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最新更新日：2024/05/24 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 社会 わたしたちの住んでいる市のようす
以前屋上から、私たちの住んでいる市、常滑市の様子を観察しましたが、実際に出かけて調べました。学校から西、南、北の３方向に出かけ、何があるか調べました。
西方面は常滑駅までみんなで歩いて行きました。南方面は常石神社周辺、北方面は飛香台を巡りました。行きと帰りのルートを変え、様子を地図に記録いていきました。 
１年 生活科 わたしのあさがお
アサガオの種を蒔きました。植木鉢に土を入れ、指で穴を開けて種を入れたら、上から優しく土をかけてやります。肥料を乗せたら完了です。これから毎日水かけをし、芽が出るのを楽しみに待ちます。
６年 理科 ものの燃え方と空気
集気瓶の中でロウソクを燃やし、空気の成分がどう変わったかを調べます。酸素用、二酸化炭素用の気体検知管を使って、それぞれ調べます。酸素が減って、二酸化炭素が増えていることが分かりました。
ロウソクの火が消えてしまうと、酸素が全くなくなったと思い込んでいる子がいますが、そうではありません。私たちの身のまわりにある空気には２１％の酸素があるといわれています。どのうち４％減って、１７％になると、どうやら火が消えるようです。 
２年 生活科 わたしたちの野さいばたけ
登校後すぐの朝の風景です。２年生の子供達の朝のお仕事、野菜への水やりが始まりました。中には、ランドセルを背負ったまま、水をやりに来る子もいます。
３年 英語活動 Unit 1 Hello! あいさつして友だちになろう！
Hello．What your name？Ｉ'm ○○．Nice to meet you．
名刺交換をしながら、英語で挨拶、自己紹介をします。さて、上手に友だちになることができたでしょうか？ 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
５年生から始まった家庭科の中の一番のお楽しみ、調理の単元に入りました。この単元では、ゆでる調理を学習します。
洗う、切る、ゆでる、盛り付ける… まずは、調理の手順を考え、それぞれ何のために、またはどんな良さがあるのか考えました。各自で考えた後は、意見交流です。 
１年 図工 ちょきちょきかざり
色紙を何度か折って、ハサミで切れ込みを入れます。開くと、きれいな模様ができあがります。折り方をや、折る回数を変えたり、切りとる場所や形を変えると、まったく違う模様の紙ができます。それを紙テープに貼って、飾りを作りました。
２年 国語 ともだちをさがそう
「迷子のお知らせ」を聞いて、教科書の公園の絵の中から、迷子のなったゆかさんを探します。
性別、年齢、服装、持っているもの… 伝えるときに大事なことを考えました。 
５／１５ 風水害避難訓練
５月１５日、梅雨に入る前に、風水害避難訓練を行いました。教室で、避難の注意おはしもかってを今一度確認し、特に風雨が強いときの注意事項を確認しました。その後、学校待機の児童は体育館に集まり、人員確認をしました。
この日は、訓練ですので、学校待機の子も、方面別下校に加わり下校しました。通常は、高学年から順番に下校しています。それは、低学年が、自分達のペースで歩けるようにするためです。しかし、この日は５年生が先頭です。万が一危険な箇所があった場合に、引き返すという判断ができるからです。そして、殿を６年生が務めます。困っていたり遅れたりしている下級生がいないか確認するためです。もちろん、教員が引率しますが、５・６年生が前後でがっちりガードして下校する体制をとります。 
５／１５ 朝会
５月１５日の朝会は、４年生担任の講話でした。この日の午後行われる風水害避難訓練での注意について話しました。避難の時の合い言葉は、「おはしもかって」です。
おさない はしらない しゃべらない もどらない かってに行動をしない 自分の身を守る鉄則です。 その後、教頭から夏休みに行われる少年消防クラブの行事の紹介がありました。 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
５年 体力テスト
３年 英語活動 Unit 1 Hello! あいさつして友だちになろう！
挨拶をする時に手渡す名刺を作ります。表は日本語で、裏は英語（ローマ字）で名前を書きます。好きなものなどの絵も書き入れて、Ｍｙ名刺を何枚か作りました。これを使って、自己紹介ゲームをします。
１年 国語 平仮名の練習
１年生の国語では、教科書を使っての学習と合わせて、毎日少しずつ平仮名の練習をしています。順番は、あいうえお…と、５０音順ではありません。最初は、「つ」「く」「し」などの、画数が少なく、形もシンプルな文字から練習します。この日は、少し形が難しくなって、「ひ」を練習していました。
練習は、一人一人時差ができマスでの、できた子は練習プリントのカットの色塗りをします。これは、ただ遊んでいるのではなく、ペンを持つ指の力を鍛えたり、鉛筆運びをスムーズにする練習でもあります。 写真を撮っていると、「花○もらった！」と、みんなが報告してくれました。 
２年 生活科 わたしたちの野さいばたけ
別の学級の、野菜の植え付けの様子です。ていねいにポットから苗を取り出し、植木鉢に植えました。水もたっぷりかけました。
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
別の学級の調理実習の様子です。
４年 体力テスト
４年生の体力テストは、１〜３年の５０ｍ走、立ち幅跳び、ソフトボール投げに加えて、長座体前屈と反復横跳びが加わります。
３年 理科 風やゴムの力
この単元では、風やゴムの力と物が動く様子との関係を調べます。まずは風の力からです。帆かけ車に、いろいろな強さの風を当てて、動く速さや距離を調べました。
１年 生活科 わたしのあさがお
アサガオの種を植木鉢に植える前に、種の観察をしました。とても小さな種なので、じっくり見て、観察カードに大きく拡大して描きました。
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