５時間目に２年生の水泳の授業におじゃましました。低学年プールで、ビート板を使ってバタ足の練習したり、順番に泳いだりしていました。少し肌寒い感じでしたが、みんな頑張って練習していましたね。それでも、休憩になるとバスタオル掛けにまっしぐら。「あったかーい」とくるまっていました。そんなみんなを見ていたら、泳ぐつながりで、「♪毎日毎日僕らは鉄板の〜」と水泳とは何の関係もない歌を口ずさんでいました。

１８日、１９日は「愛知を食べる学校給食の日」です。１８日はきしめんが出ました。今日１９日のメニューの中には大口町産の食材がつかわれています。黒米、米、大豆、小松菜です。また、牛乳は全部愛知県でとれたものを使用しているそうです。みんな地元の恵みを感じながら給食を食べました。

　今日は、季節の飾りに涼しげな、金魚を折り紙で作っていただきました。『かぶと』からの変形で、尾ひれを作るところが難しいのですが、たくさんの金魚が出来ました。もう少し仲間を増やしてから、また飾りたいと思います。

　本日、５名の講師の方々を本校にお招きし、点字についての福祉実践教室を行いました。まず始めに、点字の表記の仕方について教えていだきました。子供たちは、「難しい！」と声をあげていました。しかし、点字を打つための点字器を貸していただき、自分の名前や好きなものの点字を打つうちに、短時間であっという間に、点字に慣れることができました。自分の打った点字を先生に読み取ってもらうと、どの児童もうれしそうな表情を浮かべていました。
　点字について、たくさんのことを勉強し、最後の質問でもたくさん手が挙がりました。また、福祉委員会の児童も、はじめの言葉からおわりの言葉まで、しっかりと述べることができ、責任を果たすことができました。
　貴重な学習の機会を与えてくださった講師の皆様、本日は誠にありがとうございました。

　６年生は、福祉実践教室で盲導犬について勉強しました。講師の方のお話を聞いて、盲導犬の訓練の仕方や訓練の厳しさについて知ることができました。
　また、アイマスクをして実際に盲導犬に誘導してもらう体験をしました。アイマスクをするととても暗く不安になったようでしたが、盲導犬が歩きやすいペースで誘導してくれ、すごい頭がいいなぁ感心していました。
　盲導犬は、大切なパートナーであるということを実感することができました。

　３年生は福祉実践教室で手話を教えていただきました。耳が聞こえないと、普段の生活のどんな時に困るのかみんなで話し合ったり、耳の聞こえない人とどのように話をするのか教えてもらったりしました。話の仕方は「身振り・指文字・口話・空書・筆談・手話」の６種類もあることを教えてもらい、みんなびっくりしていました。
　手話や指文字も教えてもらい、普段聞けないお話が聞けて、たくさん勉強することができた２時間でした！

　今日も天気予報は弱雨でしたが、昼放課が近づくと薄日がさしてきました。みなさんの心がけがいいのですね。そんな中、１年生から６年生までルールを守って元気よく運動場で遊ぶ姿が。本当に元気ですね。その姿を見ていたら、思わず「♪そうさ　１００％勇気〜」ではなくて「♪そうさ　１００％元気〜もう頑張るしかないさ〜僕たちが駆ける輝き永遠に忘れないでね〜」と歌いたくなってきました。

　図書館の前に、今年の課題図書のポスターが張り出されました。また、各学年に課題図書の実物が回覧されています。もう手に取ってみましたか？そのポスターが張ってある掲示板には、この季節にピッタリのアジサイの花とカタツムリの折り紙が…。図書館ボランティアの方々と司書の先生が作ってくださったものです。かわいらしいアジサイを見ていたら「♪６月の雨の雫　紫陽花の花　北鎌倉〜」とメロディが口をついて出てきました。でも、浜省になりきって「♪静かな〜静かな〜雨の午後〜」と続けようとしたら、「行こう！今日は、けいどろで遊ぶよ！」木曜日の長〜い昼放課、運動場に向かうみんなの元気な声に負けました…。

　最近、校舎内を歩いていると「大南ハッピータイム」のポスターが目立ちます。来週の金曜日（６月２２日）は、みなさんが楽しみにしている大南ハッピータイム。１年生のために、昨年度の写真も載せておきました。さあ、今年はどんなお店が出るのでしょうか？高学年の人たちのアイデアに期待しています。そしてペアでの交流も楽しみですね。「♪Oｈ　ハッピーじゃないか〜大南ハッピーじゃないか〜」と歌いながら「３分間待って」ではなく、あと「１週間待って」います。

　今、２年生のワークスペースにぞくぞくと生き物が集まってきています。生き物の特徴を書いたプレートを作成中です。生き物の様子を見て、自然を大切にする子になってほしいです。
　図工では「まどをひらいて」の学習をしています。カッターナイフで上手に窓を切ることができました。庭も作って楽しいマンションになりました。

　今日の５時間目は、教室がシーンとしていた。交通安全教室とかでみんな体育館へ集まっていたらしい。１・２年生の元気な声が聞こえなくて、ちょっと寂しかったなあ。でも、５時間目が終わったら元気な声が戻ってきた。「みんなお帰り！」と心の中で言っていたら、カメラを向けた先生が「♪あの子はどこの子〜こんな夕暮れ〜」と口ずさんでいた。私の名前が「バルーン」だからって、安易に「風船」の歌に結び付けるのはやめてほしいな。だいたい、まだ真昼間だし…。

　今日は、県警本部や江南署の方にお越しいただき、全校で交通安全教室を開きました。とても分かりやすいお話でしたね。みなさんが真剣に聞いていたので、おまわりさんも感心していらっしゃいました。飛び入り参加の某先生の演技も目を引きました。特に心に残ったのは、「ヘル・シー・と・ま・とのおやくそく」という交通安全の合言葉と「左」で覚えよう自転車の乗り方というお話でした。おうちの方にもぜひ教えてあげてくださいね。ところで「左」がポイントと聞いて「♪わたしピンクのサウスポー」という曲が浮かび「♪ヘルシーとまとでサウスポー」と口ずさみながら覚える私でした。

　今日の１時間目に３年１組で教育実習生が道徳の研究授業を行いました。資料はアンパンマン。作者のやなせたかしさんが描きたかったヒーロー像を通して、思いやりについて考える授業です。実習生は、子どもたちの考えを一つ一つ丁寧に受け止めていました。子どもたちも、よく考え意欲的に発言し終始笑顔で授業が進みました。１９日（金）には、実習生の授業力向上のために隣の学級でベテランが同じ資料で授業を行い、実習生が参観します。「♪アン　アン　アンパンマン　やさしい君は　ゆけ　みんなの夢　守るため〜」…この実習を通して、彼にはぜひアンパンマンのような教師を目指してほしいと思います。

　今日は、曇りで日差しが無いので水遊びは見合わせました。この写真は昨日のプールの様子です。２年生の目標は７メートルです。夏休みまでに、みんなが泳げるように指導していきたいと思っています。
　体育館では、「表現運動・遊園地」の学習をしました。昨年の動物園の動きで培った力が生きていて、生き生きと動く様子をみて感心しました。
　生活科の生き物の学習では、ざりがにや、どじょう、ふな、めだかなど、持ってきてくれた子がいて、みんなで観察ができました。大事に育てている野菜はだんだん収穫できるようになりました。初めて赤くなったトマトはとてもおいしかったそうです。これからも楽しみです。

　今日の６時間目は委員会でした。保健委員会の人たちは、校内のけがを減らすために行動を起こしていました。けがの起こりやすい場所の写真に、手作りの吹き出しを貼り付け、校内に掲示する準備をしていました。こうやってみんなにアピールし、注意を促すことはとても大切なことですね。保健委員会の人たちの願いがすべてのみなさんに届きますように。

　５年生が朝からワークスペースで学年合同練習に励んでいます。内容は、７月２日に行われる「白鳥小学校との交歓会」に向けた「裁断橋擬宝珠銘」暗唱や「校歌斉唱」です。もともとよく声の出る学年ですが、さらにレベルアップしようと誰もが真剣に取り組んでいました。あと２週間余り。今年は、白鳥小学校を訪問させていただく番です。ぜひ、自分たちの納得のいくものを作り上げて、心に残る交歓会にしてくださいね。堀尾金助さんも、応援していることでしょう。

　その「♪風も震えるヘアピンカーブ…」はありませんが、今日の３年生の理科は体育館でゴムで動く車の実験をしました。今日のめあては、ズバリ「データをとる」！ゴムの長さや本数を変えて、車が進む長さを調べます。１回実験するごとに体育館の中央に設置したメジャーで長さを確かめに行き、すぐに戻って記録します。実験に取り組むみんなの様子を見ていたら「♪走り出したら後には引けぬ　行くぞ正義のデータまで〜」と口ずさんでいました。でも、中には距離を伸ばしたくて足でつつき注意を受ける子も…。データのねつ造はダメですよ。

　今朝の朝会の校長先生のお話は、「運動場の遊び方を振り返り、けがをしないようにしよう」という内容でした。最近、運動場での約束事を守っていない人や大きなけがにつながりかねない場所で遊んでいる人がいました。もう一度、校長先生のお話や担任の先生のお話を思い出して、みんなで楽しく安全に遊びましょう。また週目標は「廊下・階段は歩こう」です。運動場の使い方と同じく、みんながルールを守ることが大切です。必ず守りましょう。

　３年生の教室の後ろに、色とりどりの袋詰めが…。一瞬、お祭りに配られるお菓子の詰め合わせかと思いましたが、子どもたちに「カラフルフレンドだよ。図工で作ったんだよ」と教えてもらいました。なるほど、ステキなネーミングですね。でも、フレンドと聞くとカラフルフレンドよりもベストフレンドを連想し、「♪ありがとう　君がいてくれて本当よかったよ　どんな時だっていつも笑っていられる〜」と口ずさんでしまいました。年代的には「♪指をつないだらOHフレンド〜　時が止まる気がした〜」の方が合っている気もしますが…。

　ん？！エール？卒業シーズンにはまだまだなのに…と思うかもしれませんね。実は、２年生の教室でステキな「エール」を見つけたのです。クラスの子たちのちょっといい話やみんなへのエールなどが綴られています。こんな言葉を毎朝目にする子どもたちは幸せですね。まさに「♪それぞれの夢へと僕らを繋ぐエール〜未来（つぎ）の空へ〜」と歌いたくなるメッセージです。