏休みの思い出を知ることができました。
　発表前・発表後に温かい拍手を贈り合う姿が素敵でした。

運動会が終わり、室内ではソフトバレーボール、外では鉄棒に取り組んでいます。
先月までは、とても熱くて鉄棒が握れず、もう少し経つと冷たすぎて鉄棒が握れなくなります。
秋のこの時期が、鉄棒に適しているかもしれません。
今回は、逆上がりに必要な「引き付ける力」を意識しました。
やみくもに練習しても上達しません。
できるポイントを意識しながら練習しましょう。

　１組でも２組でも、卒業までのカウントダウンが始まっています。

　泣いても笑っても、残された時間は変わりません。
　時間は誰にでも平等です。

　残された時間をどのように使うのか、残された時間の中でどれだけ成長することができるのか、どれだけ『貪欲に』成長を求めることができるのか。
　
　徹底的に、徹頭徹尾でこだわりたいですね！

　表現運動に取り組んでいます。
　動物になりきるということで、その動物の特徴をイメージしながら手足の先や表情まで意識して動けていました。だんだんと恥ずかしさも減っていき、体を大きく使って動物になりきる姿も見られました。グループでの活動も楽しくできましたね！

　「漢字の読み方・使い方」の学習をしました。
　特別な読み方をする言葉の学習、早くできた人は、「虫食い漢字パズル」のアプリで練習しました。
　最後は、一つの漢字のいろいろな音が混じった短文づくりをしました。

・十月二日の日曜日、連日のように来日した〜さんのコンサートが行われました。
・習字を習う。
・けん玉名人の名前は昔の大名の子孫であるステーキさんですが、本名は〜と言い、親戚から一家の名折れと言われました。

　本日、後期最初の委員会がありました。委員長や副委員長を決めたり、常時活動の当番を決めたりしていました。よりよい学校生活のためにがんばりましょう。

私たちが食べているお米について、栄養士の先生からお話を聞きました。
お米が、お餅、お酒、米酢などに変わることにビックリ！
また、お米を使った料理がたくさんあることを知りました。
日本人の主食のお米について、知ることができましたね！

　2時間目、1組2組共に書写に取りみました。4月から比べ、姿勢良く、集中して取り組む姿に、思わずパチリ！
頑張る姿が素晴らしいですね！！

　前回、塩酸に溶かしたアルミニウムの水溶液を熱して出てきたものをアルミニウムと色を比べたり、塩酸に溶かしたりして調べました。
　出てきた物質は、アルミニウムとは違う物質ということが分かりました。

　自分が気に入った俳句を小筆で書きました。
　文字の大きさや配列、点画のつながりに気をつけて書くことができました。
　それぞれ味がある、よい作品になりました。

　昨日、１回目の油ぶきが行われました。
　音楽室などの特別教室でも行われました。
　朝、廊下に出した机や機材などを元通りにする高学年の人がたくさんいました。
　登校後も、学習用具を片づけたり、体育の着替えがあったり、課題を提出したりとなかなか忙しいのですが、自分のことが早くできた人は、人の分、全校に関わる分も片づけることができました。ありがとうございます。