６年生　算数
　復習問題の答え合わせをしていました。一人ずつ順番に答えていきます。小数を分数に直し、途中の約分の仕方も説明していきます。皆、集中しているので、説明もよくわかります。自分とは違う解き方にも気が付きましたね。　

　５年生　算数
　割合の問題です。「もとにする数」「くらべる数」がわかるように、図にかいて求めていました。何の何倍がいくつになるか文章を読み取る力をつけなくてはいけません。１つずつ意味を考えながら取り組んでいました。

　２年生　国語
　葉の長さを測ったり、花の色や形を観察したり、細かな部分までしっかりと観察していました。どの野菜も皆に紹介したくなるような変化がありました。早く、紹介したいですね。

　３年生　社会
　今から、校区探検に出かけます。教室で、ミッションの確認をしていました。地図の中の番号のところに何があるか見つけます。他にも、交通量や道幅も見てきます。たくさん発見してきてくださいね。

　６月３日のプール開きに向けて、教職員がプールの設備の点検と操作方法の確認を行いました。１年ぶりのプール使用なので、念入りに見て回りました。
　今年の夏も暑くなりそうです。好天に恵まれることを願っています。

　１年生　道徳
　「これはダメじゃないかな」というところを探していました。「急いでいるときは、しょうがないのでは？」と担任に言われても、「ダメだよ」と首をふっていました。

調理員さんにいつもおいしい給食を作ってもらっています。
ありがとうございます。

　今日が最後のなかよしタイムです。朝から天気が良く、ようやく外遊びができました。待っていましたとばかりに、元気よくおにごっこやだるまさんがころんだをしたり、ドッジボールをしたりして楽しく過ごしました。

　令和６年度　学校運営協議会を開催しました。昨年度末に承認していただいた学校教育目標の確認を行いました。皆で学校教育目標を共有し、より連携を深めていくにために力をいれていきたいことについて話し合うことができました。コーディネーターを要として、地域、家庭、学校、それぞれの立場から子どもたちのためにできることを進めていけると良いと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　６年生　算数
　分数の大きさについて、意見が分かれました。どう考えたのか自分の意見を皆に説明することで、自分も周りもより理解することができます。友達はこう考えたのではないかと説明している場面もみられました。

　４年生　国語
　説明文「アップとルーズで伝える」の学習です。全体を音読し、大まかな内容を確認していました。アップとルーズの視点の違いに注目していました。

　２年生　生活科
　トマトもオクラも枝豆もぐんぐん茎が伸びてきました。葉も茂ってきました。「実ができている！」と、嬉しそうに話していました。まだ赤ちゃんのような小さな実ですが、それが余計に愛しいですね。

　５年生　家庭科
　「青菜のおひたし」と「ゆでいも」の調理実習です。野外活動でのカレー作りを経験したので、身支度などの準備がスムーズです。先に用意しておくものを確認しながら、皆で協力しています。ゆでる時間をストップウォッチで測っていました。食べてみるとゆで時間の違いが分かりますね。

　３年生　理科
　いろいろな種類の種から、根や芽がでる映像を早送りで見ました。「生き物みたい」「踊っているみたい」と興味津々です。実際に自分たちが植えたオクラやピーマンを観察すると、生きていると感じたようです。愛着をもって、成長の様子を記録していました。

　１年生　算数
　「６」はいくつといくつに分けられるかブロックを使って考えます。実際に動かしてみるとよく分かります。慣れてくると、ブロックや絵がなくてもすぐに答えていました。

　昨日に引き続き、朝の時間になかよしタイムを行いました。緊張感も和らぎ、進行する６年生も和やかに楽しんでいました。

　下校する時間帯に雨が強くなることが予想されます。状況によっては、教職員による付き添い下校を行う予定です。
【本日の下校時刻】
　１・２・３年生…１４：４５ごろ
　４・５・６年生…１５：３０ごろ

　なお、今後の状況次第では、引き取り下校も考えられますので、その際はHP及びtetoruでご連絡します。
　
　本日のバトン部、サッカー部の活動は中止です。

　先週の金曜日に１年生で公園探検に行きました。先日、交通教室で学んだことを生かしてしっかりと横断歩道を渡ることができました。
　日差しが強い１日でしたが、公園で元気いっぱいに遊ぶ様子が見られました。

支援級では自分たちでおにぎりを握り、保護者の方に食べてもらうおにぎり屋さんを行いました。当日までに何度かお米でおにぎりを握る練習をしており、全員とても上手に握っていました。上級生にはお茶も入れてもらい、お茶とおにぎりを保護者の方に食べていただきました。その後は自分たちの分も握り、保護者の方と一緒におにぎりを食べている姿はとても楽しそうに見えました。

　６年生　国語
　説明文「時計の時間と心の時間」の学習に入りました。「心の時間」とはどういうことか、それぞれの言葉で発表した後、本文にはどのように説明されているかを読み取りました。読み手に分かりやすい説明文の書き方の構成について学んでいきます。