調理実習中に，２人の輝く子を発見！

　班の子が食べている最中に，早く食べ終わった子が自主的に洗い物を始めました。

　みんなのために自分ができることを考える。

　そして，１人でも行動に移せる行動力。

　素晴らしいシーンでした。

　６年３組の調理実習の様子です。

　教科書通り，分量を量ったつもりでもなかなか思うような味にはならなかったようです。

　食べながら，塩を加えて味を調える子が多くいました。

　料理を作ってくれるお家の方の偉大さが分かった授業でした。

　４年生は，学年が上がってから，合唱練習に，授業にと本当によく頑張っています。でもやっぱり友達と話をしながら食べる給食の時間は，放課とともに子どもたちの大好きな時間ではないでしょうか。ちまきが出れば，ちまきの葉で遊びたくなるところは，まだまだ低学年らしさを残した姿で，見ていて微笑ましく思いました。また，ある子は昼の放送で流れる歌に合わせて自然と体も揺れます。しかし，食器をきれいに片付けるためにご飯粒を丁寧に集める，そんな名手の姿もありました。

　2年生の生活科では，野菜を育てます。自分の鉢に一つ野菜を育てます。

　まだ，1年生の時に使っていた鉢には，新しい1年生へのお祝いでビオラがきれいに咲いていました。

そこで・・・・

きれいに咲いていた花を捨てるのはもったいないので、牛乳パックなどの入れ物に入れて家にもって帰りました。

　子どもたちは、調理実習が大好きです。先日の授業参観で伝えたようなチームになって活動している班が多くありました。役割分担を決め、責任をもち、自分の分担に取り組む。自分の手が空けば、自分に何ができるか考え、判断し、自分から行動する。今回の調理実習を成功させようと自分から行動する子どもたちの姿をうれしく思いました。

　今日は、学校公開日で、１組は社会、２組は道徳、３組は算数の授業を行いました。どのクラスでも生き生きと手を挙げる子ども達の姿が立派でした。出席者ではなく、参加者になって授業に臨んでいると感じました。
　授業参観だけでなく、学年懇談会にも多くの保護者の方に足を運んでいただきました。ありがとうございました。５年生は自然教室をはじめ、様々な行事があります。保護者の皆様と共に子どもの成長を見守っていきたいと思います。ご協力よろしくお願い致します。

　４年生になって初めての授業参観でした。
　いつもより少ぉ〜しそわそわしている子ども達でしたが，頑張っている姿を見ていただけたのではないでしょうか。

　お忙しい中，授業参観・ＰＴＡ総会・学級懇談会にご出席いただき，ありがとうございました。

　４月３０日（木）に「学校公開」に引き続いて、「ＰＴＡ総会」が開かれました。平成２６年度の事業報告と会計報告が承認され、また、２７年度の新役員の承認がなされました。

4月３０日，2年生になって初めての授業参観がありました。
２年生は「ふきのとう」の音読発表会をしました。
少し緊張した面持ちの子どもたちでしたが，練習した成果を発揮することができました。
多くのおうちの方に聞いてもらい，子どもたちは嬉しそうでした。

　６年生の学年目標は，「自ら考え　正しく判断し　自分から行動しよう」です。

　この目標を達成するために，卒業式まで子どもたちは成長を続けます。

　６年生が主に使う階段には，目標を達成するためのポイントとなる行動を掲示してあります。

　１人１人がポイントとなる行動のどこがよいのか，なぜよいのかを考え，気付き，お互いのよさを見つけ，お互いに成長できる学年を目指します。

　青塚古墳へ登るグループもあります。

　昨日，今日と快晴だったため，特別に登らせていただきました。

　はっきりと北小学校が見えました。

　自分の家が見えた子もいました。

　中に眠る大王へのお辞儀を忘れずに登りました。

　頂上ではひざまずいて，お辞儀する子も……。

　青塚古墳の周りを歩くグループもあります。

　青塚古墳は周りの土地よりも，やや高いことに気付いた子。

　供えてある埴輪の数を数える子。

　１周何歩かを確かめる子。

　ひたすら周りを走る子……。

　子どもの個性が見えました。

　講義の後は，３つのグループに分かれて見学しました。

　資料館には教科書に出てきた，「石包丁」，「埴輪」，「矢じり」などの道具が数多く展示されていました。

　個々で調べる姿が，意欲の高さを示しています。

　到着後すぐに，２５分ほどの講義を受けました。

　歩いた疲れがあるにもかかわらず，真剣に話を聞きメモする子どもたち。

　質問タイムも，しっかり話を聞いていたからこその，するどい質問がありました。

　メリハリある姿勢はさすがでした。

　６年生は青塚古墳見学に出かけました。

　片道５０分以上の道のりです。

　着いたときには，疲れて芝生の上でダウンする子も……。

　今までの立方体や直方体とは違ったL字型の体積を求めました。「自分と同じ考え方の友達を見つけよう」という指示で席を立ち、同じ考え方の友達でグループを作りました。子どもたちの発想は柔軟で七通りもの考え方が見つかりました。ホワイトボードに考え方を書き、他のグループにも分かりやすいように説明できました。

　５年生から新しく始まった家庭科の時間に、「今日は何を勉強するのか？」子どもたちは、わくわくしているようです。今日１組は、家庭科室探検に出掛けました。教科書に書いてある調理器具で家庭科室に、ある物とない物を探しました。聞き慣れない名前の「バット」は何かを探すのに悪戦苦闘する子どもたちでした。

　４年生は国語で，漢字辞典の使い方を学習しました。３年生では国語辞典の使い方を学習しましたが，その違いを確認しながら音訓・部首・総画の３つの索引を１つずつ利用してみました。漢字辞典をすらすら引けるようになって，漢字に詳しくなれるといいですね。

　給食委員は，毎日の給食の後片付けの手伝いをしています。
　目立つ仕事ではありませんが，責任をもって取り組んでいます。

　火曜日の６時間目の委員会の時間には，各クラスの白衣をたたみ直したり，配膳台を磨いたりしてくれています。みなさん，気付いてましたか？

　学校のために毎日こつこつ頑張ってくれている給食委員の人に拍手です！

　今日は初めての外国語活動がありました。
　元気いっぱいのソナム先生にも負けない４−１のみんなです。

　楽しくゲームをしながら，ソナム先生の出身地や好きなもの，家族などについて知ることができました。

　次の授業も楽しみです！！