ドングリ、葉っぱ、マツボックリ、リボンなどを飾り付けて、きれいなリースができ上がりました。お家で飾ります。

生活科でドングリ・まつぼっくり・きれいな実や葉っぱなど秋の材料を集めてリースを作りました。１学期に種を植え観察を続けてきたアサガオのツルを輪っかにして、ボンドや紐で飾り付けをしていきます。物作りの楽しさ、おもしろさをたくさん感じながら作っていました。

傘袋にストローを差し込んで、息を入れると飛び出すおもちゃを作りました。ニョキニョキ・・と牛乳パックから袋が飛び出してきます。ビニール袋に好きな絵を描いて、飛び出す楽しいおもちゃの出来上がり。放課に楽しそうに遊んでいました。

　「マット運動週間」も終盤に近づき、転がったり、回ったり、手で支えて歩いたりなど、いろいろなマット上での運動を楽しみながら練習してきました。今日は、友達の前転の演技をみんなで見合いました。上手な子には拍手がでていました。

　消防車、救急車、クレーン車など、働く車について、教科書や図鑑を使って「どんな仕事をする車かな？」「そのためにどんなものが付いてる？」「どんなつくりになってる？」などをみんなで見つけ合いました。イラストや写真から、たくさんの工夫を見つけることができました。次からは、自分の気に入った働く車を選び、その車がどんな仕事をするのか、そのためにどんなつくりになっているかについて、よく分かるように文章に書いていきます。その車の特徴を上手に説明できるといいですね。

　先日、みたけ公園へ行って秋を、いっぱい見つけてきました。夏の初めのころにも行ってきたみたけ公園。生活科で、夏と秋、季節の移り変わりで、木、葉っぱ、花、虫などがどのように変わってきたか発表しました。自分が見つけた秋を書いたプリントを見ながらの発表。夏と比べて、色の違い、葉っぱ数など、たくさんの秋、移り変わりを見つけることができました。

校外学習最後の自由遊びです。
とてもいいお天気になりました。
もうすぐ下校します。

クラスの中で発表会をしました。

ネイチャーゲームの説明を聞いています。

おいしいお弁当の時間です。

　１年生・２年生の教室や廊下には、秋を感じる植物がいくつか並べられています。いろいろな種類のドングリ、松ぼっくり、きれいな落ち葉・・・。子どもたちは秋の深まりを周りの様子からいろいろ感じ取っています。校庭での観察とともに、１年生は御嶽公園、２年生しあわせ村にも出かけ、秋をいっぱい見つけていきます。

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　風もなく、冷たさも感じない、とても過ごしやすい日となりました。身体を動かすことが大好きな子どもたち。今日の体育は、縄跳びをみんなでしました。８の字跳び、０の字跳びなどリズムに合わせ続けて跳ぶ運動です。３学期には全校での縄跳び集会で競い合います。これから冬にかけ、時間を見つけて練習していきたいと思います。縄跳びが終わってからは、ドッジボール。歓声を上げながら元気に楽しそうに動き回っていました。

　１年生は、本を読むこと、お話の世界が大好きです。いつもの読み聞かせもとてもの楽しみにしています。これから本のお話の場面を絵に描いていきます。今日は、たくさん動物が登場してくるお話とたくさんのお寿司がでてくる２冊の本の読み聞かせをしました。お話の中に、動物や食べ物がたくさん出てくるお話なので、子どもたちは自分の描きたいものをいろいろ選べると思います。読み聞かせの後は、どんな絵にしようか、友達といろいろお話をしていました。どんな絵ができあがるか楽しみです。

　１年生で習う漢字８０文字あります。今まで、漢数字・大・小・子・男・女など２６文字を習ってきました。今回の単元「かん字のおはなし」は、漢字がどうやって生まれたかについて、絵を見ながら考えました。山・林・森・川・水などの漢字が、その形から生まれたことについて、とても興味をもって勉強していました。絵から「これはどんな漢字に変身したのかな？」の質問に、とても楽しそうに予想し合っていました。

　練習では、とても元気に、張り切って、がんばっている１年生です。入学式、学校探検、授業、アサガオの栽培・・・入学して半年でいろいろなことを経験してきた１年生。学習発表会では、今まで経験してきたこと、できたことなどを、学級ごとに場面を担当し発表します。今日は、学級ごとに分かれて学級別の練習。どの学級の子も、とても楽しそうな表情で練習にがんばっていました。

　今日も「がらがらどんの森」の皆さんが読み聞かせをしてくださいました。前日「明日はがらがらどんさんがみえるよ」と伝えると、いつも「やったぁ〜」と大喜びの低学年。今日も、楽しい読み聞かせにシーンと目を凝らして前を向き、お話に聞き入っていました。

　５＋７、３＋６＋４・・・。今、繰り上がりのあるたし算、３つの数の式で計算する勉強をしています。今日は「けいさんカード」を使って、答えが、１１、１２，１３、１４、１５・・・となる計算式を見つける勉強をしました。カードには、表に式、裏に答えが書いてあります。たくさんの式のパターンを見つけ、意欲的に発表していました。　

　厚い用紙を半分に折り、絵を描いてハサミで切りました。折った所は全部切らずに少し残しておきます。それを開いて立つ造形を作りました。魚、富士山、動物などの立った作品がたくさんできました。初めは、開いた後の形がイメージ通りにならなかったり、２枚にばらばらになったりと苦労しながらも、そこから気付きもたくさん生まれ、「こうすればいいよ」など友達と教え合って楽しく造形活動に取り組んでいました。

ひいらぎ特別支援学校の１年生と本校の１年２組が交流学習を行いました。クイズや歌を歌って楽しみました。名前を覚えてもらうために、手作りの名刺をプレゼンとしました。