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最新更新日：2024/09/24 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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６年 陶芸広場 ３の巻
６年生陶芸広場、ろくろ体験３クラス目です。
３年 陶芸広場 ５の巻
３年陶芸広場、お面作り５クラス目、最終です。
たくさんの保護者の皆様に参加いただき、お子さんと一緒に製作をしていただき、ありがとうございました。しばらく乾燥させた後、地域の陶芸家の方が焼いてくれます。できるだけ割れないように、窯の温度を調節しながら焼いていくそうです。できあがりが楽しみですね。 
６年 陶芸広場 ２の巻
６年生陶芸広場、ろくろ体験２クラス目です。
３年 陶芸広場 ４の巻
３年生陶芸広場、お面作り４クラス目です。
６／１５ 歯科健診
６月１５日、２年と３年の歯科健診を実施しました。４月から開始した定期健康診断も、いよいよ大詰めです。あとは、６月２２日の１年と２年の残りの２クラスを残すのみとなりました。
第４回ＰＴＡ評議員会
６月１５日、本年度４回目のＰＴＡ評議員会を開催しました。
この日の議題は、８月２６日に行われるＰＴＡ奉仕作業（除草作業）と、夏季休業中の生活指導についてでした。また、研修部長さんから陶芸広場の準備、粘土切りの様子やお礼の報告がありました。 
３年 陶芸広場 ３の巻
３年陶芸広場、お面作り、３クラス目です。
６年 陶芸広場 １の巻
６年生の陶芸広場も、ろくろ体験です。２回目なので、５年生の時より、手際よく、上手にできたようです。
５年 陶芸広場 ２の巻
５年生陶芸広場、ろくろ体験２クラス目です。
１年 国語 わけをはなそう
みなさん、小学校はどうですか。みんなの気持ちを教えてください。
校長先生から届いたビデオレターに答えてくれると、教室に招待を受けました。全員から小学校での気持ちと、そのわけを教えてもらいました。 わくわく、ドキドキ、うれしい、楽しい… みんなのいろいろな気持ちを聞くことができました。 外で遊ぶべるから、友達がいるから、授業でいろいろ分かるから… わけを一緒に聞くと、みんなの気持ちが詳しく分かりました。 
６年 算数 分数÷分数
２／３デシリットルで３／５平方メートル塗れるペンキがあります。このペンキ１デシリットルで塗れる面積は何平方メートルですか。
単位量１に当たる１デシリットル分を求めるのだから割り算で求められることを、みんなで確認し、 ３／５÷２／３ の計算の仕方を考えました。まずは個人で考え、グループ、学級で解き方を交流していきました。 
５年 社会 森林とわたしたちのくらし
日本の森林が抱える課題について考えていきます。森林計画課、林業労働課、森林整備課、間伐促進課、木材利用課、山地災害課の各課に分かれて、グラフなどの資料をもとに話し合いました。なんとなくでもなく、どこかで聞いたからでもなく、根拠をもって課題を洗い出していきました。
それぞれが洗い出した課題をもとに、林野庁（学級全体）での第１回未来へつなぐ森林づくり推進会議を開きます。 
４年 算数 垂直・平行と四角形
四角形の形を、辺の平行・垂直の視点で見て、仲間分けをしました。その中で、平行四辺形と台形という新しい形を覚えました。これから、平行四辺形、台形、そしてひし形について詳しく学習していきます。
３年 社会 店ではたらく人びとの仕事
教科書のスーパーマーケットの挿絵や写真を見て、店の様子や働く人の仕事、店の工夫を見つけます。品物の並べ方や配置など、気付いたことを発表しました。
この後、実際にスーパーマーケットを見学し、見つけた工夫が本当か、他に工夫はないか調べに行きます。お店の人に聞くと、気付かなかった工夫が他にもあるはずです。これから、スーパーマーケットの秘密を、いっぱい探っていきましょうね。 
２年 国語 同じぶぶんをもつかん字
１年生で学習した漢字は８０文字。２年生になって、これまでにも、いくつかの漢字が追加されています。これからも、どんどん増えていき、小学校では１００６文字を覚えます。これらの漢字を個別に覚えるより、同じ部分と違う部分を考えながら覚えていくと、効率よく覚えられます。
この日は、1年生で習った漢字の中から、同じ部分をもつ漢字を探しました。 
５年 陶芸広場 １の巻
５・６年生は、ろくろを使って、湯飲みや皿、花瓶など、お好みの焼き物を作ります。地域の陶芸家の皆さんに教えてもらいながら作りました。力の入れ具合が難しいのですが、なかなかのできばえでした。
何よりもうれしかったのは、使ったろくろや、ろくろ室を最後まできれいに掃除をして終わったことです。使う前よりきれいにという気持ちは、夏休みのサマースクールの時にも生かせそうですね。 
４年 陶芸広場 ２の巻
４年陶芸広場、お茶碗作りの２クラス目です。この日作ったお茶碗は、少し大きいような気がしますが、安心してください。乾燥させ、焼くと、縮みます。大盛りご飯を食べなけれいけないようにはなりません。できあがりを楽しみにしていてください。
学校訪問 分科会・全体会
６月９日、教育委員会の皆さんに授業や学校の様子を見ていただきました。ぞれぞれの学級の授業だけでなく、低・中・高学年の研究事業や授業検討会の様子もいていただき、ご助言をいただきました。様々な視点でご助言いただくとともに、一生懸命な子供たちへのお誉めの言葉と、笑顔で元気な教員への励ましをいただきました。
１年 国語 わけをはなそう
みなさん、小学校はどうですか。みんなの気持ちを教えてください。
校長先生からビデオレターが届きました。自分の今の気持ちを伝えます。気持ちだけでなく、「どうしてかというと、○○だからです。」と、そのわけも付け加えます。 ペア伝え合ったあと、代表の子がみんなの前で発表しました。わけを杖加えると、気持ちが伝わりやすいですね。 
６年 家庭科 夏をすずしくさわやかに
梅雨に入り蒸し暑い日が続くようになりました。その後は、本格的な夏の到来です。その時期に合わせて、夏に涼しくさわやかに過ごす住まいの工夫を考えました。前の時間に、直射日光を遮る、風通しをよくするなどの工夫をあげてきました。この時間は、実際の間取りを見ながら、具体的にどこをどうするかを考えました。
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