北っ子発表会を前日に控え，６年生は低学年の子を前に演じました。本番さながらの緊張感の中，子どもたちはもっている力を出し切りました。５０分という演技時間ですが，下の３枚目の写真のように，見ている低学年の子も最後まで集中力を切らすことなく演技に夢中になっていました。子どもたちの真剣さが，見ている人の気持ちを動かしました。昨年お世話になった先生からも，お褒めの言葉をいただきました。
　明日は小学校生活最後の北っ子発表会となります。今まで小学校生活で学んだことの集大成となることと思います。子どもたちの演技をお見逃しなく！
　また，お手数ですがお弁当の準備をよろしくお願いします。

　なお，６年生の開始時間は１３：４０を予定しております。余裕をもって，時間にお気を付けてお越しください。また，校内・校外に駐車スペースはありません。ご協力よろしくお願いします。

今日は一日雨模様でした。

子どもたちの下駄箱。
色とりどりの長靴（今風に言うとレインブーツ？）でいっぱいです。

オシャレな傘と長靴を身に着けた北っ子たち。
雨の日の登校は、ちょっとしたファッションショーのようになります。


明日は北っ子発表会。
天気はどうやら晴れそうです。

ぜひ、風邪予防に気を付けてお越しください♪

　お家の方に，自分の頑張りを見てもらおうと，一生懸命劇の練習に取り組んできました。明日は待ちに待った本番です。練習を終えた後，劇の場面ごとに分かれて記念写真を撮りました。明日は，思い出に残る最高の日にしたいですね。

　６年生は卒業と共に，北小学校や先生達とお別れをしなければなりません。
　２９日（木）に，一足早く算数の教科担任の先生とお別れをしました。最後のお話を食い入るように聞く子どもたちの姿が印象的でした。
　６年生はたくさんの教えや思い出を胸に，これからも成長を続けます。

　３年生は１月２９日（木）の１時間目，当日は見ることのできない高学年に鑑賞してもらいました。これまで一生懸命練習をした成果を出し切ろうと，それぞれの役割で熱心に演じていました。一通り見てもらったあとで６年生に感想やアドバイスをもらいました。そのアドバイスや，自分自身で感じた反省点を生かして，明日，最後の確認をし，本番を迎えたいと思います。３年生の出番は１０時１０分ごろを予定しています。ぜひ，ご覧ください。

　６年生の北っ子発表会の練習風景です。
　音楽隊は，演劇中にたくさんの効果音やＢＧＭを演奏します。音楽が入ると演技がさらに輝きを放ちます。役者と音楽隊の２つの力が合わさり，素晴らしい演劇が完成します。
　６年生はＣＤ音源はほとんど使わず，生音演奏にこだわっています。そのために，日に日に曲数が増えていましたが，あゆみの時間や休み時間も練習を繰り返すなど，たゆまず努力をして演奏することができるようになりました。

『どうして、先生とみんなは出会えたんだろう。そう考えると、とても不思議な気持ちになります。でも、あなたたちと出会えたこと、「素敵なご縁」だと思います。』

いつも算数の授業をしていただいている先生と、子どもたちの様子です。


普段はなかなか伝えられない、お互いの想いを伝え合いました。

女の子　
『先生のおかげで、算数が、前よりも好きになれました。』

男の子　
『通学班の担当としても支えていただき、感謝しています。これからは、自分が通学班を支えていきます。』


ひとりひとりに、先生とのエピソードがあります。

先生からのお話を聴く子どもたち。忘れられない時間になりました。

６年生のドッジボールに、いつも飛び込み参加をする１年生がいます。

どうしても、６年生に当てたいそうです。

『先生！ぼくも入っていい！？』

高学年にも負けない、勇気があります。

先生　「どんな本を借りたの？」

男の子「はながっぱ！」

先生　「は…はな？」

男の子「だから、『はながっぱ』だよ！」



いろんな絵本があります。

低学年に人気のキャラクターのようです。

２年生の教室。

宿題をチェックする女の子たちがいました。

先生よりも厳しいかも！？

　３年２組では，社会科「古い道具とむかしのくらし」の学習で，せんたく板を使う体験をしました。思い思いに汚したシャツやタオルをグループごとにせんたく板とたらい，石けんを使って洗いました。水が冷たい中でも，汚れを落とそうと一生懸命でした。「昔の人の苦労が分かった」，「汚れを落とすのが難しかった」，「洗濯板のぎざぎざの工夫がすごいと思った」…子どもたちは感想を思い思いに書きました。２日連続で，体験を通して先人の知恵に学ぶことができました。

朝、３年生の女の子が話しかけてくれました。

女の子
「朝、通学班の子に『あいさつ』して、たまにしーんとすると、まっくらな気分になるよ。」

先生
「そうだねぇ。やっぱり『あいさつ』はだいじだね。」

女の子
「でもね、うちの人はあいさつしてくれるから、心があったかくなるんだよ。」


その後、いっしょにあいさつをしながら「あったかあいさつ通学団」を探しました。

河北東男子、河北西２、上小口北男子など、いくつもの通学団がさわやかなあいさつをしていました。　

ご家庭でも、学校でも、「心があったかくなる」あいさつ、どんどんあふれさせていけたらと思います。
　

社会科の学習で、昔の道具について学んだ３年生。

洗濯板を使って、手洗いにチャレンジしました。

「水が冷たくて驚きました。」
「思っていたよりも力がいるのでつかれました。」

見て、触れて、感じて。
そんな学びを進めています。

４年生の北っ子発表会、妖精と人間が登場します。

魔法を教わる場面や、人間たちの登場場面の練習風景です。

ダンスや、コミカルな動きの工夫をこらしています。

照明を担当していた子どもに質問してみました。

先生　「当日も君たちが照明を担当するの？」

４年生「はい。私たちがやります！」

「舞台裏にも注目！」な４年生です。

　３年２組では国語の時間に「かるた」という説明文で学習をしています。まずは，「いろはかるた」，「百人一首」，「郷土かるた」それぞれのかるたの特色を読み取りながら，段落ごとに小見出しをつけることに挑戦。初めての活動にも意欲的に取り組み，筆者のまとめ「かるたは先人の知恵がつまった贈り物である」というまとめの読み取りもできました。その後，「いろはかるた」に紹介されている「ことわざ」の本をみんなで読んだり，「百人一首」を体験したりして楽しみました。プリントに書いて覚えて臨んだ百人一首大会では，２６首中１４首の取り札を取った子がチャンピオンに。先人の知恵に触れた体験となりました。

６年生は、体育でフラッグフットボールに取り組んでいます。
ラグビーとアメリカンフットボールを混ぜたようなニュースポーツです。

タグ（しっぽ）を取られないようにしながら、ボールを相手陣地に運びます。（タッチダウン）

４対４の頭脳戦です。

試しのゲームでしたが、盛り上がりました。

白熱すると激しいプレーも起こりやすいです。
子どもたちとルールを話し合って、リーグ戦に取り組もうと思います。

体育委員の５年生が、ボールかごを出していました。

待ちわびる下級生のために、１人で２つ運ぼうとする子もいました。
あわてて仲間が助けにきた場面です。

残念ながら午後から雨でしたが、明日は晴れるといいですね♪

「自主学習ノート」に、好きな言葉を集める子が何人もいます。

アニメ、漫画、ドラマ、本…。
子どもたちにとって、「言葉と出会う貴重な場所」かもしれません。

『だれかが自由になるために、自分が不自由になる必要なんてない。』
〜ドラマ「学校のカイダン」主人公　春菜ツバメのセリフより〜

周りに気を遣いすぎて、自分の色を出せない。
そんな高学年の女の子を、言葉がそっと勇気づけます。

　掃除の時間には，どのクラスの子も担当場所をきれいにしようと一生懸命にがんばってくれています。今日は金曜日だったので，１週間の汚れを落とそうと，いつも以上に丁寧に取り組んでいました。
　一人一人ががんばっていくれているおかげで，みんなが気持ちよく過ごすことができています。

　６年生の演劇指導は，昨年と同じ劇団員の方にしていただきました。全体を通してから，ご指導をいただきました。
　「物語をよく理解して，台詞の意味を考えて演技することができている」点をほめてもらえ，昨年からの成長を見せることができました。一方で課題は，「動機をつくる演技がまだまだできていない」ということでした。
　誰に向けての台詞なのかをはっきりさせて，その台詞を受けた人がついつい反応してしまうような演技を目指して，残り１週間の練習で作品の世界観に磨きをかけていきます。