２月２０日（金），３年生はお祭り体験広場をしました。河北地区から木遣り保存会の方々，中小口地区から獅子保存会の方々，上小口地区から虫送り保存会の方々をお招きして，それぞれのお祭りについて紹介していただき，その後、子どもたちがお祭りの体験をしました。わずかな時間の体験で，お祭りの本質に迫ることは難しかったと思いますが，３年生なりに，そのお祭りに込められた願いや，伝統を大切にしていく気持ちを考える貴重な経験となりました。

　２月１９日（木）第２回の学校評議員会を開きました。子どもたちの現状の説明や、授業参観の職員や子どもたちの様子から、１年間の北小学校としての取組に対してのご意見を頂きました。評議員の皆様方からは、次のようなご意見やご感想を頂きました。
避難訓練や着衣泳など、小学校で学んだことは、一生身につくので、いろいろな体験をさせて学ばせてほしい。
先生と子ども、保護者と先生、それぞれのコミュニケーションがとれていると感じた。温かく明るい学校になっている。
学校に対する評価が数字として見える形でよくなってきているのは、今まで積み重ねてきた取組の成果だと思う。
音楽や体育が、自分たちの学んできた頃と変わってきている。子どもが楽しみながら取り組んでいる様子が見られた。
あいさつは、学校だけでなく、家庭でも教えていきたい。協力して子どもを育てていきたい。

　今年度交流を続けてきた5−2と2−2のきらきらタイムが、本日で最終となりました。最後はみんなでドッジボール！5年生が優しく2年生をフォローしたり、2年生が積極的に5年生にボールを投げたりと、異学年交流を続けてきた成果が見られた、楽しい時間となりました。きらきらタイムでの交流は終わりましたが、これからも様々なところでつながりを築いていってほしいと思います。

　今日は、２年生のペア学級である５年生との最後のきらきらタイムでした。１組２組は「ドッジボール」、３組は「ふやしおに」を行いました。５年生が考えてくれたルールのおかげで、２年生も５年生に負けないくらいのパワーで投げて、走りました。最後には、今までお世話になった感謝の気持ちを伝えることができました。５年生とのきらきらタイムはこれで最後ですが、今後も仲良くしていきたいですね。

　今日は６年生と最後のきらきらタイムがありました。入学してから、ペア学年としてたくさんお世話になった６年生へ、感謝の気持ちを込めて、今日のきらきらタイムは１年生が企画・運営をしました。１組は新聞じゃんけんゲーム、２組はグニャグニャじゃんけん、３・４組はしっぽとりを６年生のお兄さん・お姉さんと一緒に遊びました。今までは６年生のみなさんに考えてもらって、楽しくきらきらタイムを過ごすことができました。今日はルールの説明などを１年生の子が担当したので、お兄さんやお姉さんの大変さがわかったようでした。そして、笑顔いっぱいで、楽しいひとときを過ごすことができました。
　１年間、ペア学年として、掃除のお手伝いやペア読書など、いろいろな場面でお世話になり、北小学校のことをたくさん教えてもらいました。６年生のみなさん、あと少しですが、またいつでも一緒に遊んでくださいね！

　ペア学級で行う最後のきらきらタイムでした。今日は１年１組の司会進行で会が進み，６年１組はお客さんとして迎えてもらいました。新聞じゃんけんやじゃんけん列車，最後は校歌を全員で歌いました。
　すると，サプライズでお礼の手紙をもらいました。６年１組の教室に戻り，手紙の読み聞かせをしたときの，６年生の嬉しそうな表情が印象的でした。
　１年１組のみなさん，ありがとう。

６年３組では、「算数」と「社会」の授業が公開されました。

「算数」

ペットボトルのキャップを積み上げると、タワーができます。

タワーの形によって、数式やキャップの数の変化に気付きます。

算数は「神様の学問」です。
美しいきまりを見つけ、美しいタワーを作った時、子どもたちの表情も輝いていました。

「社会」

『理想のリーダーはだれだ！？』をテーマに、仮想の「大北中学校」の校長先生について考えを膨らませました。

意見を交流した後、２名の候補者を想定して、『模擬選挙』を行いました。

現実の投票場面さながらに、選挙を体験した子どもたち。

低下する投票率や、選挙に参加する意義などについて考えを深めました。

　本日の二分の一成人式の第二部は，各教室で行われました。
　４−１の児童は緊張しながらも，今までの練習の成果を十分に発揮することができました。個人発表や感謝の手紙の交換では，お家の人の思いを知り，涙を流す子たちも。最後には，担任も泣くというプチハプニングもありましたが，あたたかい雰囲気の中，会を進めることができました。
　二分の一成人式を終え，子ども達がさらに成長してくれることを期待しています。

　３月１９日（火），二分の一成人式を行いました。第一部の学年発表では，鼓笛，呼びかけ，歌を披露しました。学年全体の中で，自分の役割をしっかり果たすことができました。第二部の学級発表では，１０年間の出来事の紹介，感謝の言葉（個人発表），手紙交換を行いました。特に，感謝の言葉の発表では，涙をこらえながら感謝の言葉を発表する子どもたちの姿に感動を覚えました。この機会に，親子の愛が確かめられたのではないでしょうか。とても素敵な会になりました。

北小学校へ到着する直前が、一番の難関です。

４１号線へ抜けようとする車が、ひっきりなしに通ります。

雨の日も、風の日も、教頭先生が横断歩道に立っています。

今日も元気にあいさつできたかな？

今日は学校公開。

お家の方が、北っ子のがんばりを見に来てくださる日です。

太陽も味方をするかのような晴天です。

運動場を見れば、体育委員の女の子の声が聞こえてきます。

先生
「な…何してるの！？」

女の子
「分からないけど、この子たちが…（笑）」

男の子達
「負けねー！うぉー！」


朝から元気な北っ子たちです。

ちなみに、ライジングサンの写真は、北っ子が撮影しました。センスあります。

４年生は「二分の一成人式」でした。

朝から、廊下や階段を掃除する４年生。

「大切なお客様」が、もうすぐ会いに来ます。

低学年の男の子が、なわとびを結ぶのに苦戦していました。

６年生の男の子が、手伝っていました。

クラスも学年も違うけれど、困っていたら手を貸します。

「次は自分で結んでね。」

これも、卒業生との大切な思い出です。

昼休み。

2年生の子どもたちがフラフープで遊んでいます。

先生も一緒になって遊ぶ時、やっぱり子どもは嬉しそうな顔をしています。

今のクラスで過ごす日々も、残り少なくなりました。

思い出がまたひとつ増えましたね♪

本屋の店員さんのようでした。

図書委員の子どもたちは、本の貸し出しや整理整頓などを行っています。

今日も８：１０の開店（？）を待ちわびる本好きの子どもたち。

朝の会がはじまる直前まで、仕事に励んでいました。

朝、校門で子どもたちを迎えていると、必ずリクエストされます。

「せんせー！なぞなぞ出してー！」

本を用意して待ち構えていると、すぐに取り上げられてしまいました。


中学年の子から、低学年の子へ。

次々に「なぞなぞリレー」です。

クイズやなぞなぞ。子どもに大人気です。

ちなみに、女の子たちが今朝チャレンジしたなぞなぞは…

「教室にあって、いつも絵がくっついているもの、なぁんだ？」

意外と難しいです。

　図工の学習で、いろいろな材料に絵の具をぬって、画用紙に「ペッタン」と形を写しました。形を生かして、太陽や花、クマなど、思い思いの作品を仕上げました。元の材料の形から、新たな形へと連想するユニークな発想は、さすが１年生です！

　２月１８日（水）第３回の学校保健委員会が行われました。今回は、年間テーマの「朝から元気な北っ子」を、心と体の両面から振り返りました。養護教諭の新藏先生からは、１月までの欠席状況や保健室利用の状況、スポーツ振興センターの利用状況について、また、心の健康に関しての本年度の取組を、児童保健委員会の活動と５・６年生への保健指導の、セルフディフェンス講座、心の健康アンケートの４面から、説明がありました。
　参加された保護者からは、「高学年になるといろいろな仕事を任されてやっていくうちに責任感が身につく、下の子の面倒をみるなかで認められて自信がついた」「子ども同士の遊びが、ゲームの対戦で会話がないのが気になる。父親としても子どもとどんな会話をしたらよいか戸惑うことがある」などのご意見がありました。
　学校医の今井先生からは、インフルエンザの流行などの関しては、学校単位だけではなく隣接する市町の様子も気にして対策を立てるとよいとのご助言を頂きました。
　スクールカウンセラーの森本先生からは、会って話したり手紙を書くよりもエネルギーを使わないメールなどを選びがちだが、子育ては時間とエネルギーと忍耐が必要、子どもと多く関わってほしいというアドバイスを頂きました。

　６年生は，３学期の総合的な学習の時間で自分たちの将来について考えています。
　「将来どんな仕事をしたい？」と質問されるとすぐに答えられる子や，決めきられない子，全く見当もできない子など，子どもたちの実態は様々です。
　そんな子どもたちが，自分の将来について考える手助けになるように，心理アンケートから性格的に向いている仕事を探しました。また，世間的にはあまり光の当たらない仕事のDVDを鑑賞して，様々な職業があることを知りました。
　子どもたちの将来の視野が，少しだけ広がったのではないでしょうか。

読書タイム。

全校が本を読んでいる時、配膳室で働き者を発見！

配膳員の方々の力を借りながら、食缶や残菜の片付け・処理をします。


毎日。毎日。
その繰り返しの中で、人のために行動する力を高めています。