総合学習では、「昔の人の知恵を学ぼう」のテーマのもと、今日は昔の道具である「炭火アイロンと火のし」「洗たく板とたらい」を使った体験活動を行いました。

　洗たく板を使った体験では、洗濯板の溝を上手に使い、手つきもよくハンカチを洗っていました。

　炭火アイロンと火のしは、道具の重みを感じながら、ハンカチのしわをしっかり伸ばすことができました。

　今日の体験を通して、人々はより快適な生活を送るために道具の工夫を重ねてきたことに気付くことができました。

　算数では「平均」の学習をしています。
　身の回りにはどんな平均があるのかと関心があります。
「テストの平均点を出したよ」「みんなの身長の平均を出したい」と学習を生かす姿があります。

　今日は、自分の歩幅を調べました。１０歩を５回測定し、１歩の平均を出していきました。自分の歩幅に「なるほど」とうなずいていました。

丹羽消防の方に救命講習をしていただきました。

胸骨圧迫とＡＥＤのやり方を教えていただき、練習しました。練習する中で、胸骨圧迫の大変さや慌てずに手順を守ってＡＥＤを進める大切さを学ぶことができました。

さて、学校にあるＡＥＤはどこにあるのでしょう？

　一枚目の写真は理科の学習の様子です。研究授業だったので、大勢の先生が参観されました。みんな一生懸命考えたり、発表したりすることができて、一人一人が輝いていました。
　二枚目と三枚目の写真は体育の学習の様子です。ハンドベースボールでは経験の差が大きく、みんなで助け合って楽しく学習しています。

　２か所に分かれて、町の施設を見学してきました。温水プールでは、プールの水の量の多さや水を清潔に保つためにたくさんの機械を使っている秘密を知りました。トレーニングセンターでは、利用している人が予想と大きく違って、みんな驚いていました。どちらも実際に見学する良さを感じてきました。

　読書の時間、４・５年生の各教室で『おはなしポケットさん』の読み聞かせがありました。

　本日は……　この時期にぴったりのハロウィンにちなんだお話『ハロウィンのかぼちゃ』『きょうふのおばけにんじん』や、ポルトガルの民話を紙芝居で楽しませていただいた『まほうでばけくらべ』、「環境の末来を決める会議」でのウルグアイ大統領の演説を絵本にした『世界でいちばん貧しい大統領のスピーチ』などを読んでいただきました。

　お話の世界を純粋に楽しむ笑顔や、何かを感じ取ろうと真剣に耳を傾ける姿など、さまざまな子どもたちの表情を見ることができました。

　おはなしポケットさんの読み聞かせが始まり、今日は１年生対象にふれあい階段で読み聞かせをしていただきました。１年生にとっては、初めての大掛かりな読み聞かせです。どの子も目を輝かせてお話に引き込まれていました。

　楽しかった遠足で見た動物の姿を粘土で作成しました。体の模様や目などを粘土ベラを使って表現しました。

　先週、ひまわり学級のフェンスの外側の除草作業をしていただきました。とてもきれいに整備していただきました。今日はそこに、ガザニアを植えていただきました。いつも、ありがとうございます。

　自然教室が終わり、月曜日からも５年生はみんな元気に登校しています。

　自然教室の振り返りを学年で行い、よいところは今後も続けていけるように、そして、さらに成長するために「三本柱」を決めました。
　「思いやり・時間を守る・静かに行動」

班の友達のよいところを伝え合い、笑顔がこぼれます。

自分で考え、助け合っていける５年生をめざしていきます。

　２組の様子です。

　１組の様子です。
　
　理科の「地面のようすと太陽」の発展学習として、ソーラークッカーを使った焼いも作りに取り組みました。

　使ったものは、ソーラークッカー、黒のアルミホイル、ビニール袋、そしてサツマイモです。

　晴天にも恵まれて、３時間ほどで、ホクホク、アツアツ、中身は黄色のおいしい焼いもができ上がりました！！！

　子どもたちからは、「今まで食べたおイモの中で一番おいしい！」という声があがりました。そして、太陽の熱のすばらしさを実感することができました。

　６年生主催の「なかよし会」を行いました。今日は、２組の番です。
１年生に楽しんでもらおうと計画や準備をしてくれた６年生。
１年生もこの日をとても楽しみにしていました。
「もう終わっちゃうの？」「楽しかった！」「ありがとう。」「また遊ぼうね。」という声が飛び交いました。
また一緒に遊ぶのを楽しみにしています。

　国語の時間に話し合う話題を決めて、みんなで話をつなげました。話し合う話題には、「家族のお誕生日のプレゼントについて」や「ハロウィンパーティーの仮装について」があがりました。友達の話に耳を傾けて、アドバイスを考えることができました。今年度初めて、お話しポケットさんの読み聞かせがありました。活動の仕方を工夫して、少しずつ活動範囲を広げていきたいと思っています。

　今日は、委員会の時間に卒業アルバムの写真として、集合写真と活動写真を撮りました。

　写真屋さんの指示を聞いて、顔がしっかり写るようにすばやく行動していました。どんな写真が出来上がるのか楽しみです。

　これまでコロナ禍で制限のあった委員会活動ですが、活動の前後にしっかり手洗いをして活動の範囲を少しずつ広げていくことになりました。早速、第１回に立てた計画を練り直したり分担の人数を増やしたりするなど、今後の活動について話し合いました。

　少しずつですが、活動範囲や内容が広がって、新たな見通しをもってこれから活動に臨んでいきます。
　
　高学年のみなさん、みんなのための大切な役割をよろしくお願いします。

　朝読書の時間、１・２年生の各教室で『おはなしポケットさん』の読み聞かせがありました。今年度初の読み聞かせでしたが、どの学級も、しっかりとしたあいさつと聴く姿勢ができていて、気持ちのよいスタートでした。
　
　本日は……　本を見ずに語るストーリーテリングという手法で、子どもたちは想像を広げている様子でした。『北欧の昔話 屋根がチーズでできた家』や、書名を聞くだけでわくわくする『３びきのかわいいオオカミ』、新美南吉作『にひきのかえる』、優しい気持ちになれる『ぼくのはね』などを読んでいただきました。

　ポケットさん、今年度もよろしくお願いいたします。

板の色つけが終わり、テープカッターを組み立てました。
くぎが曲がらないように手で支えながら、作業を進めています。

オリジナルのテープカッターの完成まで、あと少しです。

　生活科の学習で、堀尾跡公園まで秋見つけに行きました。
どんぐりや、赤い葉の落ち葉など、たくさんの秋を見つけて嬉しそうでした。