最新更新日:2024/09/24 | |
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10月14日 社会(5年生)車が作られ始めて100年がたちます。今回は、資料をもとに「年間生産台数」や「どこで作られているか」などを確かめました。 「僕のお父さんは、組み立て工場で働いているよ!」 「車の部品を作る会社に行っています」 などの声も聞かれました。来週の校外学習も楽しみです。 10月14日 国語(3年生)今日の学習では、場面ごとのかげおくりについて整理した後、ちぃちゃんのセリフに注目し、その言葉に込められた気持ちを考えました。 その後、天気も良かったので実際にかげおくりをしてみました。 かげぼうしを見つめて10数え、空を見上げると影が白く空に映ります。 最後はクラス全員で並んで挑戦!心温まる時間になりました。 10月14日 外国語(6年生)
作成したスライドとともに、夏休みの思い出をスピーチしました。
一人一人の夏休みの思い出を知ることができました。 発表前・発表後に温かい拍手を贈り合う姿が素敵でした。 10月13日 体育(4年生)先月までは、とても熱くて鉄棒が握れず、もう少し経つと冷たすぎて鉄棒が握れなくなります。 秋のこの時期が、鉄棒に適しているかもしれません。 今回は、逆上がりに必要な「引き付ける力」を意識しました。 やみくもに練習しても上達しません。 できるポイントを意識しながら練習しましょう。 10月13日 『最後の1秒まで成長を』(6年生)
1組でも2組でも、卒業までのカウントダウンが始まっています。
泣いても笑っても、残された時間は変わりません。 時間は誰にでも平等です。 残された時間をどのように使うのか、残された時間の中でどれだけ成長することができるのか、どれだけ『貪欲に』成長を求めることができるのか。 徹底的に、徹頭徹尾でこだわりたいですね! 10月13日 体育(3年生)動物になりきるということで、その動物の特徴をイメージしながら手足の先や表情まで意識して動けていました。だんだんと恥ずかしさも減っていき、体を大きく使って動物になりきる姿も見られました。グループでの活動も楽しくできましたね! 10月13日 国語(5年生)特別な読み方をする言葉の学習、早くできた人は、「虫食い漢字パズル」のアプリで練習しました。 最後は、一つの漢字のいろいろな音が混じった短文づくりをしました。 ・十月二日の日曜日、連日のように来日した〜さんのコンサートが行われました。 ・習字を習う。 ・けん玉名人の名前は昔の大名の子孫であるステーキさんですが、本名は〜と言い、親戚から一家の名折れと言われました。 10月13日 後期委員会スタート10月13日 お米を知ろう(3年生)お米が、お餅、お酒、米酢などに変わることにビックリ! また、お米を使った料理がたくさんあることを知りました。 日本人の主食のお米について、知ることができましたね! 10月13日 集中!(1年生)
2時間目、1組2組共に書写に取りみました。4月から比べ、姿勢良く、集中して取り組む姿に、思わずパチリ!
頑張る姿が素晴らしいですね!! 10月13日 理科(6年生)出てきた物質は、アルミニウムとは違う物質ということが分かりました。 10月13日 書写(6年生)
自分が気に入った俳句を小筆で書きました。
文字の大きさや配列、点画のつながりに気をつけて書くことができました。 それぞれ味がある、よい作品になりました。 10月13日 高学年として音楽室などの特別教室でも行われました。 朝、廊下に出した机や機材などを元通りにする高学年の人がたくさんいました。 登校後も、学習用具を片づけたり、体育の着替えがあったり、課題を提出したりとなかなか忙しいのですが、自分のことが早くできた人は、人の分、全校に関わる分も片づけることができました。ありがとうございます。 10月13日 『朝から世のため人のため』(6年生)
昨日、油拭きをしました。
6年1組の隣の児童会室を。 登校後、すぐに雑巾がけをする子たち。 広い児童会室を2周かけてくれた子もいました。 力を合わせて、机を運ぶ子たち。 あっという間に元通りにしてくれました。 とても助かりました!ありがとう! 10月12日 理科(4年生)10月12日 栄養指導(5年生)「早寝・早寝・朝ご飯」の合言葉で、朝ご飯の大切さを知っている人は多くいました。しかし、朝ご飯を食べると何がいいのか?という詳しい内容については、知らない事ばかりでした。 ・体内時計を整えてくれる ・体温を上げてくれる ・便秘の解消 ・脳の栄養補給 等 朝ご飯を食べて、すっきりと目を覚まし、午前中の授業に集中したいですね。 10月12日 算数(3年生)算数係の人たちが、問題を考えて出題しました。 復習したことで、授業にスムーズに入ることができましたね! 10月12日 プログラミング2(2年生)
今日はiPadでプログラミングをしました。
特別講師の先生に、子どもたちは大喜び! 真剣に話を聞いて、ひとつひとつ試します。 あっという間に複雑な動きをプログラミングして、いろいろなキャラクターを自在に動かしていました。 10月12日の給食おとしぼち ヨーグルト 10月12日 プログラミング学習1組では、前回の続きで自分の声を録音してキャラクターにしゃべらせたり、ステージを変更したりして物語を作りました。 |
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