ソフトボール投げの練習をしました。少しは遠くに投げられるようになったかな。次回はいよいよ計測します。

「くるくるクランク」では、クランクやカムの仕組みを生かして動くおもちゃを作りました。さすが６年生！思いを生かしてていねいに作品を作っていました。

足立先生のネイティブな発音を聞いたりまねしたりしながら、週に２回英語の授業もがんばっています。

今日の３時間目に、１の３と６の３のペア顔合わせをしました。１年生に校歌を聴いてもらったり、手作りの名刺を手渡したりしました。これから１年間よろしくね！

給食のワゴンが配膳台用のバケツに当たって水がこばれてしまいました。
こんなにたくさんの人が拭くのを手伝ってくれました。
６年生のステキな一面です。

今日は、給食にブッセがでました。
持ち帰った子もいましたが、食べた子はおいしそうな笑顔で食べていました。

一度も「入学おめでとう」と言ってあげていなかった１年生とのペアの顔合わせがやっとできました。
校歌を歌ってあげたり、手作りの名刺をペアの子に渡したりしました。
コロナ感染防止のために、できる活動は少なくなってしまいますが、少しずつ心の交流ができるといいなと思います。

６年生は委員会を決めました。「委員長をやるぐらいの気持ちで立候補してほしい！」

立派な卒業式に向かってロックオン！
先生たちもはりきっています。
みんなで一緒にがんばりましょう。

Ａグループのみなさん、自宅学習は進んでいますか？Ｂグループの最後の分散登校が終わりました。来週からはいよいよ全員での登校が再開します。皆さんに会えるのを楽しみにしています。明日はＡグループの人もＢグループの人も自宅学習に取り組みましょう。
やり忘れていた課題や５０問漢字テストの勉強・・・最後のひと踏ん張りです！頑張ろう！！！

今日は実力テスト（社会、理科）と、漢字の小テストを行いました。テスト続きでしたが、みんなよく頑張りました！

「いろどりいため」はおいしくできましたか？
今度は「スクランブルエッグ」に挑戦しましょう。
保護者の皆様、引き続き、見守りやアドバイスなどご協力お願いします。

○教科書の材料は１人分です。何人分作るかを考えて計画は立てましたか？
○バターがなかったらマーガリンでも大丈夫です。
○火加減や加熱時間に気をつけて好きなかたさに作れるといいですね。
○チーズや野菜を入れたり、調味料を変えたりして工夫して作ってもいいです。
○トライカードに書くテーマを考えてから作りましょう
　例）ふわとろスクランブルエッグ
　　　家族みんなの好みを聞いて作るスクランブルエッグ
　　　常滑産のたまごでスクランブルエッグ
　　　カルシウムアップスクランブルエッグ・・・など

終わったら「トライカード」に実習の報告を書きましょう。


　　　

Ｂグループのみんなも元気に登校し、真剣にテストに取り組みました。

今日は５年生の内容の実力テスト（国・算）と漢字テストを行いました。
漢字テスト前には間違えやすいところを確認しました。

調理実習の計画をノートに書いたら、次は実習です。
５年生の時の調理実習も思い出しながら、後片付けまでしっかり行いましょう。
また、「トライカード」に実習の報告を書きます。
○できあがりの様子は写真でなくても絵でもいいです。その場合は絵に説明なども書き加えて下さい。
○家族の感想を書くところがあります。家の人に書いてもらっても、聞いたことを自分で書いてもいいです。
○作る前にテーマを考えましょう。図工でいうと作品名のようなイメージです。
例）家族が好きな野菜でつくるいろどりいため
　　カラフルいろどりいため
　　嫌いな野菜もおいしくなるいろどりいため
　　タンパク質増量パワーアップいろどりいため
　　最初から最後まで一人で作るいろどりいため・・・など

保護者の方、見守りとご協力お願いいたします。

Ｂグループの６年生も元気に登校しました。
話し手の方をしっかりと見ながら聞く姿がすばらしかったです。

国語のワークシート１、２ですが、漢字辞典が家にない人は国語の教科書p.284〜の「6年間に習う漢字」を参考にして取り組みましょう。

Ａグループの人は２２日（金）、Ｂグループの人は２５日（月）に復習・予習する社会の資料集についてです。
読んでいるだけでも楽しくとてもわかりやすいですが、QRコードを読み取って画像を見ることができる人は、さらにわかりやすいので見て学習を深めてください。
たくさんのQRコードがありますが、ページ右下の「動画」と書いてあるものがおすすめです。
【復習】p.14新しい憲法　 p.21三権分立　 p.23税金の種類と使われ方
【予習】p.46三内丸山のくらし　 p.44弥生時代はどう米を作ったか　 p.49吉野ヶ里遺跡

Aグループの人には昨日、Bグループの人には今日配付する新しい家庭学習計画表に調理実習があります。本当は学校でみんなで作りたかったのですが、しばらく学校ではできないので家庭で挑戦しましょう。
保護者の方にはご協力をいただくことになりますがよろしくお願いいたします。

まずは、調理の計画を立てましょう。教科書を見て楽習ノートに書き込みます。
「いろどりいため」の材料は、●いろどりよく●朝食に合う●油でいためる　という条件に合っていればほかの野菜に変えたり、種類を減らしてもいいです。
「スクランブルエッグ」は、自分や家の人の好みに合うかたさや味になるように火加減や加熱時間を考えて計画を立てます。
作る日にちや時間は、家の人に相談しておきましょう。
教科書を見ていきなり作るのではなく、楽習ノートに計画を立てて、調理の手順をしっかり頭に入れてから作るようにしてください。

今日は、コロナウイルス感染予防対策始動や課題回収、身体測定などを行いました。
６年生の元気な姿が見られてよかったです。
Ｂグループのみんなに会えるのを楽しみに待ってます。