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最新更新日：2024/05/18 |
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６・３０ ４年生理科授業
閉じ込めた空気に力を加えると体積が小さくなる性質を利用して、的あてを行いました。 筒の中に柔らかいたまを入れて、的をねらいました。 ピストンを押す力を加減しながら、上手に的をねらうことができました。 ６・３０ ４年生総合の学習の時間
今年度の４年生の総合の学習のテーマ「SDGｓ」について、学年そろって、説明を聞きました。 １７項目一つ一つの内容について教えてもらいました。 これから、しっかりと目標を決めて学習を進めていく予定です。 ６・２８ ４年生
閉じ込めた水に力を加えると、水の体積はどうなるのか調べました。 筒の中に水を入れ、ピストンを押して力を加え、ピストンの位置がどうなるのか観察しました。 一生懸命ピストンを押してもピストンの位置は変わらないことから、水の体積が変わらないことが分かりました。 ６・２５ ４年生理科授業
「閉じ込めた空気や水」の学習に取り組んでいます。 閉じ込めた空気に力を加えると、空気の体積はどう変わるのか調べました。 空気を閉じ込めたピストンの手ごたえに気を付けながら、興味深く調べることができました ６・２４ ４年生音楽授業
「ハローサミング」のメロディーをリコーダーで練習しました。 音の強弱に気を付けながら、きれいな音で演奏することができました。 ６・２２ ４年生算数授業
垂直と平行についての学習に取り組んでいます。 方眼紙を利用して垂直と平行を見つける学習を行いました。 今まで学習してきたことをもとに、熱心に取り組んでいました。 ６・２１ ４年生社会科授業
愛知県の河川や平野の名前の復習を行いました。 地図などの資料を使って調べた名前を、プリントに書き込みました。 またボードに担当した箇所の名前を書いて、黒板に貼りました。 全員でしっかりと名前を確かめることができました。 ６・１７ ４年生書写授業
「はす」の練習に取り組んでいます。 結びの筆使いに気をつけながら、集中して練習することができました。 ６・１５ ４年生理科授業
「とじこめた空気や水」の学習に取り組んでいます。 ビニール袋に空気を集めて、袋の中に空気を閉じ込めました。 袋を押したり、上へあげたりして、手ごたえを調べました。 ６・１４ ４年生図工授業
「コロコロガーレ」を作っています。 ビー玉がうまく転がる仕組みを工夫しながら作ることができました。 ６．１０ ４年生理科授業
乾電池で走る車を、体育館で走らせました。 思っていたより速く走る車の様子に、どの子も驚いたり喜んだりしていました。 ６・８ ４年生体育授業
跳び箱でかかえこみ跳びの練習を行いました。 跳び箱につく両手の幅、足の乗せ方に気を付けて、どの子も意欲的に練習に取り組んでいました。 ６・４ ４年生算数授業
１億をこえる数についての学習に取り組んでいます。 １億をこえる数の見方を変えて、どんな数の集まりなのか調べました。 けた数を間違えないようにていねいにノートに書きながら、考えることができました。 ６・３ ４年生算数授業
十億をこえる数の読み方の復習を行いました。 ４けたごとに区切ってある位取り板を利用して、黒板に書かれた大きな数を読めるかどうか、確かめました。 正しく読めたら、拍手をしてみんなで確かめ合いました。 |
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