理科の授業で、ヒマワリとホウセンカの観察をしました。実際に高さや葉の大きさを測ったり、触ってみたりし、大きく成長した二つの植物に、驚いていました。

ご飯・牛乳・沢煮わん・照り焼きハンバーグ・ごま和え　

　ごまは献立表では赤・緑・黄色の中で、黄色に分類されています。ごま油などになるように、ごまには、油分が多く含まれているので、黄色の種実類に分類されています。ごまに含まれる油は体内で固まりにくく、生活習慣病を予防します。また、ごまに含まれるセサミンという成分には、傷ついた細胞を修復する作用があり、老化を防ぐといわれています。

今日は５年生が道徳であいさつや礼儀の大切さを話し合いました。ここのところ、保護者や地域の方から「子どもたちからあいさつが返ってこなくてさみしい」との声を聞きます。感染症予防のため、大きな声を出したり、みんなで元気に声をそろえたりすることができない、そんな中でも、人と人とのかかわりの大切さを忘れないようにしなくてはと痛感しました。あいさつは人と人の気持ちをつなぐ第一歩。朝から見守ってくださる方に感謝の気持ちを伝えるために会釈をしましょうと全校の児童にも話をしました。

２年生の図工授業の様子です。はさみの使い方を練習しました。はさみの持ち方、動かし方についての説明をしっかりと聞いて、安全に使えるように練習しました。工作の技術の基礎になります。

２年生の生活科授業の様子です。
みんなで虫探しを行いました。
バッタやチョウ、カマキリやトンボなどを見つけました。
上手に捕まえて、そっと虫かごに入れました。

４年生の体育授業の様子です。マットと跳び箱運動を行いました。マットの上で跳ねたり、マットをよじ登ったりする運動と跳び箱を跳び越す運動を行いました。安全に気をつけ、ルールをしっかりと守って、熱心に練習に取り組みました。

５年生の理科授業の様子です。パン、ごはん、紙、ジャガイモ、インゲン豆の子葉のそれぞれを小さく切った物をパン皿にのせ、ヨウ素液をたらしました。色が変わって、でんぷんがあることをきちんと確認することができました。感染症予防のため、グループでの実験はできませんが、できる限り体験を取り入れています。

中庭のヒマワリがぐんぐん成長し、見上げるほどの高さになりました。
大人の顔より大きい葉も見られ、生命力にあふれています。

　今週はミニ人権週間ということで，各クラスでピア・サポートの授業を行いました。「すてきな話の聞き方を考えよう」では，聞く気のない聞き方とよい聞き方を動画で確認しながら，すてきな話の聞き方のポイント「FELORモデル」について考えることができました。
　　　Ｆ・・Facing（顔を相手に向ける）
　　　Ｅ・・Eye-contact（視線を合わせる）
　　　Ｌ・・Lean（前かがみの姿勢をとる）
　　　Ｏ・・Open（心を開く）
　　　Ｒ・・Relax（リラックスする）
　子どもたちからは，「学んだFELORモデルを生かしたい。」「相手がホッとするような聞き方をしていきたい。」のような感想が聞かれました。

３年生の体育授業の様子です。
ラインサッカーの練習に取り組んでいます。
今日は、キックのしかたを練習しました。
ボールの止め方やけり方などの説明をしっかり聞いてから、熱心に練習しました。

１年生の図工授業の様子です。
自分のかきたいものを、画用紙いっぱいに描きました。
クレパスでていねいに色を塗ることもできました。

今日から音楽室での学習が始まりました。手の消毒をして、席についてスタートです。
今日はリズムに合わせて手拍子をしました。まずは、黒板に貼られた音符を見て、みんなで息を合わせてパチパチパチ！
次に、そのリズムを使い、春の小川の音楽に合わせて行いました。
どの子も音楽をよく聞いて手拍子をし、楽しく学習をすることができました。

ご飯・牛乳・八丁みそ汁・鶏肉の新たまねぎソース


　６月１９日は「愛知を食べる学校給食の日」ということで、愛知県産の食材や、郷土料理を多く取り入れた献立となっています。
　今日は鶏肉のから揚げに、愛知県産の新たまねぎで作ったソースをかけていただきました。新たまねぎの甘味がから揚げにぴったりです。
　八丁みそ汁に使用されている八丁みそは、愛知県岡崎市を中心に作られています。大豆と塩と水のみを使い、人の手を入れず、２年以上かけて熟成させます。大豆のうまみを凝縮した濃厚なコクと少々の酸味や渋み、苦みのある独特の風味が特徴です。伝統の味を味わっていただきました。

５年生の図工授業の様子です。
自分の心のもようを色々なやり方で表現する活動に取り組んでいます。
今日は、こすり出しを行いました。
おもしろい模様が出そうな場所を選んで、熱心にこすり出しを行いました。

　３年生もピア・サポートについて学びました。「相手の話を上手に聞こう」というめあての元、ペアやグループで話をしたり聞いたりする練習をしました。「していることをやめる」「相手の目を見る」「うなずく」「さいごまできく」「あいづちをうつ」「しつもんをする」というポイントをしっかり意識することができました。皆とても真剣に取り組んでいました。

６年生のピア・サポートについての学習の様子です。
「すてきな頼み方」をテーマにみんなで話し合いを行いました。
DVDでよくない頼み方をしている事例を見て、どんなところが良くなかったのか話し合いました。
日頃の生活の中で、よりよい友達関係を作るために大切な事を、みんなでじっくりと考えることができました。

　ピアサポートの学習を行いました。仲間や友達となかよくするための活動です。1年生は、「聞き上手になろう！」というテーマで、良い聞き方とはどんな姿なのかを考えました。

１　へんじをする
２　していることをやめる
３　あいてのほうにむきをかえる
４　うなずく
５　さいごまできく　

　５つのポイントに気をつけて、隣の子と好きな食べ物について話し合いました。しっかり目を見て楽しそうに話をすることができました。
　授業の感想を聞くと、「しっかり話をきいてもらえてうれしかったです」「おともだちとなかよくなれました」など、友達との心の距離が縮まったようでした。

２年生の算数授業の様子です。
問題文を読んで、どんな式ができるか考えました。
みんなでしっかりと問題文を読んで、正しく式を作ることができました。

６年生の図工授業の様子です。
クランクを使って動く作品の製作に取り組んでいます。
自分のイメージする動き方ができるよう工夫しながら、集中して取り組んでいました。

　ピア・サポートについて勉強しました。「私のハート」のワークシートを使って、自分の気持ちや考えを色に表しました。自分の気持ちを色で表現したり、説明したりする活動を終えた児童からは「いいねと言ってもらえて嬉しかった」「相手の気持ちが色で分かった」という感想が見られました。安心して表現できる雰囲気づくりをすることができました。今後もこのような機会を作っていきたいと思います。