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最新更新日：2024/04/26 |
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『つながる』あいさつ
今日は、６年１組も６年２組の子どもたちも、６年３組の子たちに誘われ… 一緒にあいさつをしました。 すると… ５年生の女の子たちも「私たちも！」と列につながります。 いつしか『あいさつロード』の完成‼ 最後には、１年生も。あいさつロードの一員に。 「どこまでこの列がのびるかなぁ〜？」 ６年３組の北小をもっともっとよくしよう！ という思いは、確実につながっています。 
『つなげるためには…』
少しずつ全校に活動が浸透し始めて，規律ある行動ができる子が多くなってきています。 今日の振り返りでは，「私たちが卒業してしまったらまた元通りになるのではないか」という話になりました。 どうするのかを考えました。 ・ 出来ていない子の名前を公表する。 ・ 出来ていない子の宿題を増やす。 といった懲罰的な意見が出たときです。 ある子が言いました。 「ほめられた方が嬉しいし，やる気になる。やっぱりほめないとだめだと思う。大げさにほめるぐらいに！」 出来ない子を注意する視点より，出来た子をほめる視点で物事を考える。 子どもたちの温かい心を嬉しく思いました。 投票結果もその意見の通りの結果となりました。 『自ら考え行動する』
４時間目が卒業式の練習で給食が遅れました。
担任も片付けなどで教室に行くのが遅れたのですが…。 黒板には，まだ帰ってきていない子の給食を作るようにする呼び掛けが書かれていました。 そして，いつもは担任が行っている残った給食の振り分けをやってくれていました。 自ら考え行動できる子…。 ６年３組，成長しています！ 
奉仕活動 〜感謝の思いを掃除で伝える〜
冬の間に、駐車場の付近には、たくさんの花びらが散っていました。 チームとなり、協力してたくさんの花びらを拾いました。 網の下や、木の裏まで隅々と掃除をする姿が…。 感謝の思いを掃除で伝えてくれました。 校長先生との会食会６年２組編
心も磨く
『トイレって「汚い」よいうイメージがあるからこそ、しっかりと掃除をして、新品のようにしたい』 その言葉通り、スポンジを片手に…床をゴシゴシと磨いていました。 『１年生の子が、帰るときに、「ありがとうございます」って言ってくれて感動しました』 と、活動後の振り返りで言っている子もいました。 “北小をよりよくしたい、キレイにしたい、感謝の思いを伝えたい” その思いが、掃除をする姿から、伝わったからでしょう。 奉仕活動を通して、トイレの床も、自分の心も磨きましたね。 
『頑張った証を…』
一生懸命やってくれた男の子…。 気付いたら，くっつき虫がズボンいっぱいについていました。 それを作業後取っていると… 一緒になって取り始める仲間の姿がありました。 温かな空気が流れていました。 『流れをつくる！』
開始３日目。 学年を越えて，学級を越えて，この活動に参加してくれる子が表れました。 あいさつ溢れる学校を目指します！ 『北小改革スタート！？』
６年３組の子たちが「よりよい北小にしたい！」という思いを抱き，動き出しました。
北小の子ができていないことを話し合い，どうしたら改善されるか具体的な対策案を考えました。 あいさつ部，時間厳守部，廊下歩行部，ボール片付け部，落書きチェック部，そうじ部が立ち上がりました。 まだまだ，声を掛けても正してくれない子が多いようです。 変わることを信じて，卒業式の前日まで活動し続けます！ 
『No Border!』
…６年生の外国語活動の様子です。 ６年生でも，男女の壁なく笑い合える。 躊躇なく手を重ねられる。 温かい人間関係に心が癒やされました。 『同じ歩みを目指して』
卒業証書授与の練習後の風景です。
練習に参加できなかった子に，仲間が教えています。 全員で歩を進める６年生の絆が見えました。 
卒業証書の練習
今日は、卒業証書授与の練習を行いました。 右、左の順番で証書を受けとり、文字が内側になるように脇に挟むなど…。 証書の受け取り方を教えてもらい、ペアで練習しました。 一人が校長先生になり、どの子も真剣に練習していました。 ６年生全体の空気が、卒業に向かって、少しずつ変化していっているように感じます。 合唱、呼び掛けの練習等も、最後に向けて真剣に取り組んでいってくれることと思います。 
校長先生との会食 〜３日目〜
『自分の好きなことを見つけて、突き詰めることが大事』 そんなお言葉をいただきました。 自分の将来なりたいものを、校長先生に伝えたり、会話を楽しんでいました。 次は、２組のグループが会食を始めます。 きっと２組も特別な時間を過ごすことができるでしょう。 水は冷やし続けるとどうなるか
当然，氷になることは誰もが知っていました。
「０度になったら全部凍るのか？」，「０度から先も温度は下がるのか」，「体積はどうなるのか」 まだまだ知らないことはたくさんあります。 知識として知っていても，実験で新たに分かることはきっとあります。 「すがたをかえる水」の単元も，実際に目で確かめながら，学習を進めることができました。 
１１を目指して
４年２組は算数で「直方体と立方体」を学習しています。
今日は立方体の展開図をかいて，頭の中で組み立てることを課題としました。 立方体の展開図は全部で１１通りあります。 「全てかきだそう」と全員が必死に探しました。 じっくり取り組む子，友達と相談する子，課題へのアプローチは様々です。 有限性のあるものを探し出すことに，４年２組は夢中になれます。 
校長先生との会食〜２日目〜
今日は校長先生との会食２日目でした。
『うわぁ〜立派な椅子！！』 校長室に入った瞬間に、感動の声があがっていました。 中には、お家の人が大口北小学校の卒業生という子もいて、 この中の校長先生にお世話になったのかぁ… と、歴代の校長先生の写真を見ていました。 楽しい時間になったようです♪ 
『選挙を体験』
６年３組の学校公開の様子です。
選挙を体験するために，「大口北小学校校長先生選挙」を行いました。 ５つのマニフェストを掲げる２人の仮想立候補者で選挙しました。 ２人のマニフェストを比べて話し合いました。 投票結果は… 保護者の方が選んだ人と，子どもたちが選んだ人が異なりました。 子どもたちの感想です。 ・ 自分の１票で世の中を変えられるのかもしれない。１人ひとりが投票した答えが選挙結果となるので，大人になったらちゃんと投票に行きたい。 ・ 投票する人の立場で結果は変わると思いました。だから，立候補するときはいろいろな立場の人のことを考えることが大切だと思った。 ・ どちらがいいのか考え，話し合うことで意見が変わった。大人になって投票するときは，様々な意見を聞いて投票することが大切だと思った。 選挙や投票することの意義について考えを深める時間となりました。 
２分の１成人式〜４年２組〜
今までで一番きれいに決まった「未来へ」，「負けないで」の余韻そのままに，音楽室にて４年２組の２分の１成人式第２部が始まりました。
「小さい頃と今の私」では，多くの子が緊張している様子で，リハーサルと発表内容を変えた子も少なくありませんでした。何より，小さい頃の写真がかわいすぎて盛り上がってしまいました。スピーチで伝えきれなかった思いは，手紙で伝えることができたでしょうか？ 「手紙の交換」では，お家の方からの温かい手紙がもらえたことに驚いていた子もたくさんいました。宝物のように受け取っている子がほとんどでした。 最後は記念撮影をして，第２部終了。本当にご参加ありがとうございました。 とここまでは，多くの参加してくれた保護者の皆様は知っているところですが，実はこの後で涙腺がゆるんできました。 読み返して涙する子，人目を気にして涙する子，音楽室の隅で涙する子，男子がいなくなってから涙する子・・・ 普段，どれだけ自分を愛してくれてるか。改めて気付くことができましたね。 足下の道と前の未来を見て，明日からまた新たな一歩を進んでいきましょう。 
『友達を表す言葉☆』
６年生を送る会が近づいてきました。
今年から入場の際の呼名方法が変わります。 名前の前にその子の特徴を入れることとなりました。 ６年３組では学級全員分の特徴を１人ひとりが考えました。 自分のところへ集まった特徴の紙を嬉しそうに眺める子。 束にして保管する子。 ノートに貼って保管する子。 ・ ハンドボールへの思いが熱くてかっこいい ・ 自分をさらけ出して笑わせてくれる楽しい子 ・ 「ごめん」「ありがとう」が誰にでも素直に言える ・ 気が付けば一緒に歩んでくれる人 ・ テスト前に自主勉をする努力家 など，たくさんの心温まる言葉が溢れていました。 
２分の１成人式
北っ子発表会が終わってから約２週間。ついにこの日がやってきました。
限られた時間の中で練習を積み重ねてきました。 練習だけではなく，椅子並べや掃除など，準備もがんばりました。 鼓笛「負けないで」の発表，感謝の言葉の呼びかけ，「未来へ」の合唱 「１０年間ありがとう」の気持ちを込めて発表をしました。 ４年生の気持ち，保護者の方にしっかり伝わったのではないでしょうか。 
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