ペア学年の５年生と体育の時間に、縄跳びを用いて交流しました。短縄の回数を数えてもらったり、大縄を回してもらいました。５年生のみなさんありがとうございました！

　今日は、両手を広げた長さを１メートルものさしで測ってみました。グループで協力して測ってみると、１２０センチメートルや１５０センチメートルなど人によって長さが違いました。今までは３０センチメートルものさしを使っていましたが、１メートルという長いものさしを使うと、簡単に測れることが分かりましたね！

「命」について考える授業がありました。

がんの病気で亡くなってしまった子、自殺をして亡くなってしまった子の思いを考え、命の大切さについて考えていきました。

生きていることが何よりです。悲しいこと、つらいことがあったときに、相談し、解消する方法を考えていきたいですね。

今日は、ペア学級で体育の時間を行いました。

回数を数えてあげたり、見本を見せてあげたりするなど、ペアの子と関わり合いながら縄跳びができました。
最後には、大繩跳びも一緒に行い、声をかけながら取り組むことができました。

　理科の授業で植物の観察をしました。つぼみが大きくなっていたり、葉がなかったり、以前観察したときと比べて変わった様子がたくさん見られました。植物に興味をもち、細部まで観察する様子がたくさん見られました。

　2クラス合同で音楽の授業を行いました。リコーダー演奏をした後、「10才のありがとう」の歌を覚えました。初めて歌いましたが、音程やリズムを覚え、気持ちよく歌うことができました。

　３年２組は理科の「電気の通り道」の授業の最終確認をしました。
　電気が通るもの、通らないもの。電気が通るためにはどんなことに気をつけなければいけないかを確認しました。

　友だちと協力しながら確認したり、工夫した電気のつけ方を考えたりしました。

　本日３年１組は、前回描いた下絵を基に、紙版画を作り始めました。
　凹凸を生かして作品を作り上げようと、がんばって考えた下絵ですが、なかなか思い通りにならないのが図工の面白いところでもあります。

　さてさて、思い描いた通りに印刷できるのか、子どもたちも教師もドキドキです。

　いよいよ今日は本番！緊張している様子でしたが、話の内容が伝わるように、ゆっくり読むことができました。お互いに、本に集中して聞き合い、温かな交流の時間になりました。

　ペア読書で３年生に本を読みました。緊張した様子も見られましたが、元気よくハキハキと３年生に読んでいる姿が見られました。３年生も静かに聞いてくれて、楽しいペア読書ができましたね。

　本日３年２組は、「空きようきのへんしん」の鑑賞会を行いました。

　限られた材料の中で、本当に素敵な作品がたくさんあって、素晴らしかったです。

道徳のお話で、ピクトグラムについて知りました。
ピクトグラムを考えた人は、どんな思いを込めて作っているのかを考えていきました。

授業後には、学校の中にあるピクトグラムを見つけ、「たしかに、分かりやすい！」と実感していました。

　３年２組も本日から紙版画に取り掛かりました。
　図工が大好きな子たちなので、２年生以来の版画がとてもうれしいようで、いつも以上に真剣に調べて下絵を描いていました。

　読書推進の雪ん子読書週間もいよいよ本日まで。
　最終日には、４年生と読み聞かせをお互いにしました。
　練習の成果を存分に発揮し、楽しい時間を過ごせました。
　来年度からは上級生として下級生に読み聞かせをする立場になります。今回の経験が来年度の自信につながると思います。

　算数の三角形の授業で、同じ形の三角形を使って、机に敷き詰めてみました。
　どんな形の三角形でも、うまく敷き詰めると、隙間のない平面が作れます。
　また、三角形の３つの角を合わせる活動もしました。どの三角形でも、一直線になることに気付きました。「なぜ？」と子どもたち自らみつけた課題に、心をときめかせ考えていました。

　本日の３年１組の理科は、磁石でした。

　磁石をひもでつるして運動場へ。

　運動場で釣りをしました。釣り上げたものは、、、砂鉄です！大盛り上がりでした。

　郷土学習で、堀尾吉晴について学びました。
　大口南小校区の出身の武将が、国を貰い、松江城を築いたことに、あらためて感心しました。
　吉晴公の家来も登場し、吉晴公について教えてもらいました。

体育科のマット運動で、新しい技に挑戦していきました。

跳び前転、開脚前転、壁倒立など、自分がやってみたい技を練習しました。
コーンを使って飛び越えるように、坂を利用して勢いをつけて回ったりと練習方法を工夫しながら取り組むことができました。
ワークシートや動画でコツを見ながら練習していきましょう。

国語科の「方言と共通語」の学習をしました。
味噌汁の塩味が足りないときは、みなさんはなんと言いますか？
「ウスイ？」「アマイ？」「ミズクサイ？」

普段自分が使っている方言や聞いたことはある方言など、さまざまな言葉を調べました。
最後には、調べた方言を使って班でクイズをしました。意味の分かる言葉や意味の想像がつかない言葉など、楽しみながら方言について学ぶことができました。

体力テストで優秀な成績だった子に体力賞のカードがもらえました。

柔軟さや瞬発力、持久力など、運動する技能がとても高かったです。これからもできることを増やしていきましょう。