「これまでで、一番心に残っていることは何？」という佐藤先生の投げかけから始まった図工の学習。
一人一人が今までの生活で一番心に残っていることを、絵で表現しています。絵の具やクレヨン、色鉛筆など塗り方を工夫しながら進めています。完成がとても楽しみです！

　国語の学習で「以外」と「意外」など、同じ読み方をする漢字の意味を国語辞典で調べました。
　体育の学習では、ソフトボール投げをしました。写真は、赤玉を使って練習をしているところです。暑い中でしたが、がんばりました。

今日の国語の学習では、俳句の鑑賞会をしました。
一人一人が、５音・７音・５音を意識して、普段の生活で気がついたことや感じたことを１７音で表しました。漢字やカタカナで書くなど、表現を工夫する子が多く、オリジナルの俳句を詠むことができました。

今日の音楽の学習は、ゲームセンターで見かける太鼓の達人を見ながらリズム打ちをしました。歌えないこの状況でも、みんな楽しみながらリズム打ちをしていました！

５年１組で書写の授業をしました。今日は、好きな一字を決めて書きました。

　本日６／１５の体育の５年２組の体育の様子です。距離をとってダンスをしました。また、反復横跳びや握力測定、長座体前屈などに挑戦しました。暑い中ですが、がんばりました。
　また、５年生になり給食の量が増えましたが、もりもり元気に食べています。野菜も何人もおかわりをしていました。

今日の図工の学習は、ワイヤーを使って、実際に作品を作り始めました。前回の学習で学んだペンチの使い方で、様々な形をした作品ができはじめています。来週の図工で、どんな作品が完成するのか楽しみです！

５年３組は、６時間目に初めての書写の学習がありました。
今日は、クラス全員に自己紹介をしてから、新聞紙で作品をはさむ「作品フォルダー」を作りました。
次の授業から習字道具を使って作品をかいていくので、一人一人がどんな作品をかくのか、楽しみです！

５年３組は、６／５に５年生になって初めての図工の学習がありました。佐藤先生の説明をしっかり聞いて、学習に取り組んでいました。針金を使って、どんな作品が完成するのかが楽しみです。

　６／５に５年２組は、５年生になって最初の音楽の授業がありました。桶本先生の話をよく聞いて、やり方を理解し、リズム打ちを楽しみました。「トマトケチャップ」や「もも」、「にぎりずし」など、自分の好きな食べ物の名前に合わせて、手をたたきました。全員で手をたたく場面では、息がぴったり！とっても大きな手拍子が聞こえました。一生懸命取り組もうとする姿勢が素晴らしいです。

ついにみんなで登校ですね。先生たちもすごく楽しみにしています(^^)
このインゲンのように！アサガオのように！メダカちゃんのように！
みんなでぐんぐん成長できる一年にしていきましょう！
「We can do it!」「私たちはできる！」を合言葉に頑張っていきましょう！

これまで、後藤先生と牧野先生に関係する地名を探しましたね。地名探しの最後は、松田先生に関係する地名です。がんばって探してみましょう！
２７日・２８日の登校で、クラス分かれての登校が最後になります。みんなの顔を見ることができて、先生たちは安心しました。６月１日からも、全員で楽しく過ごしましょう！

写真は、Ａグループは明日５／２８、Ｂグループは５／２９に学習する漢字です。
分散登校中の新出漢字は、これで最後です。
みなさんの漢字ノートを見せてもらいました。漢字を書くときに気をつけることを書き込んでいる人、指定の分量よりもたくさん、しかも丁寧に一生懸命がんばっている人が何人もいました。前向きな気持ちがとってもうれしく、ノートを見せてもらっている先生達が元気をもらいました。

今日も一日みなさんの元気な姿が見られて良かったです。
道徳もぜひ家庭で取り組んでほしいと思い、課題にしました。
プリントにのせた５つの話を読んで「いいな」と思った話を２つ選び、
どんなところがよかったのか、読んで思ったことを書きましょう。
お家の人に感想なども伝えてみましょう。

先週は、みなさんと会えてとても嬉しかったです！
前回の地名探しは、どうでしたか？後藤先生は電車のモノマネをしていました。
本日の地名探しは、牧野先生に関わる地名です。本日もむずかしくなっているので、がんばって見つけてください!

写真は、Ａグループは明日５／２６、Ｂグループは５／２７に学習する漢字です。

https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
　↑「言葉の意味が分かること」の朗読を聞くことができます。また、中国語や韓国語の動画資料も興味深いです。ぜひ、見てみてください。

後藤先生は、何のポーズをとっているかな、、、？
今日の地名探しは、後藤先生と関係のある地名です！
これまでの地名探しとくらべると、とてもむずかしくなっているので、チャレンジしてみてね！

　昨日、今日と久しぶりに皆さんに会えて、とってもうれしかったです。友達との再会を喜びながらも、ソーシャルディスタンスをきちんと意識して行動している姿を見て、頼もしく感じました。
Ａグループは本日５／２２、Ｂグループは２５日に国語で「見立てる」の学習をします。
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
↑このサイトでは、朗読を聞くことができます。
http://www.isfa-jp.org/image_0101.htm
↑この「国際あやとり協会」のサイトでは、世界のあやとりを見ることができます。

　５年生のみなさん、今日は温かくすがすがしいお天気になりましたね。
今日の４時間目の国語で「春の空」の音読があります。
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
↑ここでは、「春の空」の音読を聞くことができます。
https://www.nhk.or.jp/kokugo/classic/?das_id=D0...
↑以前にも紹介したので、もしかしたらもう見てくれた人もいるかもしれませんが、このページでは「枕草子」についての映像を見ることができます。

【持ち物】（全学年共通の物の他に）
道具箱、
社・理の教科書
漢字・計算ドリル
ドリルノート（漢字・計算）
【提出する課題】
We can do it!プリント集
算数「整数と小数」たしかめ小テスト
外国語名前練習プリント
家庭科「私の生活，大発見！」プリント

・上ぐつは、４／７に教室のロッカーに置いて帰りましたが、一部持ち帰った子もいます。ご家庭にあるか確認をお願いします。

・新たに課題等を持ち帰りますので、ランドセルで登校させてください。

みなさんに久しぶりに会えるのを楽しみにしています。