五目チャーハン　
牛乳　
鶏肉のから揚げ　
はくさいのごま和え　
デザートセレクト

　給食ではひとあし早いクリスマスにちなんで、鶏肉のから揚げとケーキのセレクト給食を出しました。子どもたちの大好きな「鶏肉のから揚げ」は、一口大の大きさのものを１人２個食べます。また、デザートは、セレクトでチョコレートケーキ、チーズケーキ、果物がたくさん入ったゼリーの３種類から選びます。北小学校は、チョコレートケーキが３７０人、チーズケーキが１５９人、ゼリーが　　１２５人でした。お子さんは何を選ばれたのでしょう。今晩の話題になるといいですね。

ご飯　
牛乳　
寄せ鍋風スープ　
かぼちゃのそぼろ炒め　
ブロッコリーサラダ

　今日の給食は、２２日の冬至の日にちなんで「かぼちゃのそぼろ炒め」です。昔から、冬至の日には、ゆずの入ったお風呂に入り、「冬至かぼちゃ」と言って夏の太陽をいっぱい浴びて育ったかぼちゃを食べるとかぜをひかない、病気にかからないと言われています。
　かぼちゃにはビタミンＡのもと「カロテン」を多く含み、皮膚や粘膜を丈夫にし、かぜを予防する効果があります。給食のそぼろ炒めは、２ｃｍ角に切ったかぼちゃを素揚げにしたものと、豚ひき肉を炒め、砂糖、しょうゆで甘辛く煮たものを混ぜ合わせたものです。一手間かけることで、子どもたちは「おいしい」といって食べています。

　体育館でボランティアの方がたと一緒に，おもちを食べました。おいしかったので，何度もおかわりに行きました。その後，感謝の会を行いました。ボランティアの皆様，ありがとうございました。

　ついたもちは，あんこときなこで味をつけました。この作業も家庭科室で全員が体験しました。ボランティアのお母さんや地域の方や先生に手伝っていただき，楽しく行いました。

　１９日の午前に５年生はもちつきを行いました。大口環境を守る会の方や保護者の方に支援していただき，全員が行いました。もちつきの米は，５年生が１０月に刈り取ったものです。初めて体験する子もいました。やり方をていねいに教えていただいたので，どきどきしながらも安心して行いました。

カレーライス(麦ご飯)　
牛乳　
オムレツ　
ツナサラダ　
福神漬

　カレーライスにつきものの一つに「福神漬」があります。「福神漬」は明治１６年に東京・上野の「酒税」という店の主人が考えたのが始まりです。この店の近くにある不忍池に弁財天（七福神の一つで、音楽や延寿などをつかさどる女神）がまつられていることから、七福神の名をとって、福神漬となったといわれています。七種類の野菜（だいこん、きゅうり、なす、しその葉、れんこん、なた豆など）を塩漬けにして、しょうゆやみりんなどの調味料に漬けこんだものです。給食にでる福神漬は、着色料は使用していないので、しょうゆ由来の茶色い色をしています。

　１年３組の朝の会での日直のお話です。みんなしっかりお話を聞いていました。話し終わった後の質問に多くの子が手を挙げていました。

　１５日に５年１組では絵手紙を描きました。割りばしペンと墨汁を使い、絵の具で彩色しました。クリスマスカードや年賀状として作った子が多かったです。

　玄関にクリスマスの飾りをつけた、ポインセチアが置いてあります。御来校の際にはご覧ください。

わかめご飯　
牛乳　
さつま汁　
さんまの蒲焼き　
ほうれん草のごま和え
　　「さつま汁」は鹿児島県の郷土料理の一つです。昔鹿児島県は「さつまの国」とよばれたことから、「さつま汁」となりました。みそ汁と煮物の中間のようなもので、本来の「さつま汁」は鶏肉の骨付き肉をぶつ切りしたものを、たっぷりの水で煮たあと、だいこん、にんじん、さといも、こんにゃく、ねぎなどを加えみそで味付けをしたものです。給食は骨付き肉は使えないので、鶏胸肉を使いました。

りんごパン　
牛乳　
ミネストローネ　
さつまいものかりんとう　
野菜サラダ　
牛乳添加物
　　「さつまいものかりんとう」は、砂糖・水を煮詰めたものに、さつまいもを素揚げにしたものをからめて作ります。「大学芋」と同じように子どもたちは甘い蜜がからんださつまいもが大好きです。よく「もっと食べたい」という声を聞きます。

　大口中の生徒会の皆さんが、エコキャップ回収のために北小に置いてあった箱を取りにきてくれました。前回回収に来てくれた後に集まったキャップを渡すこともできました。

ご飯　
牛乳　
鶏肉と野菜のうま煮　
厚焼き卵　
昆布和え　
ヨーグルト

　卵は平安時代の頃から食べられていたようですが、玉子焼きのような料理がでてきたのは江戸時代になってからです。昔は病人の栄養補給に使われる貴重品でした。卵には良質なたんぱく質をはじめ、わたしたちに必要な栄養素が豊富に含まれています。最近ビタミンＢ群の一種である卵黄コリンが、脳内の神経伝達物質を合成するのに欠かせないことから、認知症予防・治療効果の面からも注目されています。

　最後に、中学生の方がサプライズプレゼントをしてくれました。４年生が３学期から取り組む「ペコリナイト」という曲と、「ジングルベル」の曲を体育館で演奏してくれました。息のそろった音色や力強い響きにたくさんの子どもが感動していました。手拍子を使って演奏に参加することもでき、とてもうれしい体験をすることができました。
　４年生の代表の子どもたちがお礼の言葉を伝え、楽しい交流会は無事終わりました。
　子どもたちの書いた中学生へのお礼の手紙には、来ていただいたお礼だけではなく、「自分たちも負けないようにがんばります。」といった言葉も多く、今回の交流会を通して、鼓笛に対する前向きな気持ちをより強くすることができました。

　３時間目は全員が体育館に集合し、マーチングの基本を教わりました。
　まず中学生の方が毎回行っている準備体操をいっしょに行いました。次に、マークタイム（足ぶみ）や行進の方法を体を動かしながら練習して覚えました。となりの人と列をそろえて動くのは難しいようで、４年生の子どもたちは苦戦していました。しかし、上手にそろった時にはうれしそうに笑顔をこぼしていました。
　

　フラッグ・バトンパートは、普段木管楽器を担当している中学生の方にステップの仕方や、マーチングの基本をしっかりと教えてもらいました。横一列、歩はばをそろえてうまく歩くのは難しいようです。でも、ゆっくりとねばり強くアドバイスをしてもらい、楽しそうに練習することができました。
　指揮者の子は、中学生の指揮者の方にマンツーマンで指揮棒の扱い方を教えてもらうことが出来ました。手だけではなく、ひじや首を使った指揮棒の方法もあると知り、とてもびっくりしていました。「新しいやり方ができるようになった！先生！」とうれしそうに報告してくれました。

　ユーフォニアムとチューバパートにもたくさんの中学生が来てくれました。中には北小学校には無い楽器をもった方もいたので、子どもたちは興味津々の様子でした。
　力強い音色を出すにはどうしたらよいか教わりました。
　自分たちで練習したかえるの歌を聴いてもらい、ほめてもらってとても喜んでいた姿が印象的でした。
　打楽器パートにはいろいろな楽器をもって中学生が教えに来てくれました。バチを上手にたたくコツなどを教わりました。

　トロンボーンパートでは、グリスをぬる手入れの仕方や、構え方、高い音を出すコツを教えてもらいました。一人一人ていねいに教えてもらうことが出来て、子どもたちはとてもうれしそうでした。
　アルトホルンパートには、ホルンを吹く中学生の方が教えにきてくれました。形は違いますが、同じホルンの仲間です。きれいな音色に思わず聴きほれてしまう４年生です。

　１２月１２日（月）の２・３時間目に、中学生との鼓笛交流会が行われました。
　１０月にはじめて中学生の演奏を聴いたときには、まだ何の楽器を担当するのかも決まっていなかった４年生の子どもたち。それから２か月の間に、鼓笛活動について学び、考え、自分たちで役割を決めて練習してきました。その成果を中学生の方に発表するとともに、基本的な演奏の仕方や構え方、歩き方などをもう一度くわしく教えていただきました。
　中学生の息の合った動きや、心のそろったあいさつに４年生の子どもたちは改めておどろいていました。
　まずはパートごとの合同練習です。
　トランペットパートはドレミファソの音階を特にしっかりと教えていただきました。
　吹けるようになったかえるの歌やチューリップの歌を演奏すると、中学生の方から拍手をしていただくことができました。

　３年生の廊下に図工「トントン名人」の作品が並べてありました。かなづちを使って作りました。動物園のようです。