本日３年２組は、４年２組にお誘いいただき、昼休みに一緒にドッジボールをしました。

　もともとは鬼ごっこをやる予定でしたが、熱中症指数が高くなってしまったので、ドッジボールに変更になりました。
　鬼ごっこからの変更するために少々時間がかかってしまったため、遊ぶ時間は少なめになってしまいましたが、子どもたちは楽しく遊んでいました。

　本日３年生は１組も２組理科の時間が重なりました。また、隣の教室の２年生もプールだったので、ワークスペースも使って大実験大会が催されました。

　１組は車を組み立てて、ゴムの力を、２組は風の力の実験を行いました。

　大はしゃぎで楽しく学習をしていました。
　テストが楽しみです。

　本日は１〜３年生の読み聞かせでした。
　３年２組は、「あめはどうしてふるの」でした。
　梅雨の今の時期にぴったりの内容で、子どもたちは興味深く聞き入っていました。
　ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　本日の図工で、３年１組は「私の６月の絵」を行いました。

　虹の絵など、色とりどりの絵を描く子が多く、やはり子どもにはそれぞれの「私の６月」があるのだと思いました。
　完成が楽しみです。

　３年生の理科で最も盛り上がる単元の一つが「ゴムや風の力」です。
　毎年、ゴムと風で動く車を作って、楽しみながら勉強をしていきます。
　私の場合、例年は教師が中心となって一つ一つ手順を確認しながら組み立てていくことをしています。本校では「自分で考える力を伸ばす」ことを重要視しているので、試しにまずは説明書を見ながら作ってみる活動を行いました。分からないことがあったら質問するようにと伝えたのですが、「分からないから質問に来る」子は少なく、「自分で考えてやってみたけどうまくいかなかったから質問に来る」子が多くて、とてもよいことだと思いました。
　多くは、３年生では筋力が足りなかったために、しっかりと部品を接続できなかったことが原因でした。これは仕方がないことですね。

　ある程度時間をとった後、グループ内で分からなかったことや不安なことを確認し合いました。その後、車を動かしながら疑問に思った点などの意見を発表し合い、実験に進みました。

　とても楽しそうでよかったです。

　今週の図工は、「わたしの６月の絵」の色塗りをしました。
　春の絵の具の使い方や塗り方を忘れている子も多かったです。そのため、もう一度「空や地面を塗る時は筆を横に動かす」「建物や樹を塗る時は縦に動かす」「全体部分や薄い色から塗り、細かい部分や濃い色は後から」など、基本的な部分を確認しました。

　本日、２時間目後の休み時間に、子どもたちの自主的な活動で、読み聞かせ会が開かれました。
　一生懸命読む姿に胸が温まりました。
　まだまだ伸びしろは多いですが、「好きこそものの上手なれ」。きっとしばらくすると大人も顔負けの読み聞かせをしてくれると思います。

　本日３年２組は植物の観察をしました。
　ひまわりの成長の早さにびっくり！
　「胸の辺りまで来てる！」「早すぎでしょ！」

　植物って本当にすごいですね。
　その後、植物の体のつくりについて話し合いました。
　植物の体の部分について、子どもたちからは「根っこ」「葉っぱ」などの意見が出ましたが、理科では「根」「葉」と呼ぶことを確認しました。

　本日は程よいお日様の光と暖かめの気温で、絶好のプール日和でした。

　プールに入ると多少冷たさはあるものの、すぐに慣れ、楽しく活動することができました。

　一人一人の泳力を確認した後は、少し時間があったので、それぞれが、水に慣れたり、泳ぎを練習をしたりして水泳の時間を楽しみました。

　町探検のまとめをグループの友達と一緒に行っていますが、個人でも新聞にまとめています。

　グループでまとめた内容以外に、自分が学習した内容を、さらに詳細に、そして、一人一人の思いをのせて記事にしています。

　自分のメモや記憶をもう一度タブレットで確認してまとめています。

　子どもたちの大好きな教科である図工ですが、大好きな分、どんな活動か気になるもの。
　今回は「わたしの６月の絵」です。
「わたしの」ですので、それぞれの６月のイメージの違いを交流するのも楽しみの一つです。
　はてさて、みんなはどんな６月を教えてくれるのでしょうか、、、、

　授業参観で掲示していたカラフルフレンドの鑑賞会を本日行いました。
　先週金曜日の図工が中止になってしまったため、掲示期間が長くなってしまったのですが、子どもたちは早く持ち帰りたかったらしく、「鑑賞会まだー？」と催促の声が多く上がっていました。

　本日は鑑賞会前に、今まで行った鑑賞会でのコメントのうち、よかった例を発表しました。それらのコメントのどんな点がよかったのかを説明しながら、「できるだけ具体的に、どんなところがよかったのかを書こうね。」と改めて確認しました。

　子どもたちは今回もとても意欲的に鑑賞をしていました。

　本日は町探検発表第３弾を行いました。

　本日はスター精機様に関してでした。
　プロジェクターだけでなく、大きな紙に書いた内容も使って発表しました。
　それぞれの班が独自の工夫をしようとしていることが伝わりました。

　本日３年１組は理科の観察をしました。
　この前種を植えたばかりだというのに、いつの間にかすくすくと成長して、ひまわりは本日すでに約５２ｃｍ！
　植物の成長の早さに驚くばかりでした。

　本日の社会では、町探検のまとめ発表の第２弾を行いました。
　本日は、上組様、青山製作所様、日本紙工様の３社についての発表でした。
　みんなそれぞれ工夫して発表をしていました。

　３年１組では、図工の鑑賞会でもタブレットを使っています。
　気になる作品をタブレットで写真を撮ったり、作品に対する感想をデータ入力で提出したりと、デジタル化が著しいです。

　子どもたちもすっかり手慣れたもので、スムーズに取り組んでいました。

　本日の社会では、校外学習で見学させていただいた企業様についてまとめた内容を発表してもらいました。まだまとめている最中のグループもいるので、既にできている２グループだけに発表してもらいました。
　正直言いまして、教師が想像していたよりしっかり調べてあって驚きました。スライドショーを使って映像やクイズを織り交ぜながら、分かりやすく発表ができました。
　素晴らしかったです。

　３年１組では、本日算数の「時こくと時間」の授業で、話す時間が何秒か、１分はどれくらいの時間か、などを学習しました。
　ストップウォッチを使って話す時間を測ったり、顔を伏せて、ちょうど１分と思うタイミングで手を挙げたりしました。
　この活動、大人でも結構盛り上がるので、子どもたちはもちろん大はしゃぎでした。

　昨日、本日と体育の授業は保健体育でした。
　体育好きの子どもたちからするとがっかり感が大きかったようで、「体を動かしたい！」というような発言が多く聞こえました。
「まあ、自分が子どもの時でもそう思うだろうな。」と思い、本日は１５分程度のわずかな時間ですが、クラス遊びの時間をつくりました。
　当たってもほとんど痛くならない柔らかいボールを使ってドッジボールにしました。

　子どもたちが大はしゃぎする様子を見て、やはり勉強も大事だけど、こういう時間も大事だと改めて感じました。気を引き締めっぱなしでは疲れてしまいますからね。

　終盤、女子だけ３人になったチームに、担任が「助っ人！」と言って参加しましたが、相手チームの男子に一発で当てられてしまったことは内緒の話です。