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最新更新日：2024/09/24 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 陶芸広場 １の巻
４年生は、お茶碗作りです。世界に１つかない、自分だけの茶碗を作ります。この４年生の陶芸教室は、常滑市生涯学習スポーツ課の日本六古窯 常滑焼 小学生学習事業に申し込みをして実施しています。
薄く切りとった粘土を、型の上にのせて、茶碗の形に整えます。そして、底に高台を付け、側面に模様をつけたらできあがりです。 
１年 国語 ぶんをつくろう
絵を見ながら、文を作ります。誰が、どうした。と、主語と述語に気を付けながら、簡単な文にします。
「犬が、吠えた。」、「犬が、鳴いた。」など、同じ絵でも表現が違う場合もあります。「犬が、ワンと吠えた。」と詳しく書くのもオッケーですね。 この日は、教育委員会の方をお迎えして、全クラスの授業を見ていただきました。しばらく、教室に人がいる記事が続きます。ご了承を。 
６年 理科 人や他の動物の体
体の中に取り込んだ空気や食べ物が、どのように変化し、体に吸収さえていき、不要なものが排出されるのかをまとめます。いわゆる、呼吸，消化・排出，循環についてのまとめです。
教科書の挿絵や人体模型を使って、体の中を想像しながら、これまで学習したことをつなげていきます。 
５年 家庭科 ひと針に心をこめて
裁縫道具を使っての授業が始まりました。それぞれの名称や使い方を覚えた後は、順番に基本的な裁縫の技術を練習していきます。
ますは、玉結びと玉どめです。指の先でクルクルとねじって玉結びをしたり、針に巻き付けた糸を押さえながら抜くのは、なかなか難しかったようです。でも、これはまだ序の口です。ボタン付け、なみ縫いなど、順番に練習します。その後、本格的に作品製作に入ります。 
３年 英語活動 Unit 2 How are you？ ごきげんいかが？
Hello,How are you?
I'm fine（ tired・ sad・ happy・ hungry・ sleepy） ジェスチャーを交えて，挨拶をします。挨拶の時には、ハイタッチをすることもあります。みんなで、ハイタッチの練習もしました。 fine、tired、…sleepy、それぞれどんなジェスチャーがよいかも考えました。ジェスチャーだけでなく、どんな表情で答えるかも大切ですよ。 
２年 生活科 わたしたちの野さいばたけ
一人一鉢で栽培している夏野菜の他に、学年園でサツマイモを育てています。この日は、その観察をしました。サツマイモは、葉の茂り方の観察となります。土の中のイモの様子は、最後の最後芋掘りをするまでお楽しみです。
観察記録が書けたら、たっぷり水をやりました。 
４年 図工 絵の練習をしよう！
水彩絵の具の彩色する技能を高める練習をします。鉛筆で描いた木の絵に色づけをします。ただ塗るだけではありません。
幹は、線を使って彩色します。茶色を２色作ります。水の量を調節して、明るい茶色、暗い茶色を作り、明るい、暗いの順で、線で着色していきます。 幹の回りは、花や葉を描きます。こちらは３色作ります。明るい・暗いの他に、少し色合いの違う混色をします。こちらは、筆秋を使って点で描きます。春夏秋冬を決めて、色を作ります。春ならピンク、夏なら緑、秋なら赤や黄色、冬なら茶色の３色にします。 白い隙間を残すのもコツの１つです。 
３年 陶芸広場 １の巻
６月１２日から、陶芸広場が始まりました。２週間の中で、各クラスが焼き物作りにチャレンジします。
３年生は、お面作りです。粘土を平たく伸ばして、新聞紙の台紙に乗せ、切ったり、伸ばしたり、貼り付けたりして、思い思いのお面を作っていきます。 
６年 国語 情報と情報をつなげて伝えるとき
報告書を分かりやすく書く方法を学びます。調べた情報を、ただ並べるだけでは、何を伝えたいのかよく分からないことがあります。
具体化：例えば〜、〜には〜がある。 定義づけ：〜とは〜のことだ。 一般化：このように〜、ここから考えられることは〜 理由：なぜなら〜、どうしてかというと〜だからだ。 など、情報と情報をつなげる書き方を知り、教科書の例文に、情報を書き加える練習をしました。 
５年 理科 メダカのたんじょう
チャック付小袋に入れたメダカの卵の中に、稚魚の体ができあがってきました。成長が早い卵はふ化したものもあります。ふ化する直前の様子を、タイミングよく観察していきます。
４年 算数 垂直・平行と四角形
方眼紙上にかかれた直線から，垂直な直線や平行な直線を見付けたり、方眼紙上に垂直な直線や平行な直線をかいたりしました。方眼紙を使えば、三角定規や分度器がなくても、平行・垂直が見つけられます。定規１つあれば、かくこともできますね。
１年 生活科 わたしのあさがお
別の学級のあさがおの観察の様子です。いっぱい本葉が出てきました。
３年 算数 一万をこえる数
一万をこえる大きな数の読み方を学習しました。
一万（１００００）の１０倍は、十万 十万（１０００００）の１０倍は、百万 百万（１００００００）の１０倍は、千万 あれれ、万がつくけど、一十百千となってるよ。そうです。一十百千が続くのです。最後だけが万ではなく、億になるけどね。 これを覚えておくと、４年生の一億をこえる数でも、すっごく役立つよ。 
２年 生活科 生きものと友だち
捕まえた虫たちと仲よしになるために、虫たちが住みやすい家を整えたり、美味しい食事を準備する必要があります。タブレットや本で、それぞれの生き物のすみかやエサを調べました。
６／１２ 朝会
６月１２日の朝会は、ひまわり学級の担任の講話でした。棒と皿を持って登場でしたので、何をするのかなと思っていると、棒の上に皿を乗せて見事に回しました。小学生の時、担任の先生に教えてもらったそうです。
その時は、なんでこんなことと思ったそうです。でも、この技が、役だったこともあり、今でもできるそうです。一見無駄なことと思うことでも、無駄なことはありません。小学校のうちに、なんにでも挑戦することが大切であると話しました。 講話の後は、生活委員会から６月の生活目標「静かに廊下や階段の右側を歩こう」について、改めて呼びかけがありました。 
５年 理科 メダカのたんじょう
メダカの卵の観察です。よく見ると、卵の中に目を見つけたり、稚魚ｎ体を見ることができたりします。ポチ袋に入れてあるので、持ち運びや観察がしやすく、とても便利です。
６年 食の指導 食生活を見直そう
栄養教諭による６年生の食の指導が始まりました。テーマは、「食生活を見直そう」で、生活習慣病を予防するための食について考えます。
食事の中で摂り過ぎに注意するＳＯＳ（塩・油・砂糖）の中から、塩分について考えました。パッケージなどに表示されている成分表を見て、含まれている量をて調べました。 減塩に取り組むのはもちろん大切ですが、フルーツを食べるとNa(ナトリウム）が、Ｋ(カリウム）に置き換わると、お医者さんから聞いたことがあります。これも参考にしてください。 
４年 音楽 トルコ行進曲
別の学級のトルコ行進曲の授業です。２拍子の指揮に挑戦し、リズムを体感しました。中には、オーケストラばりの指揮をしている子もいました。将来、この中から名指揮者誕生も期待できます。
２年 体育 マット運動
別の学級のマット運動の様子です。前回り、後ろ回り、川跳びの練習をしました。川跳びは、マットに手をついて、お尻と足を浮かせて、マットを跳び越えます。足が高くあげえるようになると、側転ができるようになります。
５年 算数 小数のわり算
小数÷小数で、割り切れるまで割り進む筆算の計算をしました。割る数（除数）と割られる数（被除数）の小数点を、同じ数だけズラして、整数÷整数にします。その後は、割り切れるまで、立てる→かける→引く→下ろすを繰り返します。下ろす数がなくなったら、０を下ろします。数字は書いてありませんが、そこには０という数字が隠れているのですね。
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