図工で、紙を使った工作をしました。
ペラペラの紙はそのままでは立たせることはできませんが、ひとつ折り目をつけるだけでしっかりと自立します。
まずは最初の実験で大興奮！
じゃあ、立った紙でどんな動物ができそうかな？と考え、耳をつけたり模様を描いたりして、いろいろな動物を作りました。
作ったあとは、お互いの動物を見合って、楽しみました。

　テープカッターづくりが完成に近づいています。
　今日は色塗り、一部組み立て、そして、ニス塗りまで終わりました。

　いよいよ次回、完成予定です。
　楽しみですね。

　「へんとつくり」の学習で漢字辞典を使って調べました。
　へんのもつ意味、どんな漢字があるかなど調べました。
　「おおざと」と「こざとへん」のように、どちらにあるかで意味が違います。
　漢字の奥深さを学びました。

　再来週、油拭きを予定しています。
　そのため、いつもよりも『濃い』掃除の時間を過ごしています。
　やる気をもって前向きに取り組んでくれるので、とても助かります。
　せっかくの機会ですから、普段なかなか掃除できないところまで美しくしましょう！

　「わっかでへんしん」の鑑賞会をしました。
　正面だけでなく、側面や後ろまで工夫している子が多くいました。
　友達の作品の素敵なところ見つけもたくさん見つけられるようになってきています。

　物語文の学習が始まっています。
　今は、文章構成について話し合っています。
　５年生の最初の物語文である「なまえつけてよ」での学びを生かして話し合っていることが、とても素晴らしいです。

　前期の締めくくりに合わせて、『ほめ言葉のシャワー』の１巡目が終わります。
　１巡目の成長を振り返り、２巡目のさらなる成長へと繋げていきましょう。

　「わっかでへんしん」の作品が完成しました。飾りの色や形を工夫して、作品作りを楽しむことができました。

　いろいろな形の体積を求めました。
　さまざまな求め方がありました。
　最終的に、「底面積×高さ」で全体の体積を求められることも学習できました。

　運動会で使用した旗やビブスを洗濯して、アイロンがけなども行いました。
　休み時間に遊びたい気持ちもあったことと思いますが、一生懸命取り組む姿に頼もしさを感じました。

　てつぼうあそびの単元に入りました。
　6個の課題をローテーションで取り組みました。
　ペアで教えたり、支えたり、協力して今までできなかった技ができるようになった子もいました。
　何度もチャレンジする姿勢が素晴らしかったです。

　３の倍数について調べていました。
　「右手で書きながら左手を挙げる」という『二刀流』が素晴らしい！

ステンドボックス作りをしています。カッターナイフで丁寧に切って作業を進めていました。みんな思い思いの作品を作っています。完成が楽しみですね！

　今回は、ネットゲームを題材に学習を行いました。
　3年生ですが3人に1人がネットーゲームを経験したことがあることが分かりました。
　顔を見たことない人とのボイスチャットやマルチプレイ、どんなことが大切なのでしょうか。
　トラブルにならないために、ご家庭でも話し合いをお願いします。

愛知県では、令和７年４月に開校する第一次導入校４校（明和・半田・刈谷・津島）について、５年生の児童及び保護者向けの説明会を開催することになり、県教委ホームページに掲載されています。

興味・関心がありましたら、県教委ホームページをご覧ください。
https://www.pref.aichi.jp/press-release/chuukou...

　「肖像権」について学習しました。
　肖像権とは、自分の顔や姿が写っているものを勝手に使われることを拒否する権利です。
　・人を写さないようにする。
　・許可をとり、断られたら使わない。
　事例をもとに、カメラやスマートフォンで写真を撮るときの約束を考えました。
　
　明日は５時間授業ですが、学び合いの時間を大切に頑張りましょう！

　６年生の応援団から一人ずつ、挨拶。メッセージを伝えました。
　運動会は終わりましたが、それぞれに運動会で学んだことをこれからの学校生活に生かしてほしいと思います。
　また、４、５年生の応援団も、今年の経験を来年度の運動会に引き継いでいってほしいと思います。

　応援団、解散です。

　運動会に向けて心掛けたこと、取り組んだことをプリントをもとに振り返りました。
　今後の学校生活でも心掛けるとよい考え方や行動について話し合いました。
　日々の学校生活を大切にしつつ、次はのびっ子発表会に向けてがんばります。

　給食後に、１組で栄養教諭による野菜についての授業がありました。
　野菜には体を元気にするはたらきがあることを学びました。学んだことを生かして、好き嫌いなく食べることができるといいですね。
　金曜日は、２組です。お楽しみに！

　「１日に１つは誰かのためによいことをする」という意味の「一日一善」。
　上の写真の子は、常に仲間のため、学級のために考動しています。
　一日一善で決して満足することなく、一日一善『以上』という意識を強くもち、上を目指し続けることが素晴らしいです。

　と、ここまでの内容で、タイトル『一日一善以上』という記事をアップしようと思っていたのですが・・・。

　なんと次の休み時間には、理科の実験で気づいたことをノートの「枠を超える」ぐらい書いていました。
　わずかな時間すら惜しんで、自分の成長につなげようとする心が美しい！
　そんな美しい心をもった彼女に、大きな拍手です！！！