６年生の理科の授業の様子です。
　水がないと，植物は生きていけないことを知った子どもたち。新しい疑問が生まれました。
　「植物は，どのように水を吸い上げ，吸い上げた水はどこへ行くのか？」
　この疑問を解くために，根を色水に浸けておいたホウセンカを観察したり，葉の裏側の様子を顕微鏡で見たりしました。
　顕微鏡で上手く見えなかった人たちは，先生が用意した顕微鏡に列を作っていました。子どもたちの知的好奇心に脱帽です。

　７月３日（金）町のあいさつ運動がありました。地域の方々やＰＴＡが一緒に子どもたちの登校を見守りながら、あいさつをしてくださいました。北っ子も元気なあいさつを返していました。

６年生は、最高学年としての覚悟を胸に、音楽集会の発表を迎えました。

最初から、最後まで凜とした表情で、演じきりました。

インタビュータイムには、他の学年の人から

「６年生の高音がとてもキレイに出ていたところがよかったです。」

と感想をもらいました。


「誓い」という歌に乗せて、最高学年としての思いを届けられたのではないでしょうか。


♪〜胸に誓うよ　永久に果てしない道も　乗り越えてゆくと
　たどり着くまで　そのときまではきっと　あきらめないから〜


卒業までの、一日、一日を６年生一丸となって、歩んでいきます。

　今日は、音楽集会でした。先日の自然教室での思い出を掛け声にしながら、全校に伝えました。キャンプファイヤーで大盛況だった各クラスのダンスも、代表メンバーで披露しました。天使の歌声を目指し練習に励んできた５年生ですが、ここ数日の練習では、声量のバランスや歌う表情を課題としてきました。「君の笑顔が好きだから」は自然教室でも歌った思い入れの深い曲です。本番の発表を通して、練習の成果をお見せすることができたのではないでしょうか。

４年生は音楽集会までに，朝のあゆみを中心に何十回と「グッディグッバイ」を歌ってきました。

そのほとんどは，発声練習をした後に歌ってきました。

今日の本番は，教室で数十分に前に発声練習をしたっきり。

一回の中に数十回をこめる。

目の開け方，口の開け方，姿勢，目線…様々な気を付けるところを２分３秒の一回にこめます。

いろんな学年の持ち味の中で，４年生は４年生らしさを出せたと思います。

去年の音楽集会，北っ子発表会より確実によい歌声でした。

子どもたちはそれぞれ新たな目標をもったようです。

次のステップに向けて４年生はこれからも歌っていきます。

　社会科の「住みよいくらしをつくる」のまとめとして，自分にもできること，みんなに呼びかけることをポスターに表現して発表しました。視覚と言葉で訴える。字数や持ち時間の制限やノルマは無い中で，プレゼンの言葉を練り上げました。
　学んだことを生かして，住みよいくらしをつくる一員となって社会の中で生きていってほしいと思います。

　７月２日（木）学校医の今井先生をお迎えして、第１回学校保健委員会を行いました。
　養護教諭から、健康診断や保健アンケートの結果をもとに、北っ子の現状の報告がありました。
　保護者からは、スマートフォンやパソコンで動画を見ることの危険性や、視力が悪い子どもが多いことや悪くても眼鏡をかけていないことについて意見が出されました。
　職員からは、日曜日の過ごし方で月曜日の子どもの様子が変わってくることについて意見が出されました。
　学校医の今井先生からは、睡眠と健康の関わりから、よくない寝汗についてのお話をしていただきました。
　多くの保護者の皆様のご参加、ありがとうございました。

　いよいよ音楽集会が明日に迫りました。

　最高学年として迎える，最後の音楽集会。

　全員が，
　
　「素晴らしい会にしよう！」

　「最高学年らしい合唱を届けよう！」

　と，強い思いをもって練習に臨みました。

　明日の本番が楽しみです。

　４年３組では,図工で木材を使用した作品作りに取り組んでいます。木材をノコギリで切断したり,カナヅチで釘を打ったりしながら,子供たちは作品の完成を目指しています。安全に作業を進め，みんなで納得のできる素敵な作品を作りましょう。

　４年２組は国語で物語文「一つの花」を読み進めています。ゆみ子の成長を見届けることができなかったお父さんに，十年後のゆみ子やお母さんが，ゆみ子の成長を報告する手紙を書く活動を行いました。今日は，お父さん役とお母さんやゆみ子役に分かれて意見を交流しました。手紙を読むという恥ずかしさに始めは戸惑いもありましたが，活発な交流が今日も行われました。

　４年生は１時間目に，音楽集会前の最後の練習をしました。初めこそ，満足のいく歌声ではなかったものの，発声練習，パート練習，通し練習と重ねるごとによい歌声が響き始めました。また，入退場や代表児童の言葉では，３年生の頃より大きな成長を感じました。明日の本番に期待します。
　音楽集会は７月２日（木）１時間目，４年生の出番は後半の９時過ぎ頃からになるのではないかと思われます。都合のつかれる保護者の方の参観をお待ちしております。会の進行によって，時間の前後はありますことをご了承ください。

　６月２９日（月），学校訪問の研究授業が４年１組で行われました。これまで高学年の先生が集まって何度も授業の流れを検討してきました。「本当の友達について子どもの多様な価値観を引き出していくにはどうしたらいいだろうか？」，「この発問で子どもたちの思考は揺さぶられるだろうか？」…時間をかけた分，成果の多かった授業研究になったと思います。
　また，４年１組の子どもたちは，自分の考えを書くこと，周りの友達と意見交流をすること，全体の場で自分の考えを発表すること…確実に力を付けてきていると感じました。
　これからも様々な教科の学習を通して，４年生としての思考力・表現力・判断力を高めていけたらと思っています。

　今日は、あいにくの雨天で予定していた着衣泳は中止でしたが、一般社団法人水難学会の吉野さんを講師として、ワークスペースを使い、実際の映像やパラパラ漫画等を使って着衣泳についての講義を受けました。
　子ども達が何度も口に出して確認したキーワードは「ういてまて」です。救助隊が到着するまでの間、どれだけ浮いていられるかが社会復帰できるかどうかの明暗を分けるそうです。気温も上がり、海や川に出かける機会が増えてきます。今日教えていただいた着衣泳のポイントを忘れないようにしたいですね。
　講師の吉野さん、貴重なお時間をありがとうございました。

４年３組の授業風景です。

コミュニケーションの基本がきちんとできています。

友達の意見に耳を傾ける姿に成長を感じました。

授業は「公」の場。

４年生として４月に意識をしたことが，きちんと定着しています。

　教育実習生の鈴木先生にお願いをして，４−１でも保健の授業をしていただきました。

　自分は３年間でどのくらい身長が伸びたのか，他の人と比べて伸び方に違いはあるのか‥？成長の仕方は人それぞれだということを学びました。

　子ども達は，よりよく成長していきたい！という気持ちが高まったようです。

　４年２組は教育実習最終日に６月のレク「お化け屋敷」をお別れ会と絡めて行いました。４年学習室が昼放課のうちにあっという間に，お化け屋敷に早変わり。ペイント，しかけ，ＢＧＭ，置き物，衣装…お客さんを怖がらせる（楽しませる？）工夫がいっぱいありました。係の子どもたちの準備や進行がとても手際よく，４週間お世話になった実習生の鈴木先生も一緒に楽しむことができました。蒸し暑い午後のひとときに，女の子たちの悲鳴が響き渡りました。
　その後は教室に戻り，記念撮影。４年２組のみんなが書いた手紙。そして最後のメッセージ。鈴木先生からのプレゼントもありました。
　お化け屋敷とお別れ会というよく分からない組み合わせではありましたが，子どもたちの気持ちとアイデアが溢れるよい会になったと思います。
　鈴木先生，４週間本当にお世話になりました。

１年生を迎える会を大成功させた運営委員会！

次なる出番は、今日の「ミニ音楽集会」でした。

練習のときよりも、２倍も３倍も素敵なものを創り上げる

運営委員の力はさすがだなぁと感心しました。

今回の会も大成功だった！と、全校の北っ子の笑顔が語っていました。

しかし！　本当の本番は来週の「音楽集会」

更によい会を創り上げるチームとして、練習に励んでいきます。

　キラキラタイムにミニ音楽集会がありました♪

「世界中の子どもたちが」を歌いながら入場した子どもたち。

元気いっぱいの声が体育館に響き渡りました。

そして会が始まり…

全校合唱の「ひまわりの約束」を歌いました。

１，２年生は、元気いっぱいの歌声で
３，４年生は、レベルアップした、美しい歌声で
５，６年生は、難しい下のパートに挑戦

途中で運営委員会のワンポイントアドバイスがあり

最後には、みんなひまわりのように、左右にゆったりと揺れながら

合唱を楽しみました。

来週の本番が楽しみになる会となりました。

　６年生の図工後の様子です。

　自分の出したゴミでないものまで，隅々まで掃除していました。

　給食の準備が始まる直前まで，作業をしていました。

　みんなのために働くことができる自己犠牲の心。

　給食にほこりが入らないように，準備が始まると作業を終える優しい心。

　美しい心の持ち主です。

　外国語の授業では、あいさつや様子をたずねる単元が終わり、新しく数を数える単元が始まりました。１から２０までの数の発音の仕方や、数のたずね方を学習しています。今日は、トランプのカードの数をたずね、答えた枚数をひいていくゲームをしました。ジョーカーがでたら、終わり、終わった時にたくさんカードをもっている人が勝ちになります。楽しくゲームに取り組むことができました。