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最新更新日：2024/05/20 |
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『人間だもの』
３年生の教室です。
子どもたちは，音楽の授業に行っています。 新しい学級にも慣れ，気の緩みも出てくる頃です。 始業式から気を張っていたのだから，当然のことでしょう。 しかし，この様子を廊下から見た子どもたちは， ・ いすをしまっていない。 ・ 机が整頓されていない。 ・ 赤白帽が机の横に掛かっていない。 ・ ノートを机にしまっていない。 素早い反応で，悪いところを列挙できました。 焦らず，少しずつ…立派な３年生になっていきます。 
『満面の笑み！』
お弁当だと食も進み，会話も弾みます♪ 保護者の方の愛はプライスレスだと改めて感じました。 ２日続けてのお弁当の準備，ありがとうございました。 ３年生 春の遠足 その２
お弁当を食べて、たくさん遊びました。
３年生 春の遠足 その１
本日は、春の遠足に行ってきました。
しっかり話を聞くことができました。 
『生物を観察！』
花を咲かせる植物にうっとりし，動き回る動物をスケッチするのに悪戦苦闘する３年生でした。 『自分の顔ってどんな顔？』
今日は絵の具で,色をつけていきました。 水を多めにして薄く塗ることの難しさ。 自分の肌の色を作ることの難しさ。 様々な壁を乗り越え,作品を完成させます。 『１週間を振り返り…』
３年生は，４月２０日の遠足の説明をするために学年集会をしました。
遠足の説明前に，「３年生になって授業が本格的に始まり，１週間がたちます。１週間，頑張り続けることができましたか」という質問をしました。 全員を代表して，各学級の学級委員が自分の振り返りを発表しました。 即興で考えたことを，明確な理由を添えて発言しました。 彼らの姿を見ていると，どの学級も安心だなと感じました。 
『公の場を意識する』
公の場を意識した素晴らしい行動です。 そして，笑顔を交えた発表は，聞いている人を引き込みます。 『はじめまして♪』
３年生から，音楽の授業は専科の先生に教えてもらいます。
はじめましての挨拶で，自己紹介をしました。 先生も子どもも笑顔の，温かい時間となりました。 
『暑い！！』
今日は暑い１日となりました。
昼休みの後は，あおぎまくります！笑 
『考え続ける子』
「あふれさせたい言葉，なくしたい言葉」の授業プリントです。
感想欄を越えて，裏にまで書いている子が数名いました。 彼らの考え続ける姿勢に脱帽です。 
『あふれさせたい言葉，なくしたい言葉』
３年２組では，それらの言葉について考えていきました。 いやな気持ちになる言葉の方が，すらすらと意見が出ることに子どもたちは驚くと同時に，周りにはそれらの言葉がたくさんある危険性にも気付きました。 安心感のある学級を目指し，『言葉』に気をつけていきます。 『触れ合うって大切♪』
３年生の体育の授業の様子です。
「体つくり運動」を行いました。 友達と体が触れ合う活動は，自然と笑顔がこぼれます。 全員で楽しめる体育の授業にしていきます。 
『学級を引っ張ります！』
学級を引っ張ろうと，立候補してくれる子がたくさんいることを嬉しく思います。 演説には，どんな学級にしたいのかとその理由，そして，自分はどのようなことに気を付けて行動していくのか，というお題を与えました。 難しいことを承知で出題しましたが，立候補者全員が立派な演説をしました。 ３年生の実力，おそるべしです。 『こだわり』
ホワイトボードの汚れを丁寧に取ってくれる男の子がいました。 完璧に汚れをなくそうと，１０分間磨き続けていました。 こだわりをもって取り組む姿が素敵でした。 『寄り添う』
そっと指で，読むべきところを示してあげる。 さりげない優しさを感じます。 後ろの子も，身を乗り出して，気にしています。 『みんなは１人のために…』 『知識を蓄える』
３年生の，学活の時間の様子です。
難しい言葉はすかさず，辞書で調べます。 知らない言葉が多い分，辞書をフル活用します。 知識を蓄えていきます。 
『話し合うことの意味』
質問して質問に答えた数で競うゲームでの様子の変化です。
１人終わるごとに，記録を伸ばすために班で作戦を立てました。 上の写真は，１回目の様子で，下の写真は，最後の回の様子です。 頭の距離が近くなりました。 記録も飛躍的に伸びました。 話し合う中で，よりよい方法を見つけました。 話し合いをする意味を，体験をともなって感じることができました。 
『会話するって，楽しいね』
３年生の学活の様子です。
４人１組で質問をし合いました。 １人に対して，３人で質問して質問に答えた数で競います。 取り組むときの笑顔が素敵でした。 
『全員集合！』
昨日休んでいた子も，元気よく登校できました。 昨年度同様，全員でスクラム組んで頑張ります！ |
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