みんなと学び合うことができる場所、それが『教室』です。

今日は全員25mに挑戦しました。初めて25mの長さを体験した児童から「長かったけど楽しかった」や「立たずに泳げるようになりたい」など前向きな言葉が多くありました。４年生の水泳もあと１回です。来年度につながるように、いい締めくくりをしましょう。

ギコギコトントンの制作をしました。先週までに切る作業を終えた児童は、色塗りやくぎ打ちに入りました。「くぎを打つ前に色塗りをした方がきれいに仕上がると思う」と自分で考えて取り組んでいる児童もいました。

「どっちをえらぶ」というテーマで、自分の考えを友達に伝えました。
「うみか、山か」「犬か、猫か」など、どちらか選んで理由を伝えました。
たくさんの友達と交流できました。

写真は２組のものです。

今日のハートタイムは「どっちを　えらぶ？」という内容でした。
1．遊びに行くなら海か山か
2．飼うなら犬か猫か
選んだものと、選んだわけをペアで交流しました。
選んだわけは、〜だから。という形でしっかり考えることができていました。
国語で習ったことを生かすことができましたね。

外国語の授業がありました。
今日はフルーツを題材に「I like 〇〇」の形を練習しました。
フルーツバスケットで、体を動かしながら楽しみました♪

　もし水難事故にあった場合、どのようにするとよいのかについて学びました。
　まず、着衣のまま移動したり泳いだりして、普段の水泳の授業とは違うこと、服を着ていることで動きにくいことを体験しました。
　その後、事前の動画で学んだ通りに、仰向けで浮く練習をしました。また、バディにペットボトルを投げてもらい、浮き具があると浮きやすいことも確認しました。

　何度も確認しましたが、一番大切なのは水難事故にあわないことです。
　安全に気を付け、命を守りましょう。

　「自分の考えを友達に伝えよう」というめあてで、「どっちを選ぶ？」に取り組みました。
　短い時間ではありましたが、
　・話す力
　・聴く力
　・話し合う力
　どの力においても、４月からの成長を感じました。

準備をしてきた発表を行いました。
観光地、食べ物、お土産を発表しました。
ジャスチャーをつけて伝わるようにしました。

　東京海上日動火災保険株式会社より、教育振興基金として「交通遺児育成助成」の応募のお知らせがありました。
　申込みの希望、詳細の確認等につきましては、教頭までご連絡（扶桑東小学校：９３−７８２１）いただきますようお願いします。

「どっちをえらぶ」というテーマで、自分の考えを友達に伝えました。
「うみか、山か」「犬か、猫か」など、どちらか選んで理由を伝えました。
たくさんの友達と交流できたかな。

　今日は水泳が雨天中止になったので、体育館で「きりなしオセロ」をしました。
　大きな丸いオセロをひたすらひっくり返し続けます。
　初めてでしたが、みんなきちんとルールを守って楽しむことができました。

くしゃ　くしゃ　ぎゅっの作品が完成しました。
丸めて、貼って、結んで大きな作品が出来上がりました。

平行四辺形をしきつめて、もようを作りました。平行四辺形をしきつめると、もようの中にも平行四辺形がありますね！みんなオリジナリティーあふれるもようができました。

　「全てのページ」の「全ての熟語」の意味調べを継続しています。
　ただただ素晴らしい！

ちらばりのようすを表にしました。資料を階級ごとに分けて、見やすくまとめました。

5年生にロックソーランを教える交流会は、今回が最後でした。
踊りが曖昧なところを確認するなどして、繰り返し練習しました。

今日はコンピュータ室で、パソコンやタブレットを大切に使うための約束事や、マウスの使い方について学習しました。きちんとルールを守ることの大切さを学び、よりピリッと気持ちを引き締めて、マウスの使い方を学びました。

マウスでは、蝶々を捕まえたり、カエルをジャンプさせたり、羊を囲いに入れたりするゲームを楽しみながら、クリック・ダブルクリック・ドラッグの練習をしました。

日頃タブレットに親しんでいるので、楽しみながら学習することができました。

　夏休み前の最後の合同練習でした。
　だいぶ緊張もほぐれ、よい雰囲気の中で練習を進めることができていました。
　夏休みもうまく活用して、振り付けを完璧にしておきましょう！

iPadを使ってジャムボードの使い方を確認しました。
1組は初めてだったので、付箋の使い方や文字の書き方などを確認しました。
2組は2回目だったので、付箋しりとりにチャレンジしました。

意見をまとめる時や共有するときにジャムボードを使うことも出てくると思います。正しく使いこなしていきましょうね。