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最新更新日：2024/06/13 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 音楽 めざせ楽器名人
リコーダーで、ハローサミングと、もののけ姫を演奏します。この２曲は、高いレやミが出てきます。裏の穴を押さえている親指を少しズラしたり立てたりして、隙間を作ります。いわゆるサミングをします。もののけ姫は、ほとんど指で押さえていないシから、ほとんどの指で押さえなければいけない、高いレやミの音を出します。
「うあまくいかな〜い」「今、うまｋできた」 とつぶやきが漏れながらも、一生懸命練習をしていました。 上手になったら、YouTubeにアップすることを約束しました。保護者の皆さんも楽しみにしていてくださいね。 
６年 体育 跳び箱
２クラス合同で、跳び箱の練習をしていました。開脚跳び、閉脚跳び、台上前転、頭はね跳びなど、自分に合った技を、自分に合った高さで練習していました。
３年 体育 キックベース
ボールを蹴って、１塁めがけて走ります。守備の子がボールを捕って、その後ろにチーム全員が並んで座るとアウトです。アウトになる前に塁に届けば、点数が入ります。
バッター（？）は、止まっているボールを蹴るので、誰でもヒットの可能性はあります。守備は、捕球後の送球がないので、こちらも難易度が下がります。キックベースは、ベースボ−ル型ゲーム初心者には最適の種目です。 
５年 サマースクール 飯ごう炊さん練習２
外でのかまどの準備、飯ごうでの炊飯と並行して、調理室ではカレーの準備を進めました。
１年 体育 かけっこ
４つのチームに分かれて、リレーをしました。コースにあるカラーコーンで一度止まり、コーンを触って１０秒数えます。帰りは、次の走者が待つスタート地点まで一気に駆け抜けます。
個人懇談１日、ありがとうございました
７月１２日、個人懇談１日目、ありがとうございました。担任の体調不良のため、急きょ実施できなかったクラスがあります。大変申し訳ありません。夏休みに、改めて計画をし直し実施しますので、よろしくお願いします。
また、資源回収、リサイクル本や、雑巾用タオル（雑巾そのものも含む）の回収にもご協力いただき、ありがとうございます。タオルの回収数を心配しておりましたが、リサイクル本とともに、まずますの数が集まりました。２日目、３日目の方も、ぜひご協力ください。 
１年 生活科 わたしのあさがお
夏休みを前にして、アサガオが花を咲かせ始めました。さっそく観察カードに、絵と言葉で記録を残しました。
個人懇談の時に、保護者の皆さんに持ち帰っていただきます。引き続き家庭で栽培・観察を続けてください。 
５年 サマースクール 飯ごう炊さん練習２
後半３クラスのカレーライスも、美味しくできました。
１年 生活科 あつくなったよ
どろんこ遊び、別の学級の様子です。どの学級も、最後は水が登場します。
２・４年 ペア遊び
２・４年、別のペア学級の、ペア遊びの様子です。この学級は、しっぽ取りを楽しみました。
２年 算数 かさ
かさの足し算・引き算の練習問題をときました。
１Ｌ２ｄＬ＋８ｄＬ＝１Ｌ１０ｄＬ １Ｌ＝１０ｄＬですので、答えを２Ｌに直さなければいけません。かさの繰り上がりのある計算です。中には、８Ｌ２ｄＬ−４ｄＬのように、繰り下がりのある引き算も含まれています。 順調に練習問題が終わったので、残りの時間で量感をつかむ活動をしました。代表の子が、鍋やボールに、ちょうど１Ｌだと思う水を入れます。他の子は、それを見て、１Ｌちょうど、１Ｌより多い、少ないを予想しました。 
６年 プレ修学旅行
授業終了間際に６年の教室に行きました。算数の授業が順調に進み、残った数分時間を利用して、バーチャル修学旅行に出かけていました。
Googleearthを使って、東大寺にお出かけです。少し前の画像ですので、人も鹿も少ないですが、みんな真剣に見入っていました。 
５年 社会 食生活を支える食料の産地
日本の食料の主な産地を調べます。
店のチラシに載っている食料品の中から、産地がのっているものを探します。その食料品の写真を切り抜き、日本地図に貼っていきます。何が、どこで生産されているか、一目で分かる産地マップが完成していきます。 
１年 生活科 あつくなったよ
このクラスも、どろんこ遊びを楽しみました。
２年 国語 ミリーのすてきなぼうし
前の時間で読んだ「ミリーのすてきなぼうし」の感想をまとめます。面白かったこと、不思議に思ったことをノートに書き出しました。
６年 社会 貴族が生み出した新しい文化
都が京都に移されたころ、平安時代の貴族の暮らしについて調べてきました。この日は、単元のまとめです。遣唐使の廃止で、中国の文化を基にして生まれた日本風の新しい文化についてまとめました。
平仮名・片仮名などの仮名文字、大和絵、七夕・ひな祭りなどの年中行事 奈良・京都に都があった時代の学習が進んでいます。２学期に室町時代を学習した後は、修学旅行での実地学習となります。 
５年 サマースクール 飯ごう炊さん練習２
後半３クラスの飯ごう炊さんの練習の様子です。この日も、地域の方が来てくれて、子ども達にアドバイスしてくれました。
７／１０ 朝会
７月１０日の朝会は、５年担任の講話でした。言葉には、ことだまと言われ、昔から人が発する言葉には魂がこもっていると言われます。試しに、２つのカーネーションの束を準備し、同じように世話をしながら、かける言葉だけを変える実験をしたそうです。すうと、２週間後チクチク言葉をかけたカーネーションだけが枯れてきたとのことでした。
いろいろな人にチクチク言葉を言うと、実は自分が一番チクチク言葉に触れていることになります。フワフワ言葉、プラス言葉を使おうと呼びかけました。 
５年 食の指導 バランスのよい朝ご飯の献立を考えよう
別の学級の、栄養教諭による食の指導の様子です。
一人一人タブレットに向かって、個別に作業をしているようですが、実は班ごとにジャムボードの同じ画面を見ています。話し合いながら、一人に子が操作すると、その様子や動きを班みんなが見ることができます。 
４年 理科 体のつくりと運動
腕や足は、曲がるところと曲がらないところがあります。腕や足を触ってみると、そこには骨があることが分かります。でも、その骨を見ることができません。そこで、骨格模型を使って調べました。
いわゆる骸骨なので、子供たちは怖がるかなと思いましたが、小さいせいもあり大丈夫だったようです。 
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