今日は，５・６年生は遠足に行かずにお留守番でした。

　校舎の東端にある職員室前の廊下を掃除する子どもたちが，校舎の西端にある３年学習室までそうじしていました。

　北小学校の廊下は全長約１５０ｍ！

　子どもたちは一生懸命，端から端まで雑巾をかけてくれました。

　体力が続かず倒れ込む子どもたちの様子は，愛おしく感じました。

　きれいな廊下にしてくれてありがとう！

　火曜日から、２７年度前期の委員会が始まりました。
運営委員の仕事の一つに旗揚げがあります。

６年１組の運営委員の４人。
気合い十分だったのですが…
ここ最近はあいにくの空模様。雨が続きなかなか揚げることができませんでした。

そしてついに！
今日、旗が揚がりました！

３枚の旗が青空にすがすがしく、はためいていました。

運営委員さん、ご苦労様でした！

　今年度から，教科書の内容が少し変わりました。

　「話す・聞く」の具体的な目標が，教科書に明示されています。

　最初の学習は，「発言をつなぐ」ことを目標にしたゲームです。

　子どもたちは質問をつないで，制限時間内で質問数の多さを班対抗で競いました。

　身を乗り出して友達の話を聞く子。

　作戦タイム後に，机を取り除いて，友達との距離を縮めて話を聞こうとする班。

　子どもたちは自分たちの力で，質問数を増やすための工夫（＝話を聞くときの望ましい姿勢）をしました。

　「自ら考え，実行する子」へと，成長してくれることでしょう。

　６年生の理科の授業は，担任と理科専門の先生とで行います。１回目は，理科の学習の進め方について学びました。

　１　問題を見つける。
　　　（気になることを見つける。）
　２　結果を予想する。
　３　調べ方を考える。
　４　実際に調べる。
　５　結果を記録する。
　６　記録したものを整理する。
　７　整理したものを，自分なりにまとめる。
　　　（１の問題に対しての答えになっているのかを確認。）

　これらを意識して，理科の学びを深めていきます。

　６年３組は，学級委員を決めました。

　男子は４人。女子は２人が立候補しました。

　彼らのやる気が何より嬉しく思いました。

　結果は……。

　男子は決戦投票で，１９対１６。

　女子は１８対１７。

　どちらも僅差でした。

　みんなが頼りにできる人が多くいることを心強く感じました。

　彼らが中心となって，学級を引っ張っていってくれることでしょう☆

　委員会や係活動がそれぞれの学級で決まり始めています。

　希望が多数いた係活動。

　どのように決めるのかな？と見ていると……。

　３人の子がすっと友達に譲りました。

　友達のために自分の気持ちを我慢する，彼らの姿に感心しました。

　６年生の算数の授業風景です。

　今年から北小にみえた先生が，少人数指導で算数を教えます。

　自己紹介では，「自ら考える力」の大切さのお話を聞きました。

　最後に「考える力」を鍛える問題を出題されました。

　『ゴム管（ホース）に白いビー玉と赤いビー玉が入っています。白いビー玉を出さずに，赤いビー玉を取り出してください。ただし切ってはいけません。』

　……答えは，お子さんにお聞きください☆

　６年生の話を聞く姿勢です。

　自然と話し手に正対します。

　背中に定規が入ったように，きれいな姿勢です。

　態度で北小学校を引っ張ります。

　離任式の朝，有志の６年生の子が校舎内を掃除してくれていました。

　転任してしまった先生方に，きれいな学校を見てもらおうと黙々と作業していました。

　気持ちを伝えるためには，行動で示すしかありません。

　彼らの気持ちはきっと，転任された先生方に伝わったことでしょう。

　６年生の合唱練習と学年集会の様子です。

　合唱練習では，自然と指揮者の方に体を向けて歌いました。

　学年集会では，自然と体操座りをして，話している先生の方を向いて話を聞きました。

　どの活動の場面を切り取っても，やる気がみなぎっている６年生でした。

　学年通信のタイトルのように，子どもたちが大きく羽ばたく１年間になることでしょう！