３年生は，「かもめーる」を使って暑中見舞いを書きました。

　全員が，自分一人で最初から最後まで手紙を書いたことがないということで，初めての経験となったようです。

　宛名書きには苦戦していましたが，文章や挿絵はすらすらと書いていました。

　子どもたちが書いた相手を気遣う暑中見舞いを見ていると，温かい気持ちになりました。

　学級のみんなを楽しませてくれる会社活動。

　今日は，男の子のグループがじゃんけん大会を開催しました。

　男女別で優勝者を決めて，最後にその２人で決勝戦を行いました。

　３年２組じゃんけんチャンピオンが決まりました。

　試合前に握手をすることをルールとして決めていたところに，コミュニケーションを大切にする子どもたちの心が表れていました。

　トーナメント形式にするという工夫で，「じゃんけん」という単純な遊びも大いに盛り上がりました。

　ゴムや風で動く車を，もっと遠くまで走らせる方法を考え，実験しました。

　教科書には載っていない，発想豊かな実験方法ばかりでした。

　３年生の理科の授業では，実験が続きます。

　実験の手際も慣れ始め，さくさく進みます。

　子どもたちの吸収力…

　恐るべしです。

　３年生の理科では，ゴムや風でものを動かす学習をしています。

　これまでの理科は，生物だったので観察ばかりでした。

　初めて予想を立てて，実験をして，結果を取り，分かったことを書きました。

　理由付けされた予想。

　好奇心に溢れた実験。

　これからの理科の授業が楽しみになる時間でした。

　今日は七夕です。

　短冊に願いを書いて，笹に結びつけました。

　「願いがかないますように…」と，他力本願ではなく，「願いがかなうように…」と，自分自身で努力できる人になっていってほしいと思います。

　提出物があまりきれいに提出されていませんでした。

　すると，それに気付いた子たちがすっと前に出てきて整理してくれました。

　きちんと提出しなかった子が悪かったのに，当事者ではない子が正した行動力。

　素晴らしいものでした。

　総合学習で学んできたことの発表会を行いました。

　発表する方は，できるだけ原稿を見ないように話すこと。

　聞く方は，聞き漏らすことのないように聞くこと。

　聞き手の子たちが，身を乗り出して聞いている姿が印象的でした。

　３年２組の会社活動の様子です。

　ピアノ会社が，３回目の発表会を開催しました。

　指揮者と歌い手を選び，合唱しました。

　ピアノ体験コーナーとして，ピアノ会社ではない子もピアノの演奏を発表しました。

　まんねりにならないよう，工夫した発表会を開催した彼女たちに拍手でした。

　大人が説明するよりも，子どもが説明する方が，子どもの理解が早いということがしばしばあります。

　子どもたち同士。

　子どもたちにしか分からない感覚がきっとあるのでしょう。

　友達に寄り添い，学び合うことで理解を深めます。

　図工の授業の様子です。

　３年生は，ねじでつないだ紙を動かし，変身する物体を作っています。

　子どもたちのユーモア溢れる作品が出来上がっています。

　悪天候のため，下校時刻が大幅に遅れた３年生。

　教室待機の際に，「大人と子ども，どちらがよいか」のミニ討論をしました。

　お迎えで人が減っていく中，最後まで熱い討論が繰り広げられました。

　反論や質問がスムーズにできるようになったところに，成長を感じます。

　３年生の体育の授業の様子です。

　初めて２５ｍを泳げた人が，８人も出ました。

　ペアを組んで練習を繰り返した成果が出始めています！