５の２の図工の授業です。一版多色版画に取り組んでいます。

５年生は「魔法をすてたマジョリン」を演じました。魔女役の子も，村人役の子も，全員が気持ちを込めて演技をしたり，歌を歌ったりしました。
劇のテーマである，「心の温かさ」，「思いやり」を大切にしながら，これからも学校生活を送っていきたいと思います。

　５年生の制作したいろいろなタワーです。柱をたててから、いろいろな飾りをつけました。　

　５年生の通し練習の様子です。一生懸命に取り組む子どもたちの気持ちが伝わってきました。

　５年生は２４日の５時限目に、丹羽消防署の方の指導で煙体験をしました。煙の充満した室内は、ほとんど何も見えない状態です。手探りで移動をして、廊下に出てきたときには、ほっとした表情が見られました。火災などで煙が発生したときの対応を経験することで、いろいろな状況で避難する場合に生かすことができるとよいです。

　５年生のタワー制作が終わりました。いろいろなタワーが立っています。

　５の３の英語活動です。好きな教科と好きでない教科をペアで紹介しあっていました。

　５の２の図工の授業です。タワーはまだ完成していません。あと少しで、完成する子もいます。

　５の３の音楽の授業です。ゴジラの曲にあわせて、リコーダーを練習しました。短い練習時間で曲にあわせて演奏をしていました。

　５の１の図工の授業です。いろいろなタワーができあがっていきます。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　５の２の図工の授業です。アルミの針金を使って「タワーをたてよう」という学習をしました。今日は設計図を作ってから、柱を立てました。

　５の３の図工の授業です。授業で初めてペンチやラジオペンチを使って、制作をしました。どんなタワーが完成するか、楽しみです。

　５の２の図工の授業です。官製はがきを使って、１２月の絵手紙を制作しました。クリスマスカードか、年賀状を描きました。

　給食後の栄養教諭の指導です。教室は５の２です。バランスのよい食事について子どもたち問いかけながら指導していました。

　５の２のパズル作品の一部です。

　５の１のパズル作品の一部です。

　５年生は，田植えや稲刈り体験でお世話になった「大口環境を守る会」の方々に，もちつきを教えていただきました。
　保育園や幼稚園のころにやったことがある子もいましたが，実際に自分できねを使ってもちをつく貴重な体験ができました。
　リズムよく交互につく難しさや，もち米の弾力さなど，実際に体で感じることができてとても喜んでいました。
　きな粉と餡で味付けをする作業も，役割を分担して協力して取り組んでいました。
　保護者の方にもお手伝いいただき，無事完成したおもちをお腹いっぱい食べることができました。
　会食の後は，１年間いろいろなことを体験させていただいた「大口環境を守る会」の方への感謝を伝える会を開きました。
　お礼の言葉を伝えたり，歌の贈り物をしたりしました。
　日本の伝統文化である「もちつき」を楽しく，おいしく学ぶことができた一日でした。

　５の３の「ゆかいなパズル」が完成しています。きりで穴をあけたり，電動糸のこぎりで板を切ったり，細かいパーツをていねいに色付けしたりと，時間をかけて完成しました。ねばり強く取り組みました。完成後の感想文には難しかったけれども，楽しかったというものが多く見られました。写真は一部の子の作品です。

　５の１の算数の授業です。少人数で２つのグループに分かれて学習をしています。見積もりを使った金額で、買えるかどうか考えていました。

　５の３の体育の授業です。ワークスペースでダンスの練習をしていました。