6年2組の校長先生との座談会を締めるのは8班です。
6年間の思い出で盛り上がりました。

「変わらない」思い出を胸に，中学校でも力を発揮してね！

　「おおきさくらべ」を学習しました。どうやったら大きさを比べられるか説明してもらいました。その後は、ペアで「ばしょとりゲーム」を行いました。

　２チームに分かれて、じゃんけんに勝つと相手チームの陣地に進めるというゲームを行っていました。仲間が、じゃんけんで負けると急いで、相手のところに行くじゃんけんをしていました。楽しそうに行っていました。

　春の訪れを感じる生き物を探しました。ソメイヨシノのつぼみは、大きくなっていました。あと２週間ほどで咲くかもしれません。また、ホトケノザ、ハコベラ、ナズナ、オオイヌノフグリなど春を感じる生き物が多く見られました。

　縦型信号機が多くある雪国（積雪地域）について、

　「積雪地域は日本全体のどれぐらい（何％）か」

を考えました。班で協力して、答えを導き出しました。
・積雪地域にあたる都道府県に印をつけ、地図を見て、だいただい何％になるか考えた。
・インターネットで、検索して答えをさがした。
・地図帳の後ろにある統計資料で、積雪地域の面積を足していって計算した。

　インターネットに「答え」が書いてある場合もありますが、古い資料だったり、記事を載せている人の計算の仕方によって、数字にずれもありました。自分たちで地道に計算した３つの班がより正確な数字にたどりついていました。

　日本の５０％以上が積雪地域にあたると知って驚いていました。
　

麦ごはん　マーボー豆腐　牛乳
愛知の野菜入り春巻き　春雨サラダ

　今日は3年生最後の書写の授業がありました。
　3年生から始まった書写の授業、最初は筆の使い方、紙の折り方、書くときの姿勢から丁寧に教えてもらいました。
　折れやはねなどを練習し、片仮名や漢字も立派に書けるようになりました。
　硬筆で学習したことも普段の生活で活かせる場面がたくさんあるはずです。
　4年生以降もこの1年の学びを活かして集中して学習に向かえると素敵ですね。

　最後の『ほめ言葉のシャワー』も、残り４回となりました。

　この写真の一瞬にさえ、４月からの成長が見えます。

　教科書の学習内容が終わり、まとめや発展的な学習に入っています。
　今回は、富士山からいろいろな内容を総合的に考えました。調べました。
　例えば、次のような内容です。

・４７都道府県のうち、富士山が見えるのはいくつぐらいあるか。どこの都道府県か。
・富士山がよく見える季節はいつか？それはどうしてか？
・空気などをきれいにしている、日本の自然（現象）には何があるか？
・日本には、富士山がいくつあるか？どこにあるか？（●●富士と呼ばれる山など）

　自由勉強で調べてみるのもいいですね。

　今までで１番長い時間、座談会を行っていました。
　小学校生活の思い出や中学校のイメージ、将来就きたい職業などのテーマで盛り上がったようです。
　「めっちゃ楽しかったです！」と言っていました。

　今日で、１組は全員が校長先生との座談会を終えました。
　卒業前に、また１つ思い出が増えました。

版画が完成しました。
自分が思った以上の出来栄えに、喜びの声をあげていました。
聴講生さんは、今日で最後の授業になりました。
版画の出来にご満悦でした。
一年間、お疲れ様でした。

　５・６年生の子どもたちもとても前のめりになって、お話の中に入っている子が多いことが伝わってきました。

　桑の実さんの読み聞かせは、今年度については来週3/14㈫のあと１回となりました。

　子どもたちが話の中に入りこんでいることがとても伝わってきました。

　桑の実さんが全ての学級に入ることができない日もあります。今日は、１の１にはお見えにならなかったので、担任の先生が読み聞かせをしていました。

将来の夢について語り合いました。

　隅まで綺麗にしようと机の下に潜りこんで掃除をしている人たちを発見しました。
　自分たちが担当するのも残り少し、、、
　みんなで綺麗な学校をつくっていきましょう！

　来年度の新1年生に渡すアサガオの種を入れるの袋を作っていました。袋には、新1年生に向けてのメッセージが書かれています。入学して、もう1年経ちますね。

　100での数の１の位同士を足したり、引いたりする計算を行いました。計算の仕方を考えて、代表の子に説明してもらいました。その後、演習問題に取り組みました。

　４年生で、最後のテストを行いました。しっかりと解くことができたでしょうか。
　次回からは、１年間のまとめを行っていきます。