砂場に山を作って、理科の実験を行いました。

流れが速いところ、曲がって流れているところ、ゆるやかなところなどの水が流れた後のようすを調べていきました。
削られていく様子を近くで見て、子どもたちはとても興味津々でした。

　一輪車を使ったダンスの練習を始めました。音楽のリズムに合わせ、みんなでそろえることを意識してがんばっています。

　運動会の野菜まつりで使うおみこしを、各チームで協力して飾り付けました。自分たちの顔や野菜の絵を書いて、オリジナルのおみこしができきました。「仲間と協力」「チームワーク」を合言葉に、一生懸命取り組んでいます！

　自然教室に行く前に、ペア学年として２年生から５年生へ「いってらっしゃい」の気持ちを込めてお手紙を書きました。今日はそのお返しにと、５年生から「ありがとう」「ただいま」というお礼の手紙をもらいました。また、自然教室に行ったときにとってきたどんぐりに、顔を書いてプレゼントをしてくれました。２年生の子どもたちは、とっても嬉しそうにしていました。
　５年生のみなさん、おかえりなさい！そして、ありがとうございました！

今週から新しい掃除場所に変わりました。

掃除道具や掃除の仕方を確認し、きれいになるように取り組んでいます。
いつでも「さしすせそ」そうじを意識して、きれいにしていきましょう。

自然教室に行く前に「いってらっしゃい」のメッセージをペア学級からいただいたので、５年生から「ただいま」のメッセージを送りました。

子どもたちから、自然教室で拾ってきたどんぐりを渡したいという提案があったので、みんなでプレゼントしました。

　図工の時間に、丸めた新聞紙をつなげて作品を創作をする活動を行います。そのための、計画や材料作りの風景です。グループで協力していい作品を作れるように頑張ろう。

運動会用に新しい隊形でのよっちょれの練習を始めました。

立ち位置が変わったり、移動の動きが変わったりするなど、やろまい大祭から少し変更しました。
踊りは同じですが、新しい気持ちでもう一度すばらしい踊りができるようにしていきます。

　３年生は「昔の人の知恵」の学習で、干し芋づくりを行います。
　少しでも保存のきくように食べ物を加工する知恵を学びます。

　それに先立ちまして、春に植えたさつまいもを掘り起こしました。

　すごく大きなさつまいもがたくさんとれました！

　３年生の運動会の種目は、台風の目と短距離走です。
　２年生までは直線のかけっこでしたが、３年生からはトラックを使った短距離走になります。
　カーブがあるため、スタートラインが一緒ではありません。また、カーブを走る時の体の使い方もポイントになってきます。

「練習だから軽く走っていいんだよ」と伝えてありますが、結構な数の子どもたちが全力で走っていました。
　いい意味で競争をして、体力向上につなげてもらえたらうれしいです。

　運動会で使う野菜を作るために、もってきたハンガーに、新聞紙と半紙を貼り付けています。その後、絵具で色を塗って完成しました！自分で作った野菜を、おみこしにつけていよいよ運動会の練習を始めていきます。

　理科室で実験をして、土の粒の大きさによって水のしみ込み方はどう違うのかを調べました。自分の予想と同じだったかな、違ったかな…。結果を皆で確認して、粒の大きさとしみこみ方の関係を学びました。

　先週の金曜日に２年生のおもちゃまつりに招待されました。
　子どもたちは６つのおもちゃに興味津々。２年生が優しく教えてくれたので、遊び方も分かり、にこにこ笑顔でした。「とっても楽しかった」「もっと遊びたい」と大満足な様子でした。
　２年生のお兄さん、お姉さんたくさん遊んでくれてありがとう。

自然教室が終わり、学年で振り返りをしました。
班の目標に対して、自分がどのようにできたのか振り返りました。

また、自然教室の中で「ありがとう」がいっぱいあふれていたので、ありがとうのメッセージも書いていきました。

すてきな姿がたくさん見られたので、これからの学校生活に生かしていきましょう。

　今日は、１組が、数の学習「かさくらべ」を理科室で行いました。
　理科室での「かさくらべ」は、２回目。みんな落ち着いて、容器に入る水のかさを調べることができました。「（底の）大きさが同じなら、高い方が多く入るけど、（底の）大きさが違うと、予想と違ったね。」１年生とは思えない考えが出て、驚きました。
　実際に調べることの大切さを知りましたね。

　本日の和服の着付け体験と併せて、風呂敷体験もしてみました。
　風呂敷については、来週あらためて時間をとって正式に学習する予定ですが、本日は動画を参考に自分たちでやってみました。

　数日前に動画を見ただけの時には、「難しい」「分からない」「つまらない」と後ろ向きな意見が多かったですが、適宜静止しながら実際に風呂敷を使ってみると、「すごい！」「おもしろい！」「もっとやりたい！」と前向きな意見が飛び交いました。

　教師にとっても、同じ内容を学ぶのに、説明のスピードや活動の有無でこんなに子どもたちの反応が違うものかと改めて学ぶ良い機会になりました。

　授業の進め方、一層工夫していきたいと思います。

　本日は和服の先生をお呼びして、着付け体験を行いました。
　昔はお風呂に入る時にも服を着ていたなど、和服にまつわる面白いお話を聞かせていただきました。子どもたちも夢中になってメモをとっていました。

　帯のつけ方は３年生には難しかったようで、苦労していましたが、先生にやさしく丁寧に教えていただき、子どもたちは笑顔でいっぱいでした。着れた子たちのファッションショーが自発的に行われ、「きれい！」「かわいい！」などの声が飛び交っていました。

　今日は、いよいよ１年２組を招待して、おもちゃまつりを開催しました。楽しそうに遊んでくれる１年生を見て、「喜んでくれるからぼくたちも嬉しかった！」と話していました。２年生の子どもたちが、年下の子に優しく教える姿はとても素敵でした。さすが、お兄さんお姉さんですね。１年生の皆さん、今日は来てくれてありがとうございました！

今からバスで帰ります

自然の家での活動が終わります。